【正文】 七、進度異?？刂? 2023/3/5 37 以 人 為 本 創(chuàng) 造 卓 越 1）訂單內(nèi)容不明確或訂單內(nèi)容變更應(yīng)及時反應(yīng)或修正； 2）交期安排或排期異常應(yīng)以聯(lián)絡(luò)單等及時反饋至銷售或生產(chǎn)管理部門； 3）生產(chǎn)指令變更應(yīng)以生產(chǎn)變更通知及時提出修正； 4）生產(chǎn)中的異常已影響品質(zhì)、品質(zhì)或達成率時，應(yīng)立即發(fā)出異常報告； 5）其他異常，如故障、待料等，可能造成不良后果時，應(yīng)立即發(fā)出生產(chǎn)異常報告 。 做好激 勵工作： ?給員工注入“興奮劑”：動員會有必要，加強和員工之間的溝通，講清利害關(guān)系； ?滿足下屬的需要是有效激勵的基礎(chǔ)，班組長應(yīng)學會識別下屬有哪些需要。 人的寬放：需要寬裕（上洗手間、喝水）。2023/3/5 1 版 次 撰 寫 者 撰 寫 日期 編 審 編 審日期 第一版 第二版 第三版 教材 編號 : 課程類 別 : □共通 類 □ 專 業(yè)類 □管理 類 教材名 稱 : 生產(chǎn)計劃與控制篇 PMC培訓 教材 何清全 2023/3/5 2 PMC培訓 教材 授 課對 象 : PMC全員及 相 關(guān) 人員 課 程時 數(shù) : 1小 時 課 程目的 : 學習物料計劃與控制方法 教 學 大 綱 時 間 教 學 法 一、前期課程回顧 講授法 二、 PC的術(shù)語 講授法 三、 PC的職責 講授法 四、產(chǎn)能負荷分析 講授法 五、生產(chǎn)計劃的編制 講授法 六、計劃進度的控制 講授法 七、進度異常的控制 講授法 2023/3/5 3 以 人 為 本 創(chuàng) 造 卓 越 預(yù)測 銷售計劃 接單 庫存計劃 必須生產(chǎn)的產(chǎn)品及數(shù)量 負荷計劃 (調(diào)整 ) 編制月生產(chǎn)計劃 日程計劃 各種安排及準備 生 產(chǎn) 生產(chǎn)能力 負荷基準 生產(chǎn)計劃作業(yè)流程 一、前期課程回顧 2023/3/5 4 以 人 為 本 創(chuàng) 造 卓 越 物料控制的職責： 物料的分析計算及計劃 物料計劃的制定。 疲勞寬裕（因工作疲勞降低工作速度）。人類有五種需要（生理 /安全 /社交 /尊重 /自我實現(xiàn)等）； ?拿什么要激勵：激勵有正負激勵兩種模式； ?激勵要形成制度。 七、進度異?？刂? 2023/3/5 38 以 人 為 本 創(chuàng) 造 卓 越 異常項目 異?，F(xiàn)象 因應(yīng)對策 計劃不當 (應(yīng)排未排 ) 影響生產(chǎn)及交貨 /通知相關(guān)部門 應(yīng)生產(chǎn)未生產(chǎn) 影響生產(chǎn)進度 3天具體反應(yīng) 應(yīng)完成未完成 應(yīng)入庫未入庫 影響出貨 補生產(chǎn) (尾數(shù) ) 影響出貨 七、進度異?？刂? 2023/3/5 39 以 人 為 本 創(chuàng) 造 卓 越 1）增加人力或設(shè)備： 增加瓶頸工序的人力與設(shè)備。 ？ 七、進度異?？刂? 2023/3/5 35 以 人 為 本 創(chuàng) 造 卓 越 2. 異常的原因分析及解決 例：特性要因圖 七、進度異?？刂? 交期延誤 技術(shù)設(shè)計 設(shè)備工具 管理 訂單 材料 用料計劃 技術(shù)設(shè)計 資料太慢 變更 不足 遺失 人員不足 品質(zhì)不良 效率低下 計劃不當 交期過短 緊急插單 變更 不足 延誤 不良 漏排 錯誤 緊急采購 2023/3/5 36 以 人 為 本 創(chuàng) 造 卓 越 (途徑 ) 1）建立異常情況及時呈報機制； 2）由生產(chǎn)實績與計劃預(yù)定對比以了解掌握； 3）設(shè)定異常水準以判斷是否異常； 4）運用目視管理以迅速獲得異常信息； 5）設(shè)定異常表單以利異常報告機制運作； 6）會議檢討，以使異常問題凸顯； 7）定期對生產(chǎn)資訊進行統(tǒng)計、分析，以期發(fā)現(xiàn)潛在的異常。 五、生