【正文】 還指出了父母給予孩子的愛(ài)的表現(xiàn)的要求：母親不應(yīng)讓孩子惶恐，父親不應(yīng)專(zhuān)橫，而要寬容。思路清晰，邏輯縝密，富有理趣，是本文說(shuō)理 的一個(gè)鮮明的特點(diǎn)。我們 在母愛(ài)、父愛(ài)下成長(zhǎng)，作為子女，我們更應(yīng)該懂得反哺之情，這不僅是一種責(zé)任，更是一種愛(ài)。 氤氳書(shū)香篇 課本素材展臺(tái) [ 拓展方向 ] 1 ．子女是父母手中的風(fēng)箏。讀來(lái)，對(duì)讀者至少有兩方面的重大意義：一是具有重要的理性認(rèn)識(shí)作用。消極的一面是父愛(ài)必須靠努力才能贏得，在辜負(fù)父親期望的情況下，就會(huì)失去父愛(ài)。 【答案】 A 一揮而就 B 一蹴而就 基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)篇 文學(xué)常識(shí) “ 人本主義精神分析 ” 的奠基人 —— 弗羅姆 埃里克 反映 A. 物價(jià)穩(wěn)定正是國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)正常的一種 _ _ ______ 。 ng gū c h233。 —— 英語(yǔ) ③ 智慧之子使父親快樂(lè)，愚昧之子使母親蒙羞。你要更努力，也許，只是為博得他一個(gè)贊賞的目光。( 鄧肯 ) 新知預(yù)習(xí)篇 夯實(shí)基礎(chǔ) 1 ．給下列加點(diǎn)字注音?？植?，側(cè)重于因危及生命而引起的害怕，語(yǔ)意較重。 【解析】 兩個(gè)成語(yǔ)適用范圍不同。但無(wú)條件的母愛(ài)有其缺陷的一面，這種愛(ài)不僅不需要用努力去換取，而且也根本無(wú)須贏得。這是理性上進(jìn)行闡述父母與孩子之間愛(ài)的性質(zhì)及其發(fā)展變化，論及了母愛(ài)與父愛(ài)的本質(zhì)及這兩種愛(ài)對(duì) 孩子成長(zhǎng)的影響的問(wèn)題。但是，弗羅姆忽視了另一個(gè)方面，即母親之所以愛(ài)孩子，是因?yàn)楹⒆咏o她以慰藉和希望，這種慰藉和希望在很多場(chǎng)合是潛意識(shí)的，或是下意識(shí)的。 —— 萊辛 教育必須順著自然 —— 也就是順其天性而為；否則必然產(chǎn)生本性斷傷的結(jié)果。 “ 父母 之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn) ” ，學(xué)會(huì)愛(ài)孩子吧！ 美文賞讀 條分縷析，鞭辟入里 —— 《父母與孩子之間的愛(ài)》導(dǎo)讀 本文是《愛(ài)的藝術(shù)》中 “ 愛(ài)的理論 ” 的重要章節(jié)，作者從心理角度闡述了自己的 “ 愛(ài) ” 的理論。母親代表著自然界，父親代表著思想世界、法律、秩序和紀(jì)律。 本文不是簡(jiǎn)單的父愛(ài)與母愛(ài)的頌歌，而是為了構(gòu)建健康、成熟的靈魂而對(duì)父愛(ài)與母愛(ài)以及孩子的發(fā)展進(jìn)行的剖析。 (2)8 歲以下：有被愛(ài)的意識(shí)。 —— 歌德 羊羔跪乳之情，烏鴉反哺之義。人成熟的過(guò)程，就是不依賴(lài)父親、母親給他提供的世界的過(guò)程。這種認(rèn)識(shí)具有積極的意義和重大的人生意義。 2 ．本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？ 答： _____ _ _________ _ ___ ______ _ _________ _ _________ _ 【 答案】 這篇文章思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。他既是馬克思的信徒，同時(shí)又是弗洛伊德的學(xué)生，這樣的雙重身份使他的研究領(lǐng)域明顯區(qū)別于法蘭克福學(xué)派的其他成員。 “ 反應(yīng) ” 本指有機(jī)受收到刺激引起相應(yīng)活動(dòng)，也指化學(xué)上或者醫(yī)學(xué)上的一些表現(xiàn)，如 “ 中和反應(yīng) ”“ 化療反應(yīng) ” 。 剎????? ? ? ? ? 橫????? ? ? ? ? 解????? ? ? ? ? c h224。 —— 孟郊 ⑥ 世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。因?yàn)槲沂撬?，是她身上掉下?lái)的一塊肉，我們之間曾有臍帶相連。 ( 紀(jì)伯倫 ) ○12 母愛(ài)是世間最偉大的力量 ?？謶? A. 窗外狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，看到這些，那小女孩不由得露出 _______ _ 的神情。 【答案】 A 休戚相關(guān) B 息息相關(guān) (4) 一蹴而就 這篇論文從父母和孩子之間愛(ài)的關(guān)系入手，先闡