【摘要】2020/12/24高里中學耿永強1陸蠡2020/12/24高里中學耿永強2春風又綠江南岸,明月何時照我還?——王安石千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。——杜牧日出江花紅勝火,
2025-11-08 07:46
【摘要】囚綠記陸蠡散文家陸蠡作者事跡與寫作背景簡介1935年作者任上海文化生活出版社編輯,上海淪陷后,他留滬主持該社工作。1942年4月13日,因出版抗日小說,被捕,刑審數(shù)月,受盡酷刑,英勇不屈,被日寇秘密殺害。本文是現(xiàn)代散文家陸蠡的代表作,寫于抗戰(zhàn)爆發(fā)之后,寫作者在上海
2025-10-29 20:17
【摘要】第一篇:《囚綠記》教學設計 2、囚綠記――陸蠡 一、教學目的: 1、體會本文詠物抒情的寫法,了解作者借窗前的一株常春藤所抒發(fā)的思想感情。 2、了解本文的構思,體會它結構精巧、變化多姿的特點。 ...
2025-10-06 14:54
【摘要】教學目標:1、憑借注解,能翻譯淺易文言文。2、體會作者屢遭貶謫、懷才不遇而渴望改變的情懷。3、學習本文物我相融的意境、象征手法和言志載道的風格。柳宗元小石城山記柳宗元余秋雨先生曾經(jīng)在《文化苦旅》中說:“中國文化中極其奪目的一個部分可稱之為‘貶官文化’。隨之而來,許多文化遺跡也就是貶
2025-11-08 06:39
【摘要】第一篇:《囚綠記》教學案例 《囚綠記》教學案例 《語文課程標準》指出:“閱讀是學生的個性化行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐?!睂W生是語文學習的主人,充分享有自主學習的權利。教師應重引導,...
2025-10-06 14:40
【摘要】第一篇:教案 《囚綠記》教案設計 學習目標: “綠”,理清作者的感情線索。 “囚綠”后“綠”的形象的句子,說出“綠”的特點,探究“綠”的精神。教學過程 一、導入 今天我們一起認識陸蠡。作家...
2025-10-06 14:23