【摘要】第8課《美國聯(lián)邦政府的建立》姓名:班級:【課標三位目標】知識與能力理解1787年憲法制定的必要性,掌握美國1787憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權利機構過程與方法情境再現(xiàn),分析材料,探究學習,發(fā)現(xiàn)問題。情感態(tài)度與價值觀
2025-11-10 22:39
【摘要】美國的三權分立制國會不批錢,政府要關門1995年11月,美國國會與白宮在“平衡預算”問題上沒有達成一致,國會遲遲不批準政府預算,致使政府的所有行政機構,除了實在關不得的少數(shù)機構之外,其余一律由于沒有經(jīng)費、沒有工資而關門了。當時正值圣誕節(jié),克林頓總統(tǒng)十分狼狽地自己掏錢付電費,才使得首都華盛頓著名的“第一圣
2025-11-09 00:23
【摘要】你知道星條旗上的星代表什么?代表加入聯(lián)邦的各個州你知道這是一面什么旗幟?旗幟的寓意是什么?美國邦聯(lián)旗,旗幟上的13顆星和13道紅白相間的條紋寓意13個殖民地。1781年北美獨立戰(zhàn)爭結束,依據(jù)《邦聯(lián)條例》美國實行邦聯(lián)制。各州保持其主權、自由、獨立。邦聯(lián)僅僅是州之間的聯(lián)合體,不是現(xiàn)代意義上的國家。邦聯(lián)政府唯
2025-11-08 05:57
【摘要】共同探究:自來水提價,誰說了算?圖中A是精英決策—自上而下的決策,B是民主決策—自下而上的決策。如果,你是決策者,你會采用哪種決策方式?為什么??第二課公民的政治參與第二課公民的政治參與閱讀課本P19漫畫共同探究:決策失誤之害?2020年是中國的審計風暴年,國家審計署審計長李金華披露,國家電
2025-11-09 00:28
【摘要】AdamSmith(1723-1790)㈠自由放任與“看不見的手”國民財富的增長勞動生產(chǎn)率的提高分工促進擴大市場規(guī)模,充分發(fā)揮市場作用取消一切限制市場和交換的措施,自由放任(政策主張)思考:斯密是如何認識分工與交換的關系的?斯密意識到了市場規(guī)模對分工的制約,這是非??少F的,但他顛倒了分
2025-11-08 15:07
【摘要】《文化生活》教材的整體結構:第一單元是什么:把握文化的一般意義第二單元為什么:文化自身發(fā)展的一般過程第三單元怎么看:把握文化的核心價值第四單元怎么辦:文化建設的基本要求我校舉辦了"傳承一中文化、共建和諧校園"暨五原一中第二屆宿舍文
2025-11-09 11:51