【正文】 21:39:1021:39:1021:393/3/2023 9:39:10 PM ? 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 2023年 3月 3日星期五 下午 9時 39分 10秒 21:39: ? 1比不了得就不比，得不到的就不要。 管理： 管理部門對 5S活動的承諾、支持和參與，是成 敗的關(guān)鍵。 涵義： ? 規(guī)范行為 ? 提供標準 ? 優(yōu)化作業(yè) ? 不斷改善 要求： ? 作業(yè)和行為標準化，程序化 ? 推廣最佳實踐 ? 員工參與建立規(guī)章制度 ? 建立公平的評審標準 ? 提供相應(yīng)的培訓(xùn) 制度化、規(guī)范化 ? 5S的本質(zhì) – 遵守已協(xié)議的事項。 ? 最方便的位置 ? 一目了然的標示 : 目視管理 ? 恰如其份的數(shù)量 定位、定量、標示 要求： ? 合理和系統(tǒng)布局，簡化流程 ? 物在其位，且靠近使用點 ? 可視控制 ? 符合人機工程學(xué) ? 消滅浪費 涵義： ? 定位管理 ? 易于識別 ? 井然有序 ? 便于操作 “整頓”是一門擺放，標示的技術(shù) 常見的癥狀 ? 不知物品叫什么，放在哪兒 – 沒有“家” ? 存放地點分散或太遠 ? 柜子、貨架無標簽 ? 無記錄，不知道有沒有這件東西 ? 不知道這件東西用完了，還是別人借走了 ? 東西很難取出來 ? 太大，太重，不好拿 ? 沒有區(qū)域定位，東西亂放 ? 物品存量不清 …… 一般性指引 ? 一個物品是否容易確定其位置？ ? 能否指出物品是多了還是少了？ ? 能否很快發(fā)現(xiàn)某物品是否丟失？ ? 能否很快發(fā)現(xiàn)某件多余物品？ ? 每件物品是否都容易取出和放回？ 三 E’s和三定準則 Easy to Find 易于尋找 Easy to Use 易于取用 Easy to Put Back 易于放回 定位 – 在何處 定品 – 什么東西 定量 – 多少 三要素：場所，方法，標示 五個步驟 ? 分析使用情況和頻率 – 動作和時間； ? 對物品分類、命名； ? 確定存取的標準 –最大和最小量、地點、順序、識別、安全； ? 根據(jù)使用頻率選擇最合適的存放地； ? 建立可視控制。 5S基本的思想 5S活動實施目的 ? 強化基礎(chǔ)管理， ? 提升全員的品質(zhì)； ? 提升企業(yè)形象， ? 加強企業(yè)竟爭力。 ? 從 1開始數(shù)，數(shù)到 30，相鄰的數(shù)用直線連接起來，看你在 15秒內(nèi)能數(shù)到幾。 ? 目視化管理不到的管理也就是未得到管理，里面存在很大的浪費 。 ２．清除尋找物品的時間。 ? 給客戶和員工傳遞 “ we care”（我們關(guān)心）的信息。 應(yīng)鼓勵并發(fā)展員工自我約束的機制，如：提案建議、自然工作組、技能競賽等。 :39:1021:39Mar233Mar23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 2023年 3月 3日星期五 9時 39分 10秒 21:39:103 March 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來秋。勝人者有力，自勝者強。 2023年 3月 3日星期五 9時 39分 10秒 21:39:103 March 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。使規(guī)范的行為培養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 ? 建立評審制度和標準： （評審表） ? 自我評審； ? 5S委員會評審； (5S walk) ? 顧問評審； ? 上述之組合； ? 團隊間比賽競爭。 ? 解釋合格與不合格的所有情況以及接收標準。 ? 目的：１．騰出空間，空間活用。 把必要數(shù)字擺正后， 15秒內(nèi)數(shù)到幾？ — 治標不治本 1 2 3 12 14 15 4 23 16 9 10 19 5 22 18 24 11 8 20 7 28 21 13 29 26 25 30 27 17 ? 我稍微對我的工作點進行了一些整理，擺放端正。后因生產(chǎn)和品質(zhì)控制的需要而又逐步提出了 3S，也就是清掃、清潔、素養(yǎng)，到了 1986年，日本的 5S的著作逐漸問世，從而對整個現(xiàn)場管理模式起到了沖擊的作用，并由此掀起了全球 5S的熱潮 。 必要的文件。 ? 明確安全的清掃方法和使用工具，定期清掃。這類人常 常受到激勵去工作，并喜歡被激勵。 ? 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 2023年 3月 3日星期五 下午