20xx蘇教版語(yǔ)文必修一第1專題六月，我們看海去1(專業(yè)版)
【正文】 如： “ 六月看海去看海去我們看海去 ” ，“ 六月是我們的季節(jié)很久我們就期待我們期待了很久 ” 。這種青春的活力在全詩(shī)中無(wú)外不在， 哪些語(yǔ)句借助 “ 聽覺想象 ” 體會(huì)出青春的活力？ 接著讀下去， “ 我們一群群五顏六色風(fēng)風(fēng)火火我們年輕 /精力旺盛總喜歡一天到晚歡歡樂(lè)樂(lè)匆匆忙忙 /像一臺(tái)機(jī)械迂回于教室書館我們和知識(shí)苦戀 ” ，同樣借助 “ 聽覺想象 ” ，我們感到了強(qiáng)烈的生命活力，詩(shī)歌的節(jié)奏把我們引向了對(duì)青春情不自禁的贊美， “ 風(fēng)風(fēng)火火 ” 、 “ 五顏六色 ” 、 “ 匆匆忙忙 ” 、 “ 歡歡樂(lè)樂(lè) ”“ 教室書館 ” 、“ 我們和知識(shí)苦戀 ” 是典型的青春特征，是青春旺盛生命力的有力見證。 。 《 六月，我們看海去 》 是潘洗塵的代表作，我們能在其鮮明的詩(shī)歌節(jié)奏里看到詩(shī)人及那個(gè)時(shí)代一代青年的內(nèi)心世界。如將 “ 長(zhǎng)發(fā) ” 的飄蕩與 《 藍(lán)色多瑙河 》的樂(lè)曲組接在一起，將 “ 看海去 ”
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