【正文】 輮 木 曲 受 繩 木 直 就 礪 金 利 冰，水為之，而寒于水 。 ⑤用心一也。今義：認(rèn)為。 ⑧表示目的關(guān)系，可譯為“來”、“用來”。 ②表示遞進(jìn)關(guān)系。 假 輿馬者 ， 非 利 足也 ， 而 致 千里； 假 舟楫者，非能 水 也，而 絕 江河 。)鏤 (l242。 查看預(yù)習(xí)效果 ? 木直 中 （ ）繩 輮 （ ）以為輪 雖 有 （ ）槁（ ） 暴 （ ） 金就 礪 （ ）則利 ? 參省 （ ）（ ） 知 （ ）明而行無過 須臾 （ ）（ ） 跂 （ ） 而望矣 聞?wù)?彰 （ ） 生 （ ）非異 跬 （ ）步 騏驥 （ ）（ ） 駑（ ）馬 鍥 （ ）而不舍 鏤 （） 螯 （ ） 蛇 鱔 （ ） 正音 ? 有 (y242。雖 有 槁 暴 ，不復(fù)挺者，輮使之然也。 實(shí)詞 神明 自得 ： 圣心 備焉： 不積 跬 步 ： 用心 躁 也 ◆ 重要字詞 人的智慧 圣人之心，通明的思想 浮躁，不專心 虛詞 風(fēng)雨興 焉 ： 兼詞，于此 古代稱跨出一小步為 “ 跬 ” 圣心備 焉 語氣助詞 上 食埃土， 下 飲黃泉： 上、下 ：方位名詞分別用在動(dòng)詞“ 食 ” 、 “ 飲 ” 前，作狀語，當(dāng)“ 向上 ” （指在地面上）， “ 向下 ”（指在地下）講。（ 《 阿房宮賦 》 ） ⑤表示假設(shè)關(guān)系。） 文言句式 ? ? ①雖有槁暴，不復(fù)挺 者 ，輮使之然 也 。（ “輮”同“煣”，以火烘木，使其彎曲 ） ? (2)雖有槁暴（ “有”同“又 ”） ? (3)雖有槁暴（ 同“曝”，曬干） ? (4)則知明而行無過矣（ “知”同“智”，智慧） ? (5)君子生非異也（ “生”同“性”，資質(zhì)，稟賦） 文章結(jié)構(gòu) ? ，找出本文的論點(diǎn)。積累必須是日積月累， 非一朝一夕之功，一定要堅(jiān)持不懈。 。 ● 文章第三自然段分幾層論述？各是論述哪個(gè)方面的？ ● 積累、堅(jiān)持、專心順序能否調(diào)整？ ?明確：分三層論述，論述了 積累、 ?堅(jiān)持、專心。今義： ? 把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物 ? 上。） ? ②雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。（ 《 廉頗藺相如列傳 》 ） ? ? 吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。 蚓無爪牙之 利 ， 筋骨之 強(qiáng) ， 上 食埃土 ， 下 飲黃泉 ，用心 一 也 。冰，水為之，而寒 于 水。 把握文中重要實(shí)詞、 虛詞 掌握文中的通假字、 詞類活用情況、特殊 句式 初通文章大意 本課重點(diǎn) 主要思想 : 唯物主義思想 人 性 本 惡論 教育觀 法 “ 后王 ” 解題：勸學(xué) “ 勸 ” 為何意？ 勸：勸告，勸說，勸阻 —— 今義 勸， 勉勵(lì) 。n)生 (x236。 第三段 積 土成山，風(fēng)雨興 焉 ；積水成淵，蛟龍生焉 。 ③表示承接關(guān)系。（ 從， 介詞） ? ②而青于藍(lán)。今義：學(xué)問廣博精深。 ? (1)作者以青青于藍(lán)，冰寒于水兩個(gè)比喻說明了什么？（提示：青比藍(lán)更青，冰比水更寒，說明事物本身發(fā)生