20xx秋蘇教版語文八年級上冊第4課長征節(jié)選ppt課件3(專業(yè)版)
【正文】 【 提示 】 陳少安將糧食全部讓給排里的兄弟們 ,并且用糧食“誘惑”著他們活下去 ,最終走出了草地 ,這表現(xiàn)了陳少安對全排兄弟的重視。又說 ,再往前走一走 ,我們就可以吃了。走到后來 ,大家?guī)缀醪皇窃谥竿惿侔哺杉Z袋 里的糧食 —— 因?yàn)殛惿侔惨呀?jīng)連續(xù)兩天沒有給大家發(fā)放食物了。在這種情況下 ,陳少安當(dāng)即決定 ,把全排弟兄身上所剩下的糧食集中起來 ,由他掌管 ,進(jìn)行再分配。看著水塘 ,爬向水塘 ,塘中遺帽 ,對塘致哀 ?? 圍繞水塘這個(gè)小背景切換的一個(gè)個(gè)場景 ,生動地推進(jìn)了劇情的發(fā)展。 畫線句是景物描寫 ,進(jìn)一步烘托了艱難慘烈的惡劣環(huán)境 ,也謳歌了在悲壯的環(huán)境中升騰的革命情操 ,預(yù)示著光明就在前方。除了對話描寫外 ,動作描寫也恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出處境的艱難：“兩腿一軟”“栽倒”“無力”運(yùn)用得很到位。）遺忘 馱（ tu243。） 驀 地（ m242。 ,理解作品的主題思想。） 怔 （ zh232。）追逐 頃（ qǐng）頃刻 傾（ qīng）傾 籟（ l224。 ②他兩眼 精明 通透 ,像兩顆黑寶石一樣。 8~12段中為什么要詳寫死去的戰(zhàn)士被發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過 ,而不是直接敘述小同志已死去？ 詳寫這段經(jīng)過 ,更能體現(xiàn)戰(zhàn)士們被餓死的慘烈情形 ,具有極強(qiáng)的畫面感 ,更能震撼人心。如課文一開頭便渲染了過草地的艱難。進(jìn)草地之前 ,陳少安的籌糧工作不順利。其實(shí) ,陳少安也沒有生氣的力氣了。知道餓你就能走出草地。 干糧袋里沒有一粒糧食。 周團(tuán)長爬水塘赴死 ,這是特定情境下的特定行為 ,他在戰(zhàn)斗中身負(fù)重傷 ,失去了一條腿 ,為了不連累戰(zhàn)友 ,他選擇了赴塘而死。這時(shí) ,陳少安摘下了干糧袋。他又說 ,我們最后的勝利就在這個(gè)干糧袋里 ,不到最后關(guān)頭不能動用。 不管怎么節(jié)省 ,糧食還是不可阻擋地少下去。 物語言個(gè)性化。 《 馬賽曲 》 有什么用意？ 《 馬賽曲 》 是一首法國歌曲 ,它表達(dá)了法國人民爭取民主、反抗暴政的革命意志和愛國熱情。 3.（ 湖南衡陽中考 ,T22） 請簡要分析第 21段畫線句子中人物描寫的方法。 ② 猝然 ： 突然；出乎意料。ng qi224。 王朝柱 ,中國當(dāng)代作家。 生難字 泥 濘 （ n236。n）車 ,上車之前沒有吃飯 ,但還是暈得一塌糊涂 ,幾近虛脫 ,下車沒有走多遠(yuǎn) ,就暈（ yūn ）倒了。 ⑨ 旋即 ： 不久；很快地。 ,周團(tuán)長沒有勇往直前繼續(xù)長征 ,卻爬進(jìn)水塘選擇死亡 ,對此 ,你怎樣看？ 周團(tuán)長選擇死亡 ,不是消極怯懦地回避困難 ,而是為他人著想 ,從大局出發(fā) ,他是把生的希望讓給年輕的戰(zhàn)士 ,以慘烈的壯舉來催喚人們勇往直前。 16.“草地之夜?這一場景與前面三
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1