【正文】 23:38:0523:38:0523:383/2/2023 11:38:05 PM 1越是沒有本領的就越加自命不凡。 23:38:0523:38:0523:38Thursday, March 2, 2023 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 mp3可以錄音，現(xiàn)在我知道了。 1 32 2 1 1 討論成果。例如：分析現(xiàn)有班級網(wǎng)頁的設計之優(yōu)缺點，設計班級網(wǎng)頁。 說明 能利用科技資源在學習過程中蒐集資料，協(xié)助問題的解決與研究，例如： ，如位值觀念、乘法四則運算等。例如 :網(wǎng)際網(wǎng)路、留言版、電子信箱 (Email)、討論區(qū)、手機等。 說明 個別學習活動，例如：以文書處理軟體整理成一份報告、以簡易繪圖軟體製作出節(jié)慶電子賀卡。 ，例如：套裝軟體、 VCD、 DVD等。 4. 進階設備，例如：燒錄光碟、掃描器。 指標 A12能使用各種媒體和資訊科技資源。 說明 能認識及使用各種媒體與資訊科技資源來進行學習。 5. 適性化設備，例如：語音輸入、手寫板等。 ，並將正確的使用行為視為自己的責任。 指標 C12能從師長、家人或同學的協(xié)助中，創(chuàng)造合適的多媒體作品。 20 年度工作成果 ─ 分段資訊能力指標詮釋 指標 D21能使用資訊科技工具 (如多媒體編輯工具、簡報軟體、網(wǎng)頁相關軟體、數(shù)位相機、掃瞄器等 )，發(fā)表或分享以個人或合作方式所完成的作品。 。 ？ ？ ？ 指標 F23能評估與適當?shù)剡\用資訊來源解決問題。 9 23 5 9 7 1 55 科技溝通工具 (D)向度 題目 M 非常同意 同意 不知道 人數(shù) ％ 人數(shù) ％ 人數(shù) ％ 。而以前 我不太會整理資料，現(xiàn)在我會了。 :38:0523:38:05March 2, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 :38:0523:38Mar232Mar23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 , March 2, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 :38:0523:38Mar232Mar23 1故人江海別，幾度隔山川。 26 6 2 59 廿九、你對於「資訊科技融入國語課」的上課方式，覺得還有什麼地方需要再改進的？ 選 項 理 由 說 明 沒有 (29人 ) % (語文能力變強了 )。 4 28 6 3 3 論題綱。 說明 在學習資訊科技時，能評估其特性與本質(zhì)，以便在解決不同的問題時，能針對工具的特性做出適當?shù)倪x擇。 22 年度工作成果 ─ 分段資訊能力指標詮釋 指標 E22能使用科技資源（如計算器、資料蒐集器、影音設備、教學軟體等）蒐集資料進行問題研究。 說明 透過他人的協(xié)助或指導，使用通訊科技與他人溝通。 17 年度工作成果 ─ 分段資訊能力指標詮釋 3. 科技生產(chǎn)工具 指標 C11能使用資訊生產(chǎn)工具 (如文書處理軟體、簡易繪圖軟體等 )以進行個別學習活動。 說明 ，例如：硬體設備、圖書借閱系統(tǒng)、校務公布系統(tǒng)等。 3. 能有效地使用輸出入設備完成工作，例如：設定印表機雙面列印。 3. 其他資訊科技設備 (影音播放設備 )，例如：錄音機、 VCR、 DVD、音響設備等。 1. 各種媒體，例如：電視、廣播、電話、教育光碟、互動式光碟等。 指標 A22能討論資訊科技在日常生活中的應用及其優(yōu)缺點。例如： a. 愛護學校軟、硬體設備，安裝有版權或可自由使用合法之軟體，並遵守其安裝步驟和使用規(guī)範。 說明 合適的多媒體作品指能在他人的協(xié)助下，利用科技生產(chǎn)工具，創(chuàng)作符合學習主題的多媒體作品。 說明 使用資訊科技工具製作簡報、網(wǎng)頁等作品，介紹個人或小組合作的學習成果，並與他人進行溝通。 ，在製作導覽資源的時候，拍攝重要地標並轉為可運用的影像資源。 說明 能評估科技資訊的正確性、參考性、適當性、理解性及偏差性，以解決問題。 28 5 1 看法。 。 2023年 3月 2日星期四 下午 11時 38分 5秒 23:38: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 23:38:0523:38:0523:38Thursday, March 2, 2023 1知人者智，自知者明。 下午 11時 38分 5秒 下午 11時 38分 23:38: 楊柳散和風，青山澹吾慮。 23:38:0523:38:0523:383/2/2023 11:38:05 PM 1以我獨沈久，愧君相見頻。 24 9 1 「資訊科技融入國語課」的學習方式上課。 8 30 4 4 6 ，運用資訊科技完成小組討論成果。 24 年度工作成果 ─ 分段資訊能力指標詮釋 指標 F22能依據(jù)研究主題，決定適當?shù)馁Y訊科技資源，以解決問題。例如：透過改善校園環(huán)境之學習主題，經(jīng)由網(wǎng)路搜尋收集資料，進行線上討論或票選活動，以尋求各種解決方法。 指標 D12在師長、家人或同儕的協(xié)助下，能使用通訊科技蒐集資訊，與他人溝通。 、評估、選擇網(wǎng)路或手機資訊，不隨意散播非法資訊、不非法入侵網(wǎng)路系統(tǒng)、或利用網(wǎng)路犯罪，且隨時注意防範網(wǎng)路或手機資訊的陷阱，以免誤觸法網(wǎng)身受其害。 15 年度工作成果 ─ 分段資訊能力指標詮釋 指標 B13能表現(xiàn)負責的使用資訊科技系統(tǒng)和軟體的行為。 2. 能有效率地使用鍵盤和其他輸出入設備完成工作，例如：應用功能鍵、快速鍵、操作 DVD放影機之飛梭操作能力等。 2. 輸出設備，例如：螢幕、印表機等。 2. 資訊科技資源，例如：電子字典、圖書館、網(wǎng)路資源等。 說明 1. 能討論資訊科技在日常生活中的應用，例如：火車時刻表查詢、公車路線查詢、電子地圖、電子數(shù)位新聞、手機等。 b. 蒐集或使用他人資訊，必頇經(jīng)過合法途徑取得並經(jīng)當事人同意，同時要負保護與管理他人資料的責任。例如：圖文並茂的報告、廣播劇、課文錄音等。 指標 D22能有效率且有效地使用通訊科技取得資訊，並和他人進行溝通，以促進自我學習與發(fā)展個人興趣。透過課堂上的共同討論，針對每一個數(shù)位相片所拍攝的景物，研究出甚麼才是用來正確表達這個景物的最佳描述。 25 年度工作成果 ─ 資訊課程教案設計 學期 主題一 主題二 主題三 三上 認識環(huán)境 (5週 ) 滑鼠乾坤 (5週 ) 影音新世界 (7週 ) 三下 XX(校名 )超速手 (6週 ) 數(shù)位藝術家 (6週 ) 網(wǎng)路生活通 (6週 ) 四上 文字之美 (5週 ) 專題報告 e起來 (8週 ) 賀卡 DIY(5週 ) 四下 網(wǎng)路圖書館 (7週 ) 文件管理與分類 (3週 ) 網(wǎng)路通訊與安全 (8週 ) 五上 海報設計 (6週 ) 簡報編製與技巧 (7週 ) 影音賀卡製作 (5週 ) 五下 動畫 (5週 ) 圖表 (5週 ) 我的學習歷程檔案 (8週 ) 六上 影音記事本 (7週 ) 文件帶著走 (5週 ) 網(wǎng)路的交流與分享 (6週 ) 六下 資訊你我他 (7週 ) 網(wǎng)路同學會 (8週 ) 26 年度工作成果 ─ 資訊課程主題規(guī)劃 年 級 課程主題 （授課週數(shù)） 教學目標 資訊能 力指標 三 上 主題一： 認識環(huán)境 (5週 ) A11 B12 B13 主題二： 滑鼠乾坤 (6週 ) 、右鍵及滾輪鍵的操作 A11 主題三： 影音新世界 (7週 ) 、音樂CD及影音光碟 A11 A12 A14 27 年度工作成果 ─ 資訊課程主題規(guī)劃 年 級 課程主題 （授課週數(shù)） 教學目標 資訊能 力指標 三 下 主題一： XX(校名 )超速手 (6週 ) A11 主題二： 數(shù)位藝術家 (6週 ) A11 A12 C11 主題三： 網(wǎng)路生活通 (6週 )