價(jià)值判斷與價(jià)值選擇ppt課件2(專業(yè)版)
【正文】 鑒于這種情況，學(xué)校同意該同學(xué)隨九七級(jí)跟班試讀。我覺(jué)得要使自己活著，就是為了使別人過(guò)得更美好。 價(jià)值取向中的一個(gè)重要問(wèn)題就是如何認(rèn)識(shí)所索取與奉獻(xiàn)的關(guān)系問(wèn)。 人生價(jià)值的現(xiàn)實(shí)這兩個(gè)方面的辯證統(tǒng)一 。 價(jià)值不僅與主體的需要相聯(lián)系，而且還與客體自身的屬性相聯(lián)系 事物自身所具有的客觀屬性是價(jià)值產(chǎn)生的基礎(chǔ)。事物自身具有某方面的性質(zhì)，才有可能產(chǎn)生某方面的有用性，事物有特定的有用性，才能進(jìn)入主體的視野，與主體發(fā)生聯(lián)系，滿足主體一定的需要。 人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的客觀條件 這主要是指人所處的社會(huì)歷史環(huán)境，具體包括： 第一、社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展條件。 從求真的角度看 ： 人的價(jià)值是索取與奉獻(xiàn)的統(tǒng)一。人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。但是，他不肯思悔，盡管輔導(dǎo)員、老師、家長(zhǎng)都做了很多工作，但都不起作用。但他的父親來(lái)到學(xué)校，再三要求學(xué)校寬大處理，本人也寫(xiě)出書(shū)面保證，表示從此浪子回頭。” 毛澤東 吳玉章 雷鋒 ： “我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人。 對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，就是什么是對(duì)自己有價(jià)值的，應(yīng)該追求；什么是對(duì)自己無(wú)價(jià)值或負(fù)價(jià)值的，應(yīng)該舍棄或反對(duì)。 自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn) ：是自己的各種需要得到現(xiàn)實(shí)和滿足； 社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn) ：是把自己的品德、才華和能力施展出來(lái)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此，從主體方面講，價(jià)值又是主體對(duì)客體的 需要性 。 人的價(jià)值 ? 事物某個(gè)方面的屬性構(gòu)成對(duì)人的有用性，人在實(shí)際利用這種有用性時(shí)，就構(gòu)成了現(xiàn)實(shí)的價(jià)值關(guān)系。 社會(huì)生產(chǎn)力它制約著人的各種需要、需要的滿足以及實(shí)踐活動(dòng)的廣度和深度。 人的價(jià)值的主體和客體都是人，是人就都有同等的權(quán)利與義務(wù)，即都可以作為主體接受別人提供的服務(wù)，進(jìn)行索??；又都有義務(wù)為他人與社會(huì)提
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