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正文內(nèi)容

中層經(jīng)理高效執(zhí)行力提升培訓(xùn)(專(zhuān)業(yè)版)

  

【正文】 15:29:4915:29:4915:292/28/2023 3:29:49 PM 1越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 15:29:4915:29:4915:29Tuesday, February 28, 2023 1乍見(jiàn)翻疑夢(mèng),相悲各問(wèn)年。 讓其做完成的工作,賦予其權(quán)力; 讓其參加工作討論,參與決策的制定。 創(chuàng)造一個(gè)員工愿意為之負(fù)責(zé)任的公司 給出員工以方向(戰(zhàn)略與目標(biāo)) ? 為員工描述一個(gè)看得到的戰(zhàn)略和清晰目標(biāo),以及個(gè)人美好的愿景(職業(yè)生涯規(guī)劃); ? 確定使命宣言 : ①、使命宣言讓人們知道你在從事什么生意、職業(yè)以及你與其他競(jìng)爭(zhēng)者的差別;②、使命宣言指導(dǎo)員工做哪些或不做哪些;③使命宣言取決于你對(duì)市場(chǎng)需求的反應(yīng)、你的經(jīng)營(yíng)能力和對(duì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)的把握,是關(guān)于如何來(lái)定位的。缺乏責(zé)任的員工隊(duì)伍,必定是一支沒(méi)有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。中層經(jīng)理高效執(zhí)行力提升訓(xùn)練 培訓(xùn)師:鄒元欣 2023年 3月 17日 高效執(zhí)行力提升訓(xùn)練 1. 執(zhí)行力 2. 責(zé)任感締造結(jié)果 第一部分:戰(zhàn)略 /任務(wù)執(zhí)行的平臺(tái) 第二部分:領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)發(fā)展 1. 管理者角色定位與轉(zhuǎn)變 2. 領(lǐng)導(dǎo)力 3. 有效激勵(lì) 4. 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 沒(méi)有執(zhí)行,結(jié)果等于“ 0”! 勝軍先勝 什么是執(zhí)行力? 執(zhí)行力:完成任務(wù)的能力 誰(shuí)是執(zhí)行的人? ? 一切的層級(jí):從上至下; ? 最高領(lǐng)導(dǎo)層要帶頭執(zhí)行; ? 趙武靈王的胡服騎射; ? 郭士納矩推行陣式的溝通。缺乏責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)班子,必定是軟、懶、散,不可能把企業(yè)搞好的班子。 ? 愿景描述:我是誰(shuí)?我從哪里來(lái)?我將向何處去? ? 使員工清楚地知道能為公司貢獻(xiàn)什么以及公司對(duì)自己的期望 主管對(duì)員工的責(zé)任 ? 下屬越了解結(jié)果,企業(yè)就越接近成功 ? 對(duì)擁有出色業(yè)績(jī)的人給予相應(yīng)的回報(bào)(紅黃卡的激勵(lì)) ? 建立和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感 ? 建設(shè)一支以結(jié)果為導(dǎo)向的解決問(wèn)題的團(tuán)隊(duì) 高效執(zhí)行力提升訓(xùn)練 1. 執(zhí)行力 2. 責(zé)任感締造結(jié)果 第一部分:戰(zhàn)略 /任務(wù)執(zhí)行的平臺(tái) 第二部分:領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)發(fā)展 1. 管理者角色定位與轉(zhuǎn)變 2. 領(lǐng)導(dǎo)力 3. 有效激勵(lì) 4. 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 作為下屬的主管 角色定位: 經(jīng)營(yíng)者(上司)的 首先是執(zhí)行,其次是溝通 作為同事的主管 角色定位: 部門(mén)之間 —— 客戶(hù)是客戶(hù) ? 客戶(hù)是客戶(hù)的理念和行為 : ? 他是客戶(hù),我是供應(yīng)商 ? 將同事當(dāng)作外部客戶(hù) ? 從以職責(zé)為中心,向以?xún)?nèi)部客戶(hù)的需求為中心轉(zhuǎn)變 內(nèi)部客戶(hù)形成的三個(gè)階段 階段一:樹(shù)立服務(wù)意識(shí) 階段二:形成客戶(hù)制度 階段三:將行為轉(zhuǎn)化為習(xí)慣 內(nèi)部客戶(hù)的兩個(gè)誤區(qū) ? 誤區(qū)一:有人以客戶(hù)身份自居; ? 誤區(qū)二:為什么老是我為他服務(wù)? 避免方式:遵守對(duì)方游戲規(guī)則 行政部 其他部 HR部 其他部 內(nèi)部物流 服務(wù)流 信息流 信息流 部門(mén)之間 —— 內(nèi)部客戶(hù) ? 客戶(hù)服務(wù)的四個(gè)特性 ( MOT) : 無(wú)形性、不可分性、可變性、易消失性 讓內(nèi)部客戶(hù)滿意,不要不滿意的兩種方式 : 方式一 :按供應(yīng)鏈評(píng)價(jià) 方式二:用事先約定的標(biāo)準(zhǔn)衡量 找出可以改進(jìn)的 MOT(真實(shí)瞬間) ? 容易改進(jìn)的 ? 成本比較低的 ? 對(duì)方期望值容易超越的 責(zé)任心對(duì)不良的 MOT說(shuō)“不” 作為上司的主管 ?業(yè)務(wù) VS管理 ?管理 VS領(lǐng)導(dǎo) ?寬帶工資制 ?硬技巧很重要,軟技巧更重要 實(shí)現(xiàn)方式:野 牛 領(lǐng)頭雁 衡量好領(lǐng)導(dǎo)的兩個(gè)特征 高效執(zhí)行力提升訓(xùn)練 1. 執(zhí)行力 2. 責(zé)任感締造結(jié)果 第一部分:戰(zhàn)略 /任務(wù)執(zhí)行的平臺(tái) 第二部分:領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)發(fā)展 1. 管理者角色定位與轉(zhuǎn)變 2. 領(lǐng)導(dǎo)力 3. 有效激勵(lì) 4. 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 衡量好領(lǐng)導(dǎo)的兩個(gè)特征 領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì) + 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效:來(lái)源于領(lǐng)導(dǎo)者、下屬和環(huán)境這三個(gè)因素之間的互動(dòng) 領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì) ? purpose(領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(jiàn)) ? passion (熱 情 ) ? place (自我定位 ) ? Priority(優(yōu)先順序 ) ? people (人才經(jīng)營(yíng) ) ? Power (領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力 ):依賴(lài)性取決于資源的稀缺程度和重要程度。 友情 喜歡與人交流;渴望被別人喜歡; 希望參加小團(tuán)體和大型的社會(huì)活動(dòng); 盡量使其在團(tuán)隊(duì)中工作; 多表?yè)P(yáng),少批評(píng); 使其多做協(xié)調(diào)性的工作 亞當(dāng)斯的公平激勵(lì)理論 出現(xiàn)不公平,員工可能會(huì): 抱怨、改變付出或選擇另外的參照對(duì)象 我的付出 我的收入 他人付出 ? 霍桑實(shí)驗(yàn):社會(huì)人 賀茨伯格的雙因素激勵(lì)理論 ? 激勵(lì)因素: 會(huì)激勵(lì)員工,給員工帶來(lái)滿意, 這種因素叫做“激勵(lì)因素”。 :29:4915:29:49February 28, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā),舊國(guó)見(jiàn)青山。 :29:4915:29Feb2328Feb23 1越是無(wú)能的人,越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 , February 28, 2023 閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話。 :29:4915:29Feb2328Feb23 1故人江海別,幾度隔山川。 權(quán)力 喜歡與人比較; 喜歡控制別人; 喜歡參加能夠獲勝的競(jìng)賽; 不喜歡團(tuán)隊(duì)合作; 害怕失敗,不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤。 有責(zé)任感人如何在不同維度對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé) 對(duì)象 行為 結(jié)果 自己 吃飯 睡覺(jué) 快樂(lè)、享受 為了明天、成功、資本 家庭 給媽媽電話 春節(jié)回家過(guò)年 與母親建立融洽的關(guān)系 為家庭建立向上、和諧氛圍 公司 同客戶(hù)用餐 每天做夠 8小時(shí) 完成銷(xiāo)售任務(wù)和利潤(rùn) 讓顧客更滿意 社會(huì) 納稅 公益事業(yè) 提升教育、減少犯罪 社會(huì)更和諧安定 建立員工對(duì)企業(yè)的責(zé)任感 ? 尊重并信任每一位員工 ( IBM的專(zhuān)機(jī) ) ; ? 給出員工以方向; ? 執(zhí)行行動(dòng)計(jì)劃 ( 責(zé)任感需要高目標(biāo) ) ; ? 建立一個(gè)雙贏 、 兼容并包的企業(yè)文化; ? 建立公平、有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬和績(jī)效評(píng)估機(jī)制。 ?老子:人人盡知美之為美,丑就表現(xiàn)出來(lái)了;人人盡知善之為善,惡就表現(xiàn)出來(lái)了; 猴子為什么挨打? 分享 你是其中的哪一個(gè)? 分享 團(tuán)隊(duì)習(xí)慣的改變③:三人教學(xué) 高效執(zhí)行力提升訓(xùn)練 1. 執(zhí)行力 2. 責(zé)任感締造結(jié)果 第一部分:戰(zhàn)略 /任務(wù)執(zhí)行的平臺(tái)
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