【正文】 14:18:3914:18:3914:182/28/2023 2:18:39 PM ? 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 2023年 2月 28日星期二 下午 2時 18分 39秒 14:18: ? 1比不了得就不比，得不到的就不要?，F(xiàn)原告遂訴至法院，并追加學(xué)校為被告。 ? 簡析 ? 原、被告雙方的爭議焦點主要在于： ? （一）原告和校方在上述傷害事故中有無過錯及過錯程度； ? （二）原告方經(jīng)濟損失的范圍； ? （三）原告主張的精神損害撫慰金可否全額支持。 疏于管理埋隱患，幼兒受傷要賠償 ? 案例 ? 原告馮 入托于 幼兒園。 ? 綜上，根據(jù)本案實際情況，法院認(rèn)為原告朱 對本次事故的發(fā)生存有過錯，故可以減輕被告 中學(xué)的民事責(zé)任，法院確認(rèn)被告 中學(xué)應(yīng)對原告損傷承擔(dān) 50%的民事責(zé)任。該窗戶窗臺距離地面 米，符合安全防護標(biāo)準(zhǔn)。 學(xué)校承擔(dān)學(xué)生傷害事故無過錯責(zé)任的情形有：教職工體罰、變相體罰學(xué)生造成的事故。本案以調(diào)解結(jié)案。無民事行為能力的學(xué)生主要分布在小學(xué)一至四年級，由于其法律地位特殊，需要中小學(xué)校給予特別保護。 【 法律解讀 】 中小學(xué)生多為限制民事行為能力人，主要分布在小學(xué)五年級至高中二年級，約占中小學(xué)生總數(shù)的 60%?？苣掣改刚J(rèn)為學(xué)校管理不到位，學(xué)校應(yīng)負(fù)賠償責(zé)任，向法院提起訴訟，要求學(xué)校賠償 。 ? ▲學(xué)校準(zhǔn)備事實材料（證據(jù)、證人、證詞 —— 以公安提供的為準(zhǔn)）。 ? ▲重點是：看好門（校門、宿舍門、食堂門）。以公安、教育局、保險公司、上級調(diào)查組為主，學(xué)校配合。 ? 1課間相互追逐、推搡； ? 1攜帶管制刀具進(jìn)校； ? 1特異體質(zhì)學(xué)生的情況不明； ? 1衛(wèi)生室有處方藥； ? 校內(nèi)車輛無序行駛和停放； ? 2禮堂內(nèi)的窗簾、吸音墻均是易燃物； ? 2安全通道沒提示； ? 2校園花壇圍欄尖角裸露； ? 2底層空調(diào)外機支撐架過低且棱角裸露； ? 2操場上亂石多，且高低不平； ? 2籃球架棱角裸露，壓架石（或鐵塊）無包裹； ? 2電腦房電線凌亂，一插座上有多種電器； ? 2食堂的液化氣罐離火源近（包括柴火）； ? 2食堂用油來源不明； ? 食堂油煙排氣管長期不清洗； ? 3校園保安無資質(zhì)； ? 3校外人員隨意進(jìn)校園。 小學(xué)階段： ? 猝死； ? 傳染??； ? 體鍛意外； ? 嬉戲跌傷； ? 溺亡； ? 交通事故（校車、搭乘助動車）； ? 體罰； ? 自殺。） ? 外力支持與內(nèi)功提升的關(guān)系 （可以暫時依靠外界，但不能有依賴性，學(xué)校全員化、全過程、全方位、全天候的防范功能是努力的目標(biāo)，也是不可缺少的內(nèi)功，更是科學(xué)避險的基礎(chǔ)。 ? ▲告知當(dāng)事學(xué)生的家長 —— 專人陪同。擬因事而導(dǎo)，側(cè)面疏導(dǎo)，防意識強化，轉(zhuǎn)移因事件而引發(fā)的刺激信號。 ? 協(xié)商結(jié)果即報上級主管部門。 ? 法院判決書。判斷學(xué)校是否履行法定義務(wù)需要證據(jù)支持，不能濫用“推定過錯責(zé)任”。王某父母均為外來務(wù)工人員，舉債無門，遂向?qū)W校提出損害賠償要求。三名受傷的學(xué)生被送到醫(yī)院，救治過程中學(xué)校墊付醫(yī)療費 27000元。某日中午放學(xué)下樓梯時，張為不慎踏空向前傾倒，將走在其前面的劉波碰倒。 《 侵權(quán)責(zé)任法 》 規(guī)定：“當(dāng)事人對造成損害都沒有過錯的，可以根據(jù)實際情況，由當(dāng)事人分擔(dān)民事責(zé)任。 ? 本案中： ? （ 1）根據(jù)現(xiàn)場勘查筆錄及照片，事發(fā)地廁所小便池直接設(shè)置在窗臺之下，小便池下端突出便于踩踏，下沿距地面為 ，上下沿之間距離為 ，上沿距窗臺為，這相當(dāng)于形成了兩個臺階，給原告朱 踏著小便池攀登上窗臺提供了可能。嗣后，原告曾兩次對發(fā)生的后續(xù)治療費提起訴訟，要求被告予以支付。 幼兒園是幼托教育機構(gòu)，對于入托于該幼兒園的幼兒在法律上負(fù)有管理和保護責(zé)任。 走廊濕滑傷學(xué)生，防治不當(dāng)五分責(zé) ? 案例 ? 原告徐 與被告杜 系被告 小學(xué)的三年級同班同學(xué)。至于后續(xù)治療費，原告作為賠償權(quán)利人，可以待實際發(fā)生后，并提供其所產(chǎn)生費用與本案具有關(guān)聯(lián)性后另行主張。 :18:3914:18:39February 28, 2023 ? 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 28日星期二 2時 18分 39秒 14:18:3928 February 2023 ? 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。 :18:3914:18Feb2328Feb23 ? 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 ? 綜合本案中兩被告對于原告所受損害的過錯責(zé)任程度及與原告所受損害的原因力比例分析，確定兩被告各應(yīng)承擔(dān)相適應(yīng)性的賠償責(zé)任比例為 50％。另，原告方主張的后續(xù)的去瘢治療，依據(jù) 《 法醫(yī)學(xué)鑒定書 》 的結(jié)論，考量到原告系未成年人，法院認(rèn)定原告今后的去瘢治療具有必要性，但因該項治療尚未實際發(fā)生，被告對此又不予確認(rèn)，故合理、適當(dāng)范圍內(nèi)的診療費用難以估算，賠償權(quán)利人即原告可以待后續(xù)治療實際發(fā)生后再行主張，本案中則不予一并處理。第三人侵權(quán)致未成年人遭受人身損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。 ? 原告花費了醫(yī)療費人民幣 元，案外人金 另為原告支付了醫(yī)療費人民幣 元。該樓男廁所外明確標(biāo)有 “ 教師專用 ” 字樣，作為具有初中文化的學(xué)生，原告朱 對于該廁所系教師專用廁所，學(xué)生不應(yīng)進(jìn)入使用這一點，應(yīng)有明確的認(rèn)知能力，而其卻擅自進(jìn)入使用，導(dǎo)致事故發(fā)生，對此原告朱 也存有過錯。在這種情況下，學(xué)校需要提供證據(jù)證明學(xué)生傷害事故是由受害人或第三方過錯造成的。第三方對學(xué)生造成侵害的，由第三方承擔(dān)責(zé)任，家長有證據(jù)證明學(xué)校未盡到教育、管理職責(zé)的，學(xué)校就應(yīng)承擔(dān)補充責(zé)任。 學(xué)校承擔(dān)什么責(zé)任 【 案例 】 某日上午大課間時間，馬某與胡某兩伙學(xué)生動手打架。如果學(xué)生或其監(jiān)護人不能提供證明學(xué)校未盡到教育、管理職責(zé)的證據(jù)，學(xué)校就不承擔(dān)賠償責(zé)任。維護受教育者合法權(quán)益的方式包括事前預(yù)防傷害事故的發(fā)生和事后及時采取補救措施。填寫出院通知單。ｄ .善后處理。 ? 保障秩序（由事發(fā)當(dāng)天至事件處理完畢） ? （ 1）師生情緒安撫。 ? （ 3）報告（一般在 5分鐘內(nèi)完成）。） ? 短期的安全防范措施與長期的安全防范能力的關(guān)系 （前者多為應(yīng)急、暫時的，作用力可來自外界，也有自身的；后者是一種自覺的、長效的素質(zhì)；作用力主要靠自己。 ? “四隨”，即隨時、隨地、隨事（次生）、隨意（天災(zāi)與人禍均有）。 ? 彬彬有禮，強詞奪理，蠻橫無理，強勢表現(xiàn)。 ? ▲大于 10周歲的學(xué)生傷害事件，也要做好無責(zé)舉證。 ? （ 1）依法協(xié)商 —— 由學(xué)校與當(dāng)事學(xué)生的家長溝通、商量（不得替代保險公司來承諾）。 ? ▲學(xué)校法律顧問、出庭人與保險公司的律師溝通。寇某即將成年，能夠認(rèn)識酗酒的后果，學(xué)校不是寇某的監(jiān)護人，對寇某的死亡也沒有過錯，不承擔(dān)賠償責(zé)任。 《 民法通則 》 第十二條規(guī)定：“十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進(jìn)行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動；其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。 學(xué)校對于無民事行為能力學(xué)生負(fù)有何種安全保護的責(zé)