【正文】 實(shí)行分線負(fù)責(zé)、分級管理，將各類安全檔案分解下去。 2023/2/28 89 安全教育 各種安全教育方法的內(nèi)容和要求 ?復(fù)訓(xùn)教育 —— 特種作業(yè)人員的年審教育。 2023/2/28 73 工傷事故的報告規(guī)程及預(yù)防 ?事故建檔 事故檔案是記載事故的發(fā)生、調(diào)查、登記、處理全過程的全部文字資料的總和。 在分析事故原因時，應(yīng)從直接原因（直接導(dǎo)致事故發(fā)生的原因）入手，即從機(jī)械、物質(zhì)或環(huán)境的不安全狀態(tài)和日的不安全行為入手。 ?其它違反防護(hù)用品使用規(guī)定的。 ?非崗位人員任意在危險、要害、動力站房區(qū)域內(nèi)逗留。 超限（如載荷、速度、壓力、溫 度、期限等）使用設(shè)備。 導(dǎo)致工傷事故的危險因素 2023/2/28 41 物的不安全狀態(tài) 粉塵 、毒物、噪聲、振動、強(qiáng)光、輻射、高溫、低溫、等有害作業(yè)部位。 2023/2/28 29 事故及工傷事故的基本概念 事故的分類 ?按管理原因分類 對現(xiàn)場 工作缺乏指導(dǎo)或指揮有錯誤； 設(shè)計 有缺陷； 不懂 操作技術(shù)知識； 違反 操作規(guī)程或紀(jì)律； 個人 防護(hù)用品缺乏或有缺陷； 其它 。常見的有： 電傷 —— 指由于電流流經(jīng)人體，電能的作用所造成的人體生理傷害。 ?變事后處理為事先預(yù)防 。 潛在性 —— 事故發(fā)生的條件往往隱藏在許多表面現(xiàn)象之下。其特點(diǎn)是口徑小但深度深。 建（構(gòu)）筑物 —— 結(jié)構(gòu)、防火、防爆、朝向、采光、 運(yùn)輸、操作、安全、運(yùn)輸?shù)韧ǖ?、開門，生產(chǎn)衛(wèi)生設(shè) 施等。 導(dǎo)致工傷事故的危險因素 2023/2/28 44 人的不安全行為 人的缺陷 生理心理缺陷的表現(xiàn) 性格的差異、生理負(fù)荷極限、意志與情感因素、天賦資質(zhì)、隱傷、后天的訓(xùn)練、病態(tài)反應(yīng)、生理心理低潮期、從眾心理與行為。 ?帶負(fù)荷運(yùn)行時斷開回路配電閘刀或總開關(guān)。 ?高處作業(yè)穿硬底鞋的。 人體拍照 ，反映傷亡者主要受傷和造成死亡的傷害部位。 事故傷亡及經(jīng)濟(jì)損失情況 主要包括：事故發(fā)生時間；事故類別及嚴(yán)重程度；傷亡情況；死亡人數(shù)，重傷人數(shù)，輕傷人數(shù)；停工或損失工作日；經(jīng)濟(jì)損失情況；總損失、直接損失、間接損失等。 要求做到：一個不漏、上崗前完成、填表存檔。 2023/2/28 93 安全管理制度 安全管理制度的分類 ?按內(nèi)容可分為 —— 安全管理業(yè)務(wù)類和安全管理標(biāo)準(zhǔn)類。 2023/2/28 102 現(xiàn)代安全管理方法簡介 ?安全保證體系的建立步驟 ?識別系統(tǒng)： ?企業(yè)概況： ?生產(chǎn)工藝流程： ?組織機(jī)構(gòu)概況： ?安全管理現(xiàn)狀： 2023/2/28 103 現(xiàn)代安全管理方法簡介 安全保證體系的建立 —— ?識別系統(tǒng) ?確立適應(yīng)企業(yè)的安全管理機(jī)構(gòu)。 ?細(xì)則 —— 是對某一條例或制度所作的具體補(bǔ)充。 要求做到：一個不漏、 上崗前完成、填表存檔。 2023/2/28 65 工傷事故統(tǒng)計分析 ?分析 事件樹分析法 根據(jù)事件發(fā)生的先后順序，從一個故障事件開始，順著其發(fā)生發(fā)展，逐步分析成功和失敗，并用水平樹狀圖表示其可能的結(jié)果的一種分析方法。 中心拍照 ，反映事故現(xiàn)場中心情況。 ?高處作業(yè)或在有高處作業(yè)、有機(jī)械化 運(yùn)輸設(shè)備下面工作而不戴安全帽的。 ?檢修高壓線路或電器，不停電、不驗(yàn)電、不跨接地線。 導(dǎo)致工傷事故的危險因素 2023/2/28 43 人的不安全行為 人的缺陷 知識缺陷 知識的有效期 —— 知識本身的 先進(jìn)性 ；本人 知識的 有效利用期 。 廠區(qū)平面布局 總圖 —— 功能分區(qū)（生產(chǎn)、管理、輔助生產(chǎn)、生活區(qū)） 布置；高溫、有害物質(zhì)、噪聲、輻射、易燃、易爆、 危險品設(shè)施布置；工藝流程布置、建筑物、構(gòu)筑物布 置；風(fēng)向、安全距離、衛(wèi)生防護(hù)距離等。 擦傷 —— 指由于外力摩擦，使皮膚破損而形成的創(chuàng)傷。 必然性 —— 只要存在著發(fā)生的條件，事故終究要發(fā)生。 2023/2/28 16 最新企業(yè)安全管理方法與實(shí)踐 2023/2/28 17 安全管理及其管理者 ?安全管理 —— 靈活運(yùn)用企業(yè)一切資源，以達(dá)到安全生產(chǎn)的目的所采取的組織性、技術(shù)性措施。 2023/2/28 24 事故及工傷事故的基本概念 事故的分類 ?按受傷性質(zhì)分類 挫傷 —— 指由于擠壓、摔倒及硬性物體打擊，致使皮膚、肌肉、肌腱等軟組織損傷。如果由于某種原因，使能量失去控制而意外地逸出或釋放，則稱發(fā)生了事故。 管理 設(shè)施、事故應(yīng)急搶救設(shè)施、和輔助生產(chǎn)、生活衛(wèi)生設(shè)施等。 設(shè)備上有安全裝置，而開車操作時不用。 ?禁火區(qū)抽煙或動火。現(xiàn)場人員不要驚慌失措，要有組織、有指揮，首先搶救傷員和排除險情，制止事故蔓延擴(kuò)大。 2023/2/28 62 事故管理 ?事故分析 原因分析 事故間接原因主要按以下方面進(jìn)行分析： 技術(shù)上和設(shè)計上有缺陷，如工業(yè)構(gòu)件、建筑物、機(jī)械設(shè)備、儀器儀表、工藝過程、操作方法、維修檢驗(yàn)等的設(shè)計、施工和材料使用存在問題； 教育培訓(xùn)不夠或未經(jīng)培訓(xùn)，缺乏或不懂安全操作知識； 勞動組織不合理； 對現(xiàn)場工作缺乏檢查或指導(dǎo)錯誤； 沒有安全操作規(guī)程或不健全； 沒有或不認(rèn)真實(shí)施防范措施，的事故隱患整改不力； 其他。 2023/2/28 74 工傷事故的報告規(guī)程及預(yù)防 事故的預(yù)防 ?預(yù)防過程 資料分析選擇對策實(shí)施對策評價結(jié)果資料分析2023/2/28 75 工傷事故的報告規(guī)程及預(yù)防 事故的預(yù)防 ?事故對策 預(yù)防對策 傷害事故 緊急對策2023/2/28 76 工傷事故的報告規(guī)程及預(yù)防 事故的預(yù)防 ?預(yù)防對策 預(yù)防對策管理對策教育對策技術(shù)對策2023/2/28 77 安全教育 安全教育的基礎(chǔ)理論 ?行為科學(xué) —— 研究人的行為和動機(jī)之間的關(guān)系。 ?中層以上干部安全教育 每年至少一次，教育后要登記。 安技部門負(fù)責(zé)保存完整的安全檔案。 四不推 —— 個人不推給班組，班組不推給車間，車間不推給部門，部門不推給公司。 《 特種作業(yè)人員操作證 》 的有效條件： ； 。 2023/2/28 72 內(nèi)容項(xiàng)目 詳細(xì)內(nèi)容要求 事故調(diào)查組成員 姓名、工作單位、職務(wù)、職稱、在調(diào)查組中的職務(wù)。 2023/2/28 59 事故管理 ?事故調(diào)查 調(diào)查內(nèi)容 事故事實(shí)材料收集 —— 事故發(fā)生的有關(guān)材料 ： 事故發(fā)生前的設(shè)備、設(shè)施等的性能和質(zhì)量狀況