【正文】 :29:5200:29Feb2326Feb23 1越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 :29:5200:29:52February 26, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。 – 使用不同方式，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)優(yōu)良品格 ? 寫(xiě)一張卡片表?yè)P(yáng)某種品格特徵 ? 送份出乎意外的禮物，附上讚揚(yáng)鼓勵(lì)的話(huà) ? 頒發(fā)品格證書(shū)或當(dāng)眾公開(kāi)稱(chēng)讚，讓全體師生受鼓勵(lì) 49 結(jié)論（之一） 品格教育，包括道德教育、公民教育、人格成長(zhǎng)，良好的人格比智慧更重要。 41 班級(jí)經(jīng)營(yíng)專(zhuān)業(yè)知能內(nèi)涵包括： – 行政經(jīng)營(yíng) – 班級(jí)環(huán)境經(jīng)營(yíng) – 教學(xué)領(lǐng)導(dǎo) – 師生關(guān)係經(jīng)營(yíng) – 親師溝通經(jīng)營(yíng) – 處理學(xué)生偏差行為 – 班級(jí)常規(guī)管理 – 班級(jí)氣氛營(yíng)造 – 時(shí)間管理與運(yùn)用 – 訊息處理與表達(dá) – 善用獎(jiǎng)懲增強(qiáng) – 校園法律實(shí)務(wù) – 善用家長(zhǎng)或校內(nèi)外資源的知能 國(guó)民中小學(xué)教師應(yīng)具備之「人師」專(zhuān)業(yè)知能 42 – 溝通協(xié)調(diào)與表達(dá) – 民主法治教育 – 安全教育及危機(jī)處理 – 運(yùn)動(dòng)與健康 – 個(gè)案資料建立與運(yùn)用 – 兩性教育 – 親職教育 – 資訊科技運(yùn)用知能 學(xué)校訓(xùn)輔專(zhuān)業(yè)知能內(nèi)涵包括： – 學(xué)校訓(xùn)輔計(jì)畫(huà) – 生活教育 – 社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo) – 環(huán)境衛(wèi)生 – 心理測(cè)驗(yàn) – 輔導(dǎo)與諮商 – 個(gè)別教育計(jì)畫(huà)（ IEP） 研擬 – 訓(xùn)輔知識(shí)管理知能 – 人際關(guān)係 43 教師欲具備以上專(zhuān)業(yè)知能，可採(cǎi)行以下專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方式： – 專(zhuān)業(yè)對(duì)話(huà)策略 ：教師與專(zhuān)家、視導(dǎo)人員對(duì)實(shí)證研究的結(jié)果共同討論。 38 – 公平 ：待人處世一律公正、平等，一視同仁，毫不偏私。 兒童受到教師很大的影響，因而教師專(zhuān)業(yè)必須不斷的發(fā)展和精進(jìn)。 26 2023年《天下雜誌》調(diào)查臺(tái)灣品格教育現(xiàn)狀（之一） 幾乎所有教師和家長(zhǎng)都認(rèn)為，品格教育「非常重要」。 愛(ài)因斯坦曾說(shuō)： 優(yōu)秀的人格和堅(jiān)強(qiáng)的意志力比智慧和博愛(ài)更重要，智力上的成就在很大程度上依賴(lài)人格的偉大。 那要怎樣才能擁有健康的身體呢？～ 「七要」 （一）要有適當(dāng)?shù)娘嬍常? （二）要有規(guī)律的生活，（三）要有均衡的營(yíng)養(yǎng)， （四）要多喝白開(kāi)水，（五）要保持愉悅的心情，（六）要有充足的睡眠，（七）要養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。 目前世界各國(guó)為了因應(yīng)資訊科技時(shí)代，正在積極培養(yǎng)每個(gè)國(guó)民具備資訊知識(shí)與應(yīng)用能力，此亦已成為各國(guó)教育發(fā)展的重點(diǎn)。 中小學(xué)學(xué)生將來(lái)都有可能成為社會(huì)的中堅(jiān)份子，因此在這資訊化的社會(huì)裡， 增強(qiáng)資訊選擇、吸收、運(yùn)用、萃取、分析、傳播能力，建立正確資訊學(xué)習(xí)態(tài)度與能力，甚為重要 。 15 態(tài)度 決定高度 態(tài)度 是學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)之外， 人格特質(zhì)的總和。 當(dāng)前企業(yè)和社會(huì)面對(duì)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)： – 低生產(chǎn)力、低品質(zhì)、詐騙、掏空、竊取資產(chǎn)、濫用藥物、賭博、謾罵、恐嚇等，此與較深層的品格有關(guān)。 超過(guò)八成的家長(zhǎng)和教師認(rèn)為：臺(tái)灣社會(huì)普遍的品格比十年前差。 教師期望是影響兒童品格培養(yǎng)的重要因素。行為準(zhǔn)則為 （ 1）公平對(duì)待他人（ 2）讓別人也有機(jī)會(huì)（ 3）遵守遊戲規(guī)則（ 4）不要佔(zhàn)別人便宜（ 5）不徇私搞小團(tuán)體（ 6）不獲取不當(dāng)利益。 – 自我發(fā)展策略 ：著重教師透過(guò)自我研修精進(jìn)。 品格操守成了企業(yè)、機(jī)關(guān)（構(gòu)）用人優(yōu)先考慮的項(xiàng)目。 2023年 2月 26日星期日 上午 12時(shí) 29分 52秒 00:29: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 00:29:5200:29:5200:29Sunday, February 26, 2023 1知人者智，自知者明。 00:29:5200:29:5200:292/26/2023 12:29:52 AM 1越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 00:29:5200:29:5200:29Sunday, February 26, 2023 1乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。 48 表?yè)P(yáng)優(yōu)良品格，形塑優(yōu)質(zhì)校園文化 – 提供兒童青少年自我發(fā)展的機(jī)會(huì) 提供有利於自我發(fā)展的環(huán)境，設(shè)身處地去瞭 解兒童青少年的特徵、需求及困難，然後再以這種理解作為教導(dǎo)兒童青少年的依據(jù) – 及時(shí)協(xié)助學(xué)生並合理管教 及早注意學(xué)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)，以及聯(lián)課社團(tuán)活動(dòng)、待人接物的道德體驗(yàn)，及時(shí)協(xié)助引導(dǎo)、適時(shí)合理管教，才能教得好。好的榜樣會(huì)促使兒童青少年形成良好的習(xí)慣，壞的榜樣也易誘發(fā)兒童青少年不良行為表現(xiàn)。行為準(zhǔn)則為： （ 1）謹(jǐn)言慎行（ 2）生活起居要求自我檢點(diǎn)（ 3）不侵犯他人隱私（ 4）不放縱任性（ 5）不徇私舞弊。 勉強(qiáng)反應(yīng)之低層次的情意教學(xué)目標(biāo)，無(wú)法建立學(xué)生一般的態(tài)度和形成品格。 「品格教育」：即是在培養(yǎng)一個(gè)人的性格、個(gè)性或品格。 20 鄭石巖：道德表現(xiàn)於個(gè)人的習(xí)慣 、 態(tài)度 、 生活適應(yīng)和價(jià)值判斷上 ， 成熟的道德觀與健康人格息息相關(guān) 。 現(xiàn)代人為了工作、為了業(yè)績(jī)、為了家庭，愈來(lái)愈多人的生活就像停不下來(lái)的陀螺，結(jié)果忙到最後，才發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)賠上人生最大的財(cái)富：健康。 9 第二力 ，「 資訊能力一定要有 」： 現(xiàn)今是一個(gè)網(wǎng)路無(wú)遠(yuǎn)弗界的新時(shí)代，人們可以透過(guò)一臺(tái)有效率的電子資訊設(shè)備來(lái)執(zhí)行各種工作。 10 透過(guò)與人的互動(dòng)，可以提升感情的視野。 態(tài)度比你的過(guò)去、教育、金錢(qián)、環(huán)境 …… 還來(lái)得重要。 因而 人格操守成了企業(yè)用人優(yōu)先考慮的項(xiàng)目 。 七成以上的家長(zhǎng) 、 教師，認(rèn)為國(guó)民中小學(xué)整體的品格教育遠(yuǎn)不及十年前。 35 促進(jìn)教師班級(jí)經(jīng)營(yíng)與訓(xùn)輔專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生品格之策略 班級(jí)經(jīng)營(yíng)和訓(xùn)輔活動(dòng)為建構(gòu)學(xué)生人格的基礎(chǔ) – 學(xué)校教育的目標(biāo)是在建立學(xué)生健全之人格，人格教育是學(xué)校訓(xùn)輔活動(dòng)的核心，師生關(guān)係是訓(xùn)輔活動(dòng)的基礎(chǔ)，班級(jí)經(jīng)營(yíng)是學(xué)校訓(xùn)輔工作的雛形，校園活動(dòng)是學(xué)校訓(xùn)輔工作的綜合表現(xiàn)。 – 信賴(lài) ：獲取別人的信任，且誠(chéng)