【正文】 就業(yè)質(zhì)量 【內(nèi)涵】 ? （ 1）就業(yè)單位規(guī)模、性質(zhì)； ? （ 2）工作崗位（對(duì)口率）； ? （ 3）月薪（起薪額）； ? （ 4）穩(wěn)定性。 各省級(jí)教育行政部門可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際對(duì)上述條件做出調(diào)整，但 不能低于教育部《普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)（試行）》（教發(fā)〔 2023〕 2號(hào)）設(shè)定的“限制招生”標(biāo)準(zhǔn)。 、團(tuán)委、系（部）等部門專職從事學(xué)生管理的人員。 一 減少重復(fù)，避免歧義 。 —— 《現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)》 發(fā)展性學(xué)校評(píng)價(jià)內(nèi)容與平臺(tái)對(duì)應(yīng)關(guān)系 評(píng)價(jià)內(nèi)容 數(shù)據(jù)平臺(tái) ? 2. 發(fā)展能力評(píng)價(jià) ①辦學(xué)條件 3 基本辦學(xué)條件 ②校園文化 4 實(shí)踐教學(xué)條件 ③師資隊(duì)伍 5 辦學(xué)經(jīng)費(fèi) ④培養(yǎng)模式 6 師資隊(duì)伍 ⑤課程建設(shè) 7 專業(yè) ⑥社會(huì)服務(wù) 發(fā)展性學(xué)校評(píng)價(jià)內(nèi)容與平臺(tái)對(duì)應(yīng)關(guān)系 評(píng)價(jià)內(nèi)容 數(shù)據(jù)平臺(tái) ? 3. 自我保障機(jī)制 8 教學(xué)管理與教學(xué)研究 ? 4. 學(xué)校發(fā)展成效 ①學(xué)生的發(fā)展水平 校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 ②辦學(xué)目標(biāo)達(dá)成度 經(jīng)費(fèi)收入 校外兼職教師 產(chǎn)學(xué)合作 獎(jiǎng)助學(xué)情況 9 社會(huì)評(píng)價(jià) （二）掌握平臺(tái)的應(yīng)用 ? 根據(jù)數(shù)據(jù)找重點(diǎn) 評(píng)估就是將實(shí)際狀況與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。 校內(nèi)實(shí)踐基地 校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 經(jīng)費(fèi)支出 產(chǎn)學(xué)合作 社會(huì)（準(zhǔn)）捐贈(zèng)情況 產(chǎn)學(xué)合作 共同類（ 2）： 共同開(kāi)發(fā)課程數(shù)（門） 共同開(kāi)發(fā)教材數(shù)（種） 企業(yè)類（ 4）： 支持學(xué)校兼職教師數(shù)（人） 對(duì)學(xué)校（準(zhǔn)）捐贈(zèng)設(shè)備總值（萬(wàn)元） 接受頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)（人） 接受畢業(yè)生就業(yè)數(shù)（人） 學(xué)校類（ 3）： 學(xué)校為企業(yè)技術(shù)服務(wù)年收入（萬(wàn)元） 學(xué)校為企業(yè)年培訓(xùn)員工數(shù)（人次） 訂單培養(yǎng)數(shù)（人） 尋找奇異點(diǎn)方法 直接法 顯性度強(qiáng) 間接法 顯性度弱 培訓(xùn)一期， 202 08 （二）掌握平臺(tái)的使用 作出診斷提建議 教育評(píng)價(jià)總體目的 —— 增值 保障 服務(wù) 教育評(píng)價(jià)