【正文】 五、家長工作 家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。對動手能力差的幼兒，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所 能及的事情。聽音樂信號分組如廁，并根據(jù)教學(xué)活動需要擺小椅子坐半圓，或放 到活動室外！戶外活動前兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號，學(xué)會遵守游戲規(guī)則！ 我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。在開校初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長朋友的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長朋友交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，克服了人多，地方小的困難讓小朋友在短較時間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活。并認(rèn)真學(xué)會很多的東 西，如： 教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。用碎布料拼做成各式“奇 妙的口袋”掛在墻上，里面放著：“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等，便于幼兒自取自放，我們還共同創(chuàng)設(shè)了自然角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子觀察植物發(fā)芽、生長 。當(dāng)別的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的時候，他依然呆呆的坐著，等著老師來幫他穿。在反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練下，我發(fā)現(xiàn)孩子們不但沒有進(jìn)步，反而對表演的熱 情漸漸散去。同時，我及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。（ 2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。 四、做好幼兒離園前的工作，把幼 兒的肚子包好，不要露在外面，整理好幼兒的衣物。 本期，我班還開辦了舞蹈、美術(shù)特長班，我負(fù)責(zé)舞蹈教學(xué) 工作；這使得一些喜歡跳舞的幼兒能夠得到一定的指導(dǎo)，充分挖掘幼兒的藝術(shù)才能，培養(yǎng)其藝術(shù)細(xì)胞，使他們能從小得到藝術(shù)渲染；得到了家長的極力支持。 三、教學(xué)內(nèi)容與要求： 健康領(lǐng)域 身體健康，在集體 生活中情緒安定、愉快； 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力； 知道必要的安全保健常識，學(xué)會保護(hù)自己； 喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。 4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識。 我們班有幾個男孩子很調(diào)皮，但是皮得卻很可愛，我很喜歡他們，經(jīng)常時不時地拍他們一下腦袋，中午綁綁線也和他們玩在一起，他們似乎也感覺到了這一點，我很少會批評他們，無論他們再不守紀(jì)律 ，所以在我這里他們也會時不時和我開開玩笑。 ①在思想上，重新認(rèn)識了幼兒園教育 在踏入浙建幼兒園之前，我的腦海里 的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡單的知識的場所。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。利用接送孩子時間和家長交流，加深師幼雙方的了解。 良好的傾聽習(xí)慣是活動常規(guī)的又一方面。當(dāng)孩子每天早上來園時，我總是在活動室門口笑咪咪地迎接他們，從父母的手里接過孩子，抱一抱他們，親一親他們， 讓他們感覺到老師就像媽媽一樣喜歡他們。 ③教育孩子 ——— 提倡和孩子們親密接觸的同時但也要有個度 我相信 ，所有的人都喜歡被表揚(yáng)，這是所有人的通性，幼兒當(dāng)然也不例外，這種渴望被表揚(yáng)的欲望剩至畢成年人還強(qiáng)烈，不論來自誰的表揚(yáng)，父母的，老師的等等。 孩子們的天真可愛，讓我萬分信息。 你會發(fā)現(xiàn)當(dāng)你無意中微笑著叫了某個孩子的名字時，他們的眼中會冒出一種閃亮的與眾不同的光芒。 一、穩(wěn)定幼兒的情緒，給予愛的依靠和安全感。 四、培養(yǎng)了幼兒活動常規(guī)。當(dāng)孩子午睡時，我為他們穿 ***服， 為他們一個個蓋好被子，對于睡不著的孩子，我們總是會在他們旁邊摸摸他們的頭、手，使他們慢慢地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。 我在見習(xí)初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放 好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。 轉(zhuǎn)眼兩個星期即將過去，在浙建幼兒園的兩個星期實習(xí)使我感到十分愉快。自己得到了重視。 本班特點及主要表現(xiàn) —— 上風(fēng)表現(xiàn) 1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事， 用簡短的語句表達(dá)自己的意思。 5）個別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)心、庇護(hù)他。 在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，通過《家園欄》，及時向家長匯報了幼兒的學(xué)習(xí)情況和一些保育常識及一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。 活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。這學(xué)期我 帶的是小班，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結(jié)合， 以下我談?wù)勥@半年的工作情況： 一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作。 我知道要搞好班級工作，需要家長的配合。在周周演中，我們小四班表演的是“花兒朵朵開”的節(jié)目。我們班有一個比較特殊的幼兒叫豪豪。為此，我與其他教師一起對教室環(huán)境進(jìn)行了美化。 今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。 在我們的精心教育下， 孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋 ，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本 學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、常規(guī)培養(yǎng) 在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標(biāo) 為孩子創(chuàng)造安全、快樂、快樂溫馨生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識。 .教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識。 教給幼兒一些簡單的自我保護(hù)知識：遇到緊急情況告之老師。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，召開了家長會，會上對很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識；另外還開展家長開放活動，邀請家長來園共同參與游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。 4．加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合園里的運(yùn)動會等，積極開展戶外體育活動，進(jìn)行有針對的訓(xùn)練。能認(rèn)識自己的水杯、毛巾，能自覺的排隊打水！排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯！督促幼兒 多喝水，隨渴隨喝！午睡前能自己將衣褲整齊放在小床上！獨立入睡并保持正確的睡姿！午睡期間不隨意講話，不拿玩具、卡子、皮筋等危險物品，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺！起床后，幼兒在老師的指導(dǎo)下整理床鋪，并放到規(guī)定的位置！自己學(xué)習(xí)穿外套和外褲，幫助小朋友系扣子，拉拉鏈等！ 二、 教育教學(xué)方面： 教學(xué)活動中，有目的、有計 劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力。 在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機(jī)、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式 ??這些新理念我都要時刻記心中。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。 托爾斯泰曾說：“如果教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完善的教師?！庇谑?，我坐在他旁邊，一步一步教他應(yīng)該怎么穿，別的小朋友都已經(jīng)穿好去吃點心了，他還在穿。 (三 )主持召開家長會 家園有機(jī)合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。 篇四：幼兒園小班實習(xí)小結(jié) 幼兒園小班實習(xí)小結(jié) 幼兒園教師小班實習(xí)總結(jié) 帶著對美好未來的憧憬和希望， 20xx 年 3 月 1 日 —— 4 月 10 日我在東 花院中心幼兒園對幼兒管理工作進(jìn)行了實習(xí)。 三、照顧好幼兒的一日生活。 幼兒戶外活動時，提前檢查戶外活動場地有無安全隱患，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除。這時候，我就把每個孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個愛護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容 ，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。 科學(xué)領(lǐng)域 對四周的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲； 能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究題目； 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果； 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)目關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣； 愛護(hù)動植物，關(guān)心四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動能力，喜歡參加各種體育活動。那一次我真的火了，用非常亮的分貝叫他們幾個出來，我告訴他們，我非常不滿意他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一 點都沒有把我的話聽進(jìn)耳朵里去，一點都沒有要上小學(xué)的意思，這不是老師喜歡的孩子，現(xiàn) 在我教給你們一個任務(wù)，回去給我管紀(jì)律，一人一個組，管不好以后什么游戲都別玩了！說完我特意 走出了門，回頭 5 分鐘，我來到了教室門口，非常滿意，教室里非常安靜，我嘴角會意地一笑。這是國家對幼兒園教育工作的需求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機(jī)會和他們玩成一片，和他們聊天。 回首任職期間的幼教工作，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。 五、鍛煉了他們的動作技能。一個月后，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園生活。 就在我實習(xí)第四天早晨，負(fù)責(zé)早晨寫字的指導(dǎo)老師劉老師因為身體不舒