【正文】 9 地下水位：地下 ～ 之間。對于三室戶、四室戶的主臥室應(yīng)設(shè)獨立的衛(wèi)生間。通過這個訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的能力。 10 建議基礎(chǔ)放置在粘土Ⅰ 主要土層的物理力學(xué)指標見表 1 土層 壓縮系數(shù) ? 壓縮模量 E 粘土Ⅰ 80～ 100 2/cmkg 8～ 10 淤泥 60～ 70 2/cmkg 6～ 7 粘土Ⅱ 180～ 200 2/cmkg 700900 25～ 30 中砂層 250～ 340 17001900 25～ 35 附錄 2： 一、過程管理： ： 學(xué)生選擇設(shè)計題目，指導(dǎo)老師說明設(shè)計任務(wù)書，提出基本要求，學(xué)生查閱資料，撰寫開題報告。 ： 56 層。 ：包括建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖，要求能正確表達設(shè)計意圖，符合制圖標準，圖面布置協(xié)調(diào)合理 。 1 鉆探場地平坦，場地高程為 7m。 開水間：可分層設(shè)。培養(yǎng)解決具體的 土木工程設(shè)計問題，及與之相關(guān)的所有問題的能力。 ： 指導(dǎo)老師按照學(xué)生的程度，對每個學(xué)生每周至少進行一次現(xiàn)場指導(dǎo)，及時指出存在的問題，并做好記錄，同時督促學(xué)生按計劃完成各個環(huán)節(jié)的設(shè)計。 ：框架結(jié)構(gòu)為主。 二．研究目標： 本畢業(yè)設(shè)計的課題是指導(dǎo)教師結(jié)合工程實踐和教學(xué)需要選定的，期望達到的目的有三： 1. 總結(jié)知識：通過 10 周的畢業(yè)設(shè)計這一專門環(huán)節(jié)，促使學(xué)生對本科四年所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課程、技術(shù)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程以及相關(guān)工程技能，進行系統(tǒng)的梳理歸納、總結(jié)綜合、補缺補漏。 2 場地土層（自上而下分布） 3 雜填土層： ，容重 3/19 mkN＝? 4 耕土：灰黑色、濕、厚 ，容重 3/17 mkN＝? 5 粘土Ⅰ：褐黃－棕褐色，中密，很濕，可塑狀態(tài)，厚 ～ ，容重 3/19 mkN＝? 6 淤泥：淺灰－深灰色，稍密，飽和，軟塑～流塑狀態(tài)，厚 ～ ，容重3/15 mkN＝? 7 粘土Ⅱ：灰黃色，中密，很濕，飽和，可塑～硬塑狀態(tài)，厚 6m，容重 3/19 mkN＝? 11 )/( 2mkNfk )/( 2mkNqs)/( 2mkNqp8 中砂層：中密，厚 5～ 8m。 ，教室、實驗室應(yīng)能容納 50 名學(xué)生，階梯教室要求能夠放映幻燈和小電影。 二．研究目標： 本畢業(yè)設(shè)計的課題是指導(dǎo)教師結(jié)合工程實踐和教學(xué)需要選定的，期望達到的目的有三： 1. 總結(jié)知識：通過 10 周的畢業(yè)設(shè)計這一專門環(huán)節(jié)，促使學(xué)生對本科四年所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課程、技術(shù)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程以及相關(guān)工程技能，進行系統(tǒng)的梳理歸納、總結(jié)綜合、補缺補漏。 2 場地土層（自上而下分布） 3 雜填土層： ，容重 3/19 mkN＝? 4 耕土：灰黑色、濕、厚 ，容重 3/17 mkN＝? 5 粘土Ⅰ：褐黃－棕褐色，中密，很濕，可塑狀態(tài)，厚 ～ ，容重 3/19 mkN＝? 6 淤泥：淺灰－深灰色，稍密，飽和，軟塑～流塑狀態(tài)，厚 ～ ，容重3/15 mkN＝? 7 粘土Ⅱ：灰黃色，中密，很濕，飽和，可塑～硬塑狀態(tài)，厚 6m，容重 3/19 mkN＝? 8 中砂層：中密，厚 5～ 8m。 ，教室、實驗室應(yīng)能容納 50 名學(xué)生，階梯教室要求能夠放映幻燈和小電影。 二．研究目標： 本畢業(yè)設(shè)計的課題是指導(dǎo)教師結(jié)合工程實踐和教學(xué)需要選定的，期望達到的目的有三： 1. 總結(jié)知識：通過 10 周的畢業(yè)設(shè) 計這一專門環(huán)節(jié)，促使學(xué)生對本科四年所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課程、技術(shù)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程以及相關(guān)工程技能，進行系統(tǒng)的梳理歸納、總結(jié)綜合、補缺補漏。 2. 提高工程應(yīng)用的綜合能力、實踐能力和創(chuàng)新能力：在老師的指導(dǎo)下，獨立系統(tǒng)地完成一項工程設(shè)計。 、實驗室應(yīng)有黑板、講臺、實驗臺、洗槽、水、電等教室、實驗室備。 5 )/( 2mkNfk )/( 2mkNqs)/( 2mkNqp9 地下水位：地下 ～ 之間。 2. 提高工程應(yīng)用的綜合能力、實踐能力和創(chuàng)新能力：在老師的指導(dǎo)下，獨立系統(tǒng)地完成一項工程設(shè)計。 、實驗室應(yīng)有黑板、講臺、實驗臺、洗槽、水、電等教室、實驗室備。 9 地下水位：地下 ～ 之間。 2. 提高工程應(yīng)用的綜合能力、實踐能力和創(chuàng)新能力：在老師的指導(dǎo)下，獨立系統(tǒng)地完成一項工程設(shè)計。 ： 3－ 4 層為主。（ 注意 ：如果學(xué)生出現(xiàn)缺勤，不與指導(dǎo)老師聯(lián) 系，不認真等情況，表現(xiàn)惡劣者，不能參加畢業(yè)答辯） ： 答辯前一周，由指導(dǎo)老師對學(xué)生的設(shè)計內(nèi)容進行全面檢查，合格者可予以簽字（ 注意 ：無簽字者不能參加答辯）。熟悉相關(guān)設(shè)計規(guī)范、手冊、標準圖集及工程實踐中常用的方法，增強工程意識。 廁所、盥洗室主要考慮不帶衛(wèi)生間的旅客和工作人員使用，浴室咳集中設(shè)于 某一層。 2 場地土層（自上而下分布） 3 雜填土層： ，容重 3/19 mkN＝? 4 耕土：灰黑色、濕、厚 ，容重 3/17 mkN＝? 5 粘土Ⅰ：褐黃－棕褐色，中密，很濕，可塑狀態(tài)，厚 ～ ，容重 3/19 mkN＝? 23 )/( 2mkNfk )/( 2mkNqs)/( 2mkNqp6 淤泥：淺灰－深灰色，稍密，飽和，軟塑～流塑狀態(tài)，厚 ～ ，容重 3/15 mkN＝? 7 粘土Ⅱ：灰黃色，中密，很濕，飽和，可塑～硬塑狀態(tài)，厚 6m，容重 3/19 mkN＝? 8 中砂層：中密，厚 5～ 8m。 二．研究目標： 本畢業(yè)設(shè)計的課題是指導(dǎo)教師結(jié)合工程實踐和教學(xué)需要選定的，期望達到的目的有三： 1. 總結(jié)知識：通過 10 周的畢業(yè)設(shè)計這一專門環(huán)節(jié)，促使學(xué)生對本科四年所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課程、技術(shù)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程以及相關(guān)工程技能，進行系統(tǒng)的梳理歸納、總結(jié)綜合、補缺補漏。 ：見表 1 院建筑常用參數(shù)：見表 2 表 2 類別 室別 最低限度尺寸 (中 — 中 )(m) 層 高 (m) 走道 診室 * — 手術(shù)室 * — X 光室 * — ：框架結(jié)構(gòu)。 ： 指導(dǎo)老師按照學(xué)生的程度，對每個學(xué)生每周至少進行一次現(xiàn)場指導(dǎo)，及時指出存在的問題，并做好記錄，同時督促學(xué)生按計劃完成各個環(huán)節(jié)的設(shè)計。培養(yǎng)解決具體的土木工程設(shè)計問題，及與 之相關(guān)的所有問題的能力。 “三大一小一多”為原則，即客廳、衛(wèi)生間、廚房要大，臥室小，壁櫥多，以充分利用有限的空間。 10 建議基礎(chǔ)放置在粘土Ⅰ 35 )/( 2mkNfk )/( 2mkNqs)/( 2mkNqp主要土層的物理力學(xué)指標見表 1 土層 壓縮系數(shù) ? 壓縮模量 E 粘土Ⅰ 80～ 100 2/cmkg 8～ 10 淤泥 60～ 70 2/cmkg 6～ 7 粘土Ⅱ 180～ 200 2/cmkg 700900 25～ 30 中砂層 250～ 340 17001900 25～ 35 附錄 2： 一、過程管理： ： 學(xué)生選擇設(shè)計題目，指導(dǎo)老師說明設(shè)計任務(wù)書，提出基本要求，學(xué)生查閱資料，撰寫開題報告。 2 場地土層（自上而下分布） 3 雜填土層： ，容重 3/19 mkN＝? 4 耕土：灰黑色、濕、厚 ，容重 3/17 mkN＝? 5 粘土Ⅰ：褐黃－棕褐色，中密，很濕，可塑狀態(tài)，厚 ～ ，容重 3/19 mkN＝? 6 淤泥：淺灰－深灰色，稍密，飽和，軟塑～流塑狀態(tài)，厚 ～ ，容重3/15 mkN＝? 7 粘土Ⅱ：灰黃色，中密，很濕，飽和，可塑～硬塑狀態(tài)，厚 6m，容重 3/19 mkN＝? 8 中砂層：中密，厚 5～ 8m。 ，商場層高為 米，住宅部分層高 米。 2. 提高工程應(yīng)用的綜合能力、實踐能力和創(chuàng)新能力：在老師的指導(dǎo)下，獨立系統(tǒng)地完成一項工程設(shè)計。 9 地下水位：地下 ～ 之間。 ：根據(jù)各自情況自擬地形圖，但應(yīng)考慮與住院部、輔助醫(yī)療部之間的聯(lián)系。要條理清晰，文字簡練，書寫工整。 （四）場地土條件 場地土為 II 類。 商務(wù)辦公、管理、治安室：設(shè)在底層。通過這個訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的能力。 10 建議基礎(chǔ)放置在粘土Ⅰ 主要土層的物理力學(xué)指標見表 1 17 )/( 2mkNfk )/( 2mkNqs)/( 2mkNqp表 1 土層 壓縮系數(shù) ? 壓縮模量 E 粘土Ⅰ 80～ 100 2/cmkg 8～ 10 淤泥 60～ 70 2/cmkg 6～ 7 粘土Ⅱ 180～ 200 2/cmkg 700～ 900 25～ 30 中砂層 250～ 340 1700～ 1900 25～ 35 附錄 2： 一、過程管理： ： 學(xué)生選擇設(shè)計題目，指導(dǎo)老師說明設(shè)計任務(wù)書，提出基本要求，學(xué)生查閱資料，撰寫開題報告。 火等級：Ⅱ級。 ：包括建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖，要求能正確表達設(shè)計意圖，符合制圖標準，圖面布置協(xié)調(diào)合理。 場地工程地質(zhì)報告如下： 1 鉆探場地平坦，場地高程為 7m。 10 （二） 設(shè)計要求： 一 建筑方面 56 層框架結(jié)構(gòu)，樓層層高為 米。 ：包括建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖，要求能正確表達設(shè)計意圖，符合制圖 標準，圖面布置協(xié)調(diào)合理。 1 鉆探場地平坦，場地高程為 7m。 （二） 設(shè)計要求： 一 建筑方面 56 層框架結(jié)構(gòu)，樓層層高為 米。 ：包括建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖，要求能正確表達設(shè)計意圖，符合制圖標準，圖面布置協(xié)調(diào)合理。通過這個訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的能力。 ，門廳或走廊內(nèi)可設(shè)置學(xué)生作業(yè)展 出、墻報、布告欄等設(shè)施。 10 建議基礎(chǔ)放置在粘土Ⅰ 主要土層的物理力學(xué)指標見表 1 土層 壓縮系數(shù) ? 壓縮模量 E 粘土Ⅰ 80～ 100 2/cmkg 8～ 10 淤泥 60～ 70 2/cmkg 6～ 7 粘土Ⅱ 180～ 200 2/cmkg 700~900 25～ 30 中砂層 250～ 340 1700~1900 25～ 35 附錄 2： 一、過程管理： ： 學(xué)生選擇設(shè)計題目，指導(dǎo)老師說明設(shè)計任務(wù)書，提出基本要求，學(xué)生查閱資料，撰寫開題報告。通過這個訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的能力。 ，門廳或走廊內(nèi)可設(shè)置學(xué)生作業(yè)展 出、墻報、布告欄等設(shè)施。 10 建議基礎(chǔ)放置在粘土Ⅰ 主要土層的物理力學(xué)指標見表 1 土層 壓縮系數(shù) ? 壓縮模量 E 粘土Ⅰ 80～ 100 2/cmkg 8～ 10 淤泥 60～ 70 2/cmkg 6～ 7 粘土Ⅱ 180～ 200 2/cmkg 700~900 25～ 30 中砂層 250～ 340 1700~1900 25～ 35 附錄 2： 一、過程管理： ： 學(xué)生選擇設(shè)計題目，指導(dǎo)老師說明設(shè)計任務(wù)書，提出基本要求，學(xué)生查閱資料，撰寫開題報告。通過這個訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的能力。 ： － ： （ 1）辦公室：普通辦公室數(shù)間（ /每人），高級辦公室 2 套（ ）； （ 2）會議室：大會議室能容納 150－ 200 人，小會議室能容納 30－ 40 人。 二、成績評定： 分項 考勤 建筑 施工圖 結(jié)構(gòu) 設(shè)計 結(jié)構(gòu) 施工圖 答辯 總評成績 比例 10% 25% 30% 25% 10% 評分人 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師 答辯小組 指導(dǎo)教師 總評成績 “優(yōu)、 良、中、及格、不及格”五個等級。 3. 提高工程綜合素質(zhì)：樹立實事求是、準確嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，培養(yǎng)吃苦耐勞，專業(yè)盡責的設(shè)計素養(yǎng)。 （ 4）其它部分： 鍋爐房、辦公用房、職工宿舍、停車場等，在總平面中考慮。 9 地下水位：地下 ～ 之間。 2. 提高工程應(yīng)用的綜合能力、實踐能力和創(chuàng)新能力：在老師的指導(dǎo)下，獨立系統(tǒng)地完成一項工程設(shè)計。 28 180— 200kN/m2，抗震等級為六度設(shè)防。（ 注意 ：如果學(xué)生出現(xiàn)缺勤，不與指導(dǎo)老師聯(lián)系，不認真等情況，表現(xiàn)惡 劣者，不能參加畢業(yè)答辯） ： 答辯前一周，由指導(dǎo)老師對學(xué)生的設(shè)計內(nèi)容進行全面檢查，合格者可予以簽字（ 注意 ：無簽字者不能參加答辯）。熟悉相關(guān)設(shè)計規(guī)范、手冊、標準圖集及工程實踐中常用的方法，增強工程意識。同時還應(yīng)考慮房間內(nèi)家俱布置的合理性，如在衛(wèi)生間外部應(yīng)留有洗衣機的擺放 位置。 ： 指導(dǎo)老師按照學(xué)生的程度，對每 個學(xué)生每周至少進行一次現(xiàn)場指導(dǎo)，及時指出存在的問題，并做好記錄，同時督促學(xué)生按計劃完成各個環(huán)節(jié)的設(shè)計。 場地工程地質(zhì)報告如下： 1 鉆探場地平坦，場地高程為 7m。 （二） 設(shè)計要求： ，但需根據(jù)實際情況進行平面布置。 二．研究目標： 本畢業(yè)設(shè)計的課題是指導(dǎo)教師結(jié)合工程實踐和教學(xué)需要選定的，期望達到的目的有三： 1. 總結(jié)知識：通過 10 周的畢業(yè)設(shè)計這一專門環(huán)節(jié)，促使學(xué)生對