【正文】 結(jié)合《道路安全法》的貫徹實施，加強車輛的管理，認真組織干部職工學(xué)習(xí)《道路交通安全法》和《道路交通安全 法實施條例》，特別是車管干部和司機，要逐條學(xué)習(xí)掌握，嚴(yán)格落實 “ 兩辦 ” 九個“ 嚴(yán)禁 ” 的規(guī)定。 6 月 20 日前完成各項新改建工程及養(yǎng)護專項工程。各單位安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組堅持每月一次至兩次活動，并在全體職工會議上反復(fù)強調(diào)安全問題，根據(jù)季節(jié)開展各種安全檢查活動，做到了活動有記錄。強化基本能力的教學(xué)，召開基本能力教師協(xié)調(diào)會，具體討論、形成行之有效的教學(xué)模式，力爭協(xié)調(diào)一致。為避免閉門造車的盲目，動員全體教師盡可能與兄弟學(xué)校聯(lián)系，搜集學(xué)科信息，借鑒備考經(jīng)驗。每周抽查一個班或一個學(xué)科組的教案、學(xué)案、作業(yè)、考試、聽課，尤其突出檢查學(xué)生的訓(xùn)練和教師的批改。期間班主任自覺全天盯在學(xué)校。 二、切實增強為民服務(wù)本領(lǐng) 利用業(yè)余時間深入群眾開展扶貧工作。做到工作有目標(biāo)、有規(guī)劃，按計劃朝目標(biāo)序時推進，杜絕盲目行事、虛度光陰的不良行為，手腳麻利、快事快為，當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完 成，不拖拉懶散，努力實現(xiàn)事有所為、為有所果。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直；大學(xué)培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風(fēng)。 回火溫度對淬火鋼組織、性能的影響 （ 1）根據(jù)實驗記錄，填寫下表。 （ 3）首先測定三塊淬火狀態(tài) 45鋼的硬度，然后分別放入 200℃、 400℃、 600℃的電爐中回火 30min。它是由尚未發(fā)生再結(jié)晶的鐵素體與彌散分布的極細粒狀滲碳體組成。托氏體是極細珠光體，在光學(xué)金顯微鏡下不能分辨其層狀 形態(tài)，易浸蝕成黑色團絮狀。因此，要確切計算加熱時間是比較復(fù)雜的。 ③ 可鍛鑄鐵 可鍛鑄鐵基體為鐵素體，珠光體兩類，其石墨為團絮狀。先用雙手旋轉(zhuǎn)粗調(diào)焦旋鈕，使載物臺慢慢上升，待看到組織后，再調(diào)節(jié)微調(diào)焦旋鈕直至圖像清晰為止。 6）孔徑光欄和視場光欄 孔徑光欄裝在照明反射鏡座上面，刻有 0～ 5 分刻線，它表示孔徑大小的毫米數(shù)。在粗調(diào)旋鈕的一側(cè)有制動裝置，用以固定調(diào)焦正確后載物臺的位置。有的顯微鏡還附帶有照相攝影裝置。這里，應(yīng)該首先確定物鏡，然后根據(jù)計算選定目鏡，并必須使顯微鏡的放大倍數(shù)在該物鏡數(shù)值孔徑的500～ 1000 倍之間，即 M＝（ 500～ 1000） A 這個范圍稱有效放大倍數(shù)范圍。在使用時，顯微鏡的放大倍數(shù)就是物鏡和目鏡的放大倍數(shù)的乘積。 除觀察試樣中某些非金屬夾雜物或鑄鐵中的石墨等情況外，金相試樣磨面經(jīng)拋光后，還須進行浸蝕。 1）機械拋光 機械拋光在專用拋光機上進行。一般鋼鐵材料通常在砂輪機上磨平，磨樣時應(yīng)利用砂輪側(cè)面，以保證試樣磨平。 研究零件的失效原因時，應(yīng)在失效的部位取樣，并在完好的部位取樣，以便作比較性的分析。 （ 4）測量 ●按動沖擊裝置上部的釋放按鈕，進行測試。 （ 6）根據(jù)壓痕直徑 d，查對照表求得各試樣的布氏硬度值。 （ 3）把試樣穩(wěn)固地放在硬度計工作臺上，按洛氏硬度計的操作順序進行試驗，試驗中心必須保證載荷平衡地垂直施加于試樣的測試表面，不得有沖擊或震動。 試驗空間很狹小的工件。 在進行布氏硬度試驗時，應(yīng)根據(jù)被測試金屬材料的種類和試樣厚度，選用不同大小的球體直徑 D、施加載荷 F 和載荷保持時間。 初步建立碳鋼的含碳量與其硬度間的關(guān)系和熱處理能改變材料硬度的概念。 h 值愈大時，被測試金屬的洛氏硬度值愈低；反之，則愈高。 三、實驗設(shè)備及注意事項 布氏硬度計 布氏硬度試驗主要設(shè)備有布氏硬度計和讀數(shù)顯微鏡。因此，試樣的被測表面必須露出金屬光澤，并且平整、光滑、不得有油污。 （ 5）將手柄推向后方，然后將試樣放在工作臺上，轉(zhuǎn)動手輪使試樣的試面與壓頭接觸，繼續(xù)轉(zhuǎn)動手輪，使試樣升高，直到投影屏上的基線與左邊刻度 “100”接近重合。 （ 5）讀取測量值 （ 6）打印輸出結(jié)果 （ 7）按鍵關(guān)機 六、實驗報告 （ 1）洛氏硬度數(shù)值 項目 試驗材料及 其處理狀態(tài) 試驗規(guī)范 測得硬度值 換算成布氏硬度值HBS 壓頭 總載荷 F （ kgf） 硬度標(biāo)尺 第一次 第二次 第三次 平均硬度 值 （ 2）里氏硬度試驗結(jié)果處理 用五個有效試驗點的平均值作為一個里氏硬度試驗數(shù)據(jù)。對于軟材料可用鋸、車等方法；硬材料可用水冷砂輪切片機切取或電火花線切割機切割；硬而脆的材料（如白口鑄鐵），可用錘擊；大件可用氧氣切割，等等。我國金相砂紙按粗細分為 01 號、 02 號、 03 號、 04 號、 05 號幾種。壓力不宜過大，并沿盤的邊緣到中心不斷作徑向往復(fù)移動。高倍觀察時，浸蝕要淺一些，低倍略深一些。 顯微鏡的鑒別率取決于使用光線的波長和物鏡的數(shù)值孔徑，與目鏡無關(guān)，光線的波長可通過濾色片來選擇，藍光的波長（ λ＝ ）比黃綠光（ λ＝ ）短，所以鑒別率較黃綠光的大 25％。 降低球面像差的辦法，除了制造物鏡時采取不同透鏡的組合進行必要的校正外，在使用顯微鏡時，也可采取調(diào)節(jié)孔徑光欄，適當(dāng)控制入射光束粗細，減少透鏡表面面積等方法，把球面像 差降低到最低程度。該像被目鏡再次放大。否則將會損壞機件。 表一 XJP－ 3A 型金相顯微鏡的放大倍數(shù) 光學(xué)系統(tǒng) 目鏡 物 鏡 5 10 干燥系統(tǒng) 10 50 100 125 干燥系統(tǒng) 40 200 400 500 油浸系統(tǒng) 100 500 1000 1250 顯微鏡使用注意事項 金相顯微鏡是貴重的精密光學(xué)儀器，在使用時必須十分愛護，自覺遵守實驗室的規(guī)章制度和操作程序。 由 Fe－ Fe3C 相圖可以看出，鐵碳合金的室溫平衡組織組成物有鐵素體、滲碳體、珠光體、萊氏體而組成相主要是鐵素體，滲碳體（含 Fe3CI、 Fe3CⅡ 、 Fe3CⅢ 、 Fe3C共晶、 Fe3C 共析等五種）兩個基本相。 珠光體組織在低倍觀察和中倍觀察時有何不同？為什么 ? 13 實驗三 碳鋼的熱處理 一、實驗?zāi)康? （ 1）了解普通熱處理（退火、正火、淬火、回火）的方法。由于實驗所用試樣較小，故可用 。下貝氏體的性能與上貝氏體相比較，它不僅具有較高的硬度、強度與耐磨性，而且下貝氏體的 14 韌性與塑性均高于上貝氏體。在放大 500倍以上的情況下，可以看到滲碳體微粒。 五、實驗注意事項 （ 1）往爐中放、取試樣時，應(yīng)先 切斷電爐的電源。三個代表 。目前，我最大的劣勢就是缺乏長期從事某種穩(wěn)定工作的經(jīng)驗，也正因為如此，有時我會對自己缺乏信心，在處理問題時，往往過于謹(jǐn)慎、保守，不敢輕易、大膽地嘗試新方法。四是敢為。持續(xù)提升揚優(yōu)勢，務(wù)實運作促發(fā)展，致力建設(shè)閩中高山萬畝生態(tài)茶鄉(xiāng) 。 9 月 11 日召開了全體高三學(xué)生動員大會，以 2020 年的高考成績、高二期末成績鼓舞學(xué)生，以鏗鏘的誓詞激勵學(xué)生，營造出了濃厚的高三氛圍，宣誓成為上午課范文最新推薦 23 前的必需。 落實邊緣生培養(yǎng)制度，要求各班依據(jù)期中市統(tǒng)考成績劃定邊緣生，明確承包老師、培養(yǎng)對象、輔導(dǎo)時間。派學(xué)科組長去德州參加高三備考會，去濟南購臵各種資料，做到教師多占有材料，為學(xué)生精選一本，用好用足。京秦高速公路作為連接首都的重要通道，河北的東大門，承擔(dān)著暑期保暢的重要任務(wù)。并開展了專項集中整頓活動，教育干部職工吸取教訓(xùn)，引以為戒，查漏洞、破麻痹思想，提高安全意識、責(zé)任意識，工作總結(jié)《高速公路管理處上半年安全生產(chǎn)工作總結(jié)》。為切實保障道路安全暢通，全處各單位和部門都切實站在講政治的高度，認真落實暑期的三項制度：一是堅持值班制度。截止到 6 月 25 日，全線共維修安裝大型標(biāo)志牌 16 塊，安裝刺絲隔離柵 975 米，安裝隔離柵 網(wǎng) 628 片，輪廓標(biāo) 5216 塊，反光柱帽 599 個，總費用為 337 萬元。 五、認真開展 “ 反三違月 ” 和 “ 安全生產(chǎn)月 ” 活動。以 “ 五保 ” （保暢通、保穩(wěn)定、保安全、保形象、保效益）為目標(biāo)，加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，不斷增強 責(zé)任意識、服務(wù)意識、法律意識和政治敏感性，提早謀劃、周密部署、明確任務(wù)、落實責(zé)任，全面加強暑期的管理工作。管理處與各管理所、服務(wù)區(qū)；管理所與下屬 各單位；站與各班組均層層簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任狀，堅持誰主管，誰負責(zé)的原則，一級抓一級，切實落實安全生產(chǎn)責(zé)任制度。 B、嚴(yán)格限時訓(xùn)練、不搞難、怪、范文最新推薦 26 老題，以掌握基礎(chǔ)知識為主。 1重視基本能力的教學(xué)，實行包班制，召開基本能力教師協(xié)調(diào)會，統(tǒng)籌安排各老師的教學(xué)活動。 實行推門聽課制，每周必聽，每聽必評。整個上學(xué)期， 全體師生以昂揚的士氣，扎實的工作作風(fēng)，埋頭拼搏，力爭 2020 年高考的新突破。辦、各級領(lǐng)導(dǎo)、干部同事、廣大人民群眾的大力關(guān)心和支持下，通過自己的不懈努力和辛勤工作，取得了一定成績： 一、強化自身思想作風(fēng)建設(shè) 范文最新推薦 20 在改造客觀世界的同時，更加注重改變自己的主觀世界，工作以來，一直保持讀書、看報，關(guān)注科技發(fā)展動態(tài)的習(xí)慣， 認真學(xué)習(xí) 。工作一年來，秉持 。 在走上工作崗位后，我也將以愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會來要求自己。 （ 4）淬火水槽溫度應(yīng)保持在 2030℃左右，水溫過高應(yīng)及時更換冷卻水。 （二）實驗用品 （ 1）淬火水槽 （ 2）淬火油槽 （ 3）夾鉗、砂紙、手套等。 回火組織 淬火組織為馬氏體（帶有少量殘余奧氏體）的碳鋼，在低溫回火后獲得回火馬氏體?；鼗鹨话阍诳諝庵欣鋮s。普通熱處理有退火、正火、淬火及回火等。 （ 3）珠光體 在珠光體中鐵素體和滲碳體都為片層狀，因兩者的邊界易腐蝕，在顯微鏡分辨率較低的情況下，看到的只是較密的黑條與白條相間排布的形貌（稱層狀珠光體），若放大倍率較低，條間分不清楚，珠光體就表現(xiàn)為黑色的塊狀。必須通過降壓變壓器使用，千萬不可將其燈炮插入直接插入 220V 電源，以免燒毀燈泡。載物臺上可安裝試樣壓片組，用以壓緊試樣。 燈前有聚光鏡，反光鏡和孔徑光欄組成的部件，這組裝置是照明系統(tǒng)的一 部分，其余尚有視場光欄及另外安裝在支架上的聚光鏡。消色差物鏡常與普通目鏡配合，用于低倍和中倍觀察；復(fù)消色差物鏡與補償目鏡配合，用于高倍觀察。 當(dāng)物鏡與試樣之間充滿松柏油介質(zhì)（ n＝ 時）， A 值最高可達 。物鏡和目鏡分別由兩組透鏡組成。由于薄膜本身具有較大電阻，并與其厚度成正比，如果試樣表面高低不平，則突出部分薄膜的厚度要比凹陷部分的薄膜厚度薄此，因此突出部分電流密度較大，溶解較快，于是，試樣最后形成平坦光滑的表面。水砂紙按粗細有 200號、 300 號、 400 號、 500 號、 600 號、 700號、 800 號、 900 號等。用電木粉鑲嵌時要加一定的溫度和壓力，這可使馬氏體回火和軟金屬產(chǎn)生塑性變形。 二、金相試樣的制備。 ●向打印倉中裝入打印紙，拉起打印紙并對準(zhǔn)朝向打印倉一端的出紙口并裝入。 （ 3）把試樣穩(wěn)固地放在硬度計工作臺上，按布氏硬度計的操作順序進行試驗，使試樣表面留下一個壓痕。 洛氏硬度實驗注意事項 （ 1）清理試樣表面。 里氏硬度 ●工作原理 用規(guī)定質(zhì)量的沖擊體在彈力作用下，以一定速度沖擊試樣表面，用沖頭在距試樣表面 1mm 處回彈速度與沖擊速度的比值計算硬度值。它們的試驗原理都是用一定幾何形狀的壓頭在一定載荷下壓入被測金屬材料的表面，根據(jù)壓頭被壓入的程度來測定其硬度值。其中以布氏硬度和洛氏硬度應(yīng)用最廣。 退火狀態(tài)碳鋼的硬度一般是隨著含碳量的增加而逐漸增加。最后用讀數(shù)顯微鏡測出壓痕直徑 d，根據(jù) d 的大小查表即可求得布氏硬度值。 （ 2）根據(jù)試樣材料及厚度，按布氏硬度試驗規(guī)范選擇鋼球壓頭的直徑、載荷大小及截荷保持時間。向前上方按打印機搬把，使出紙口抬起并處于打開狀態(tài)。 ③ 明確化學(xué)成分與組織變化間的關(guān)系，加深對 Fe－ Fe3C 相圖的理解 ④ 識別 碳鋼熱處理后 的顯微組織特征及其相與組織組成物的分布規(guī)律。目前一般多用電木粉鑲嵌，采用專門的鑲樣機。 為了加快磨制速度，減 輕勞動強度，可采用在轉(zhuǎn)盤上貼水砂紙的預(yù)磨機進行機械磨光。當(dāng)電流密度足夠大時，試樣磨面即產(chǎn)生選擇性的溶解，靠近陽極的電解液在試樣表面上形成一層厚度不均勻的薄膜。 三、金相顯微鏡的基本原理及使用 金相顯微鏡的基本原理 光學(xué)系統(tǒng)包括物鏡、目鏡及一些輔助光學(xué)零件。的，所以在空氣介