【正文】 三、進(jìn)一步加強(qiáng)收費(fèi)站和服務(wù)區(qū)的安全管理。但我們深知無論在管理的層次上，還是教學(xué)理念上都存在著一定差距，面對 2020 年高考，我們身負(fù)重任，深感壓力，但我們依然信心百倍，相信在校委會(huì)和年級的正確引領(lǐng)下，經(jīng)過全體師生的扎實(shí)奮斗，一定會(huì)得到令人滿意的回報(bào)。要求學(xué)科組精選、重組公共郵箱中的各市地試題，利用周六、周日作為限時(shí)訓(xùn)練。 自進(jìn)入高三以來，要求學(xué)生早 6： 00 到，提倡晚 10： 30 離，要求班主任 6： 00 前到，每周至少 5 次，級部主任、助理帶頭，提倡班主任盯晚四節(jié)。 9 月 5 日召開學(xué)科組長會(huì)，研討各科備考計(jì)劃及策略。 三、愛崗敬業(yè)，開展本職工作 服務(wù)大田縣屏山鄉(xiāng)黨政綜合辦公室以來，本人不斷加強(qiáng)辦公室工作的學(xué)習(xí)，主動(dòng)請教領(lǐng)導(dǎo)和同事，切實(shí)發(fā)揮辦公室上傳下達(dá)、辦事辦文、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的中樞機(jī)構(gòu)功能，廣泛深入群眾調(diào)查研究，將所得到素材成冊，為領(lǐng)導(dǎo)決策提 供依據(jù)。三是能為。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和嚴(yán)明的紀(jì)律成為我成功走向社會(huì)、走上工作崗位的有力保障，工作總結(jié)《高校畢業(yè)生工作總結(jié)》。求偏角 ? 及平板受力 F 。22222111 22 Wiiiiii hgvgpzgvgpz ?????? ?? 單位時(shí)間內(nèi)流過微小流束過流斷面 11 和 22 流體的總能量為： gdAvhgvgpzgdAvgvgpz iiWiiiiiiii ???? 2239。 收縮斷面： 流體 在出口后繼續(xù)收縮，至離孔口 1/2 孔徑處，過流斷面達(dá)到最小 ，如 C 斷面。 雷諾實(shí)驗(yàn)表明： ①當(dāng)流速大于上臨界流速時(shí)為紊流；當(dāng)流速小于下臨界流速時(shí)為層流；當(dāng)流速介于上、下臨界流速之間時(shí)，可能是層流也可能是紊流，這與實(shí)驗(yàn)的起始狀態(tài)、有無擾動(dòng)等因素有關(guān)，不過實(shí)踐證明，是紊流的可能性更多些。 水力坡度 J： 總水頭沿流程下降的坡度， J=d hw /dl= dH/dl。 微元流束和微元流管： 有效截面面積無限小的流束和流管。 流線 是某一 瞬時(shí) 流體上各點(diǎn)的流向曲線 ，在這條曲線上的各流體質(zhì)點(diǎn)的速度方向都與該曲線相切， 同一時(shí)刻，流場中兩根流線不能相交?？煞纸馑椒较蚝痛怪狈较蛏系膬蓚€(gè)力分別計(jì)算。為減少毛細(xì)現(xiàn)象所造成的誤差，采用一根內(nèi)徑為 10mm左右的直玻璃管。 1 流體靜壓強(qiáng)的方向與作用面相垂直，并指向作用面的內(nèi)法線方向。 流體具有內(nèi)摩擦力的特性。 解：根據(jù)壓強(qiáng)平衡微分方程式： （ 1 分） 單位質(zhì)量力： （ 2 分） 在液面上為大氣壓強(qiáng)， 代入（ 1 分） 由壓強(qiáng)平衡微分方程 式，得： 18 （ 2 分） （ 2 分） 任意點(diǎn)： （ 4 分） 代入自由面方程得 ： p 與淹深成正比。 3．在研究流體運(yùn)動(dòng)時(shí)，按照是否考慮流體的粘性，可將流體 分為 ( )。若不記管嘴內(nèi)的液體和管嘴本身的重力，試求管嘴上螺栓群共受多大的拉力？（ 20 分） 3．如圖所示為一文丘里流量計(jì)，起作用的是漸縮管 段，氣體流動(dòng)方向如圖，已知?dú)怏w密度 3/ mkg?? ， 1－ 1 和 2－ 2 截面直徑分別為 600mm和 400mm， U 型管內(nèi)水柱高度為 h=45mm，試計(jì)算體積流量（忽略損失）。 6． 流動(dòng)有勢的充分必要條件是 ( )。 ?? xf ； Cxf ?)( ；令其為 0，則： 22 22 yxyyx ???? 五． 解： （ 1）列 x 方向動(dòng)量方程： )c o s( VVqF vx ???? ?? )c os(4 2 VVVdFx ?? ??? )122( 22 ?????? ? ? 射流對葉片沖擊力為 ，向右。 4．動(dòng)量修正因數(shù)（系數(shù)）的定義式 0? =（ ）。計(jì)算經(jīng) dt 時(shí)間內(nèi)流出、流入右、左側(cè)面流體質(zhì)量差值為： dx dz dtdyyVVdyydx dz dtdyyVVdyym yyyyy )2)(2()2)(2( ??????????????? ???? dx dy dz dtyVyV yy )( ?????? ?? dx dy dzdtyV y??? )(? 同理可得： dx dy dz dtxVm xx ???? )(? dx dy dz dtzVm zz ???? )(? 經(jīng) dt 時(shí)間六面體內(nèi)質(zhì)量的變化量為 tm? d x d y d z d td x d y d zdttmt ??? ?????? )( dxdydzdtt??? ? 由質(zhì)量守恒原理，應(yīng)有 tzyx mmmm ???????? 5 即 dx d y dz dttdx d y dz dtzVyVxV zyx ???????????? ???? ])()()([ 化簡整理得： 0)()()( ???????????? zVyVxVt zyx ???? 四．解 （ 1） 22 ???? xxVx ； 22 ????? xyVy 02222 ?????????? xxyVxV yx 滿足連續(xù)性方程。 4．靜止流體中 任意形狀平面壁上壓力 值 等于 ___ 處靜水壓強(qiáng) 與 受壓面積 的乘積（ ） 。 ＞ vcr ； C. vcr39。 淹深 —— 流體中某點(diǎn)在自由面下的垂直深度。夾角的傾斜平面向上運(yùn)動(dòng)， 試求容器中水面的傾角，并分析 p 與水深的關(guān)系。表示溫度保持不變時(shí)，單位壓強(qiáng)增量引起流體體積的相對縮小量。 作用在流體上的力可以分為兩大類，表面力和質(zhì)量力。 流體處于真空狀態(tài)： 當(dāng)流體的絕對壓強(qiáng)低于當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)。 mgz：重 mg 物體的位能。而曲面 a’b’的壓力體是過 a’和 b’兩點(diǎn)引垂線到液面延長面所得a’b’c’d’與容器寬度構(gòu)成的。 恒定流： 流場中各處所有的運(yùn)動(dòng)要素不隨時(shí)間而變化，僅與空間位置有關(guān)。 不可壓縮流體元流能量方程： z1+p1/ρg+ν12/2g= z2+p2/ρg+ν22/2g+h’w。 若為 U 形 壓差 計(jì) 中裝 的 是水 銀 ：。 d 當(dāng) 仍為 2300。 二．推導(dǎo)直角坐標(biāo)系中的連續(xù)性微分方程。 五．如圖，盛水容器以轉(zhuǎn)速 min/450rn ? 繞垂直軸 旋轉(zhuǎn) 。 （三）學(xué)習(xí)工作成績 四年來，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng) 地掌握了學(xué)、學(xué)、學(xué)和 x 學(xué)四大主干課程及其它相關(guān)理論知識(shí)；熟悉涉外工作常用禮儀；能熟練操作范文最新推薦 38 計(jì)算機(jī)辦公軟件。到農(nóng)村去，到基層去，到人民最需要的地方去 。三個(gè)代表 ?，F(xiàn)將上學(xué)期復(fù)習(xí)備考中的一些做法做一簡要總結(jié)： 一、預(yù)事于先，鼓足士氣，濃厚氛圍 進(jìn)入高三狀態(tài)越早，準(zhǔn)備越充分，高考成績越好。 開學(xué)初由各學(xué)科組長上了示范課，在 三步驟四環(huán)節(jié) 思想的指導(dǎo)下，結(jié)合一輪復(fù)習(xí)特點(diǎn)，推出了高效的復(fù)習(xí)課模式。 1加強(qiáng)學(xué)生管理。年級主任進(jìn)一步深入學(xué)科組，參與集體備課；深入課堂，廣泛聽課，具體指導(dǎo)。 二、認(rèn)真執(zhí)行 ISO9000 質(zhì)量管理體系，嚴(yán)格落實(shí)安全管理規(guī)定。為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、省政府及交通廳、項(xiàng)目辦關(guān)于暑期工作的系列指示精神，全力做好京秦路的暑期暢通工作，管理處制定了暑期保暢。處屬各單位均成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)各自的生產(chǎn)、工作性質(zhì)，制訂了詳細(xì)的、操作性強(qiáng)的安全保衛(wèi)防范措施、制度和各崗位、工種的安全操作規(guī)程，定期進(jìn)行檢查，消滅事故隱患。為此我們要求學(xué)案編制突出兩點(diǎn)： A、知識(shí)要做到要點(diǎn)全面，考點(diǎn)清晰，分析到位，針對性強(qiáng)。美術(shù)生的專業(yè)課統(tǒng)考成績已公布，我校本科線以上共 126 人，其中二部 62 人，目前他們正奔赴各地參加?？迹瑴?zhǔn)備等他們回來后單獨(dú)編班，有針對性地開展教學(xué)。為此我們在制度的落實(shí)上做足文章： 級部主任、助理定期不定科參加集體備課，把關(guān)學(xué)案的編制，學(xué)科組長每周五上交本周學(xué)案和集體備課記錄，存檔。進(jìn)入高三以來，二部全體師生迅速投入到緊張有序的教與學(xué)之中。三支一扶 。三支一扶 。在社會(huì)生活中，我努力做到文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法；在家庭生活中，也堅(jiān)持孝敬父母、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)鄰里。（ 15 分） ab 為一塊面積為 A 的任意形狀的平板，與液體表面呈 ? 角放置，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)取相對壓強(qiáng)。 3．?dāng)嗝嫫骄魉倥c時(shí)間平均流速 斷面平均流速： AvdAAqV AV ??? 時(shí)間平均流速： ?? TvdtTv01 4．層流與紊流 層流：定向有規(guī)律的流動(dòng) 紊流：非定向混雜的流動(dòng) 5．流體連續(xù)介質(zhì)模型 以流體微元這一模型來代替實(shí)際由分子組成的結(jié)構(gòu)，流體微 元具有足夠數(shù)量的分子，連續(xù)充滿它所占據(jù)的空間，彼此間無間隙，這就是連續(xù)介質(zhì)模型 。 R=A/χ， d 當(dāng) =4R。 ， ， 。 連續(xù)性方程： 如果流體是不可壓縮的，封閉曲面則流 出的流體質(zhì)量必然等于流入的流體質(zhì)量。 流量 Q：單位時(shí)間內(nèi)通過有效截面的流體體積（質(zhì)量）稱為體積（質(zhì)量）流量。 左圖由兩個(gè)形狀、尺寸和淹深完全相同的曲面 ab和 a’b’構(gòu)成的容器，容器內(nèi)盛有某種液體。同樣，如果在A 點(diǎn)的玻璃管加以封住，并使玻璃管水面壓小于大氣壓或完全真空時(shí)，其水頭線稱為靜力水頭線，與測壓管水頭線理論上查一個(gè)大氣壓。 相對壓強(qiáng) pe： 以當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng) Pa 為基準(zhǔn)來計(jì)量。 理想流體： 不具有黏性的流體，實(shí)際流體都是具有黏性的。 流體的壓縮性和膨脹性 ： 隨著壓強(qiáng)的增加，體積縮??；溫度增高，體積膨脹。 A. 沿程下降 B. 沿程上升 C. 保持水平 D. 前三種情況都有可能 。 逆壓力梯度 —— 沿流動(dòng)方向上壓力逐漸升高，邊界層的流動(dòng)受抑制容易產(chǎn)生分離。 A. vcr39。 ； 。 二． 1．動(dòng)力粘度，運(yùn)動(dòng)粘度，相對粘度； 第 2 頁 共 2 頁 4 2． AdAAqV AV??? ?/ ， ????T dtT 01 ??； 3．yxtya yyyxy ????????? ????； 4． AV dAA220?? ?? ； 5．?VdRe ? （粘性力運(yùn)動(dòng)慣性力）。 三． 試推求直角坐標(biāo)系下流體的連續(xù)性微分方程。39。 7． 動(dòng)力粘滯系數(shù)的單位是 ( )。 量綱和諧 —— 只有量綱相同的物理量才能相加減，所以正確的物理關(guān)系式中各加和項(xiàng)的量綱必須是相同的，等式兩邊的量綱也必然是相同的（ 3 分） 質(zhì)量力 —— 作用于流場中每一流體質(zhì)點(diǎn)上的力，屬于非接觸力，其大小與質(zhì)量成正比。 4．比較重力場（質(zhì)量力只有重力）中，水和水銀所受的單位質(zhì)量力 f水 和 f 水銀 的大小？ A. f 水 f 水銀 ； B. f 水 =f 水銀 ； C. f 水 f 水銀 ； D、不一定。已知喉部與進(jìn)口截面間的高度差為 30cm，圖中 U 形管讀書為25cm 水銀柱，試求油的流量以及進(jìn)口與喉部兩截面之間的壓力差。 流層間單位面積上的內(nèi)摩擦力稱為切向應(yīng)力，則 τ=F/A=μdu/dy。 重力作用下靜壓強(qiáng)： p=p0+ρgh。 23 所測點(diǎn)的絕對壓強(qiáng)： p=pa+ρgh，相對壓強(qiáng)為 ρgh。 Px=ρghcAz， Az：為該曲面鉛直投影面的面積， hc：為 Az 的形心液面下的淹沒深度。 流管就像固體管子一樣，將流體限制在管內(nèi)流動(dòng)。 總流 ： 無數(shù)微元流束的總和。 斷面的選?。?應(yīng)選壓強(qiáng)已知或流速已知的漸變流 2上，如水箱水面上為大氣壓。 雷諾數(shù) Re： 層流和紊流的判別數(shù)。 自由出流： 孔口流體流入大氣中。222222112111 221 )2()2( ??? ?????? ????? 33 前面講過在緩變過流斷面上，所有各點(diǎn)壓強(qiáng)分布遵循靜壓強(qiáng)的分布規(guī)律： Cgpz ???，因此在所取的過流斷面為緩變流動(dòng)的條件下，積分 Vq VA gqgpzgdqgpzdAgvgpz V ?????? )()()( ????? ?? （ 1） 若以平均流速 V 計(jì)算單位時(shí)間內(nèi)通過過流斷面的流體動(dòng)能： VA gqgVgv dAgv ??? 2222 ?? （ 2） 單位時(shí)間內(nèi)流體克服摩擦阻力消耗的能量 ?? ?22 239。三個(gè)代表 。目前，我最大的劣勢就是缺乏長期從事某種穩(wěn)定工作的經(jīng)驗(yàn)，也正因?yàn)槿绱?，有時(shí)我會(huì)對自己缺乏信心，在處理問題時(shí)，往往過于謹(jǐn)慎、保守，不敢輕易、大膽地嘗試新