【正文】 對(duì)立統(tǒng)一立意法簡(jiǎn)單模式 步驟一，統(tǒng)一點(diǎn) —— 一顆朝露 步驟二，對(duì)立點(diǎn) —— A 面：抱怨 B 面：千百年的光明在它的圓周里閃耀 步驟三，原因 —— 朝露生命渺小、短暫，但它圓潤(rùn)、晶瑩 步驟四，結(jié)論 —— 不要抱怨 正確認(rèn)識(shí)自己 步驟五，題目 —— 不要怨天尤人 平凡的事物也有價(jià)值 短暫中蘊(yùn)涵永恒 立意 從立意上看，它引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)，認(rèn)識(shí)社會(huì)的同時(shí)，不要忘 了自己，忘了反省自身，忘了正確認(rèn)識(shí)自己。 例子比較多，如雷鋒等都能用，反例可以用福斯卡。 比如：有些東西是短暫的，有些東西是永恒的。在茫茫歷史長(zhǎng)河中恐怕連朝露般大小都不如。這樣的寫法只要合適不會(huì)有低分，但是除非有精彩的文筆支撐和巧妙的構(gòu)思輔助，否則難有高分。但是大部分都是沒(méi)有抱怨的。清河張夢(mèng)得，貶官后居住在齊安，他在房舍的西南方修建了一座亭子，用來(lái)觀賞長(zhǎng)江的勝景。其不僅砸中了隨意通行的車輛，更砸中了我國(guó)疲軟的相關(guān)法律法規(guī)。對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)，應(yīng)該從歷史事實(shí)出發(fā)，以歷史唯物主義的理性精神，嚴(yán)肅、客觀、公正地對(duì)待歷史，用史實(shí)說(shuō)話。（兩層含義，每層 1分。 ?看來(lái)老教師粗中有細(xì)，砸車是 ?有預(yù)謀 ?的，而非一時(shí) 沖動(dòng)，見車就砸。一次他去參加童子試，途中采得鮮花一朵，邊走邊聞，不知不覺(jué)到了考場(chǎng)。 （選自《中國(guó)青年報(bào)》，有刪改） 13．下列對(duì)文章的概括和分析， 不正確 ． ． ． 的兩 項(xiàng)是 (5分 )（ ）（ ） A．作者通過(guò)敘述和描寫，形象地再現(xiàn)了日軍的侵掠給葉廷芳造成的心理創(chuàng)傷。” 但是至少，自卑比嫉妒或者邪惡要好。偏偏這個(gè)時(shí)候，母親懷抱里的三歲的弟弟又因?yàn)榭诒翘幈晃娴锰o而踢打哭鬧起來(lái)！ 樓下的雞鴨飛跳撲騰幾下已被拔毛下鍋，豬也大吼一聲氣息斷絕，七八個(gè)手上沾了血的日本兵緊急燒火做飯居然沒(méi)時(shí)間殺人然后零亂地整隊(duì)離開。 ⑩總之，我是不敢再說(shuō)文人經(jīng)商之類的話了，也不敢再狂熱地養(yǎng)花弄草。他做什么呢 ?他購(gòu)買田地十余畝 (時(shí)田價(jià)每畝約二十金 )，漸擴(kuò)充至百畝?？释c日俱增，可多年來(lái)就偏是沒(méi)有機(jī)會(huì)，既沒(méi)有自己的住房也沒(méi)有自己的一寸土地。但那些靠聳人聽聞來(lái)?yè)P(yáng)名、謀私的手段，那些將嚴(yán)肅歷史肆意娛樂(lè)化解讀的做法，其結(jié)果只能敗壞學(xué)風(fēng)，誤導(dǎo)受眾，把方興未艾的傳統(tǒng)文化熱引向歧路?！保ā墩撜Z(yǔ) 李紈、探春為何代替鳳姐理家？對(duì)趙家的喪事，李紈的意見如何？探 春做出了怎樣的決 定？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（ 2分） 答： （ 2）結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)詩(shī)人為什么 “ 三謝不能餐 ” 。 B．第二自然段寫出了在快哉亭上所能見到的讓人感到愉快歡樂(lè)的長(zhǎng)江美景、山川草木及 故城遺跡以及“快哉亭”得名的原因。 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。 （杜牧《阿旁宮賦》） （ 4） 釃酒臨江， ， 固一世之雄也，而今安在哉？ （蘇軾《赤壁賦》） （ 5） 屈心而抑志兮 ， ___________________。將蓬戶甕牖，無(wú)所不快，而況乎濯長(zhǎng)江之清流，揖②西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然，連山絕壑，長(zhǎng)林古木，振之以清風(fēng)，照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉！ —— 選自蘇轍《黃州快哉亭記》 【注】①會(huì)計(jì)：指征收錢谷之事。韓信貧賤時(shí)，有一位在江邊漂洗衣物的老婦人給他飯吃。（任選一題， 100字左右）（ 5分） （ 1） 這日王夫人正是往錦鄉(xiāng)侯府去赴席，李紈與探春早已梳洗，伺候出門去后，回至廳上坐了。 衛(wèi)靈公》 ) ③ 子貢問(wèn)曰：“鄉(xiāng)人皆好之，何如？”子曰：“未可也。 ④梳理歷史事件、臧否歷史人物、闡釋歷史典籍，我們既不能因循守舊、泥古不化；也不能數(shù)典忘祖、妄自尊大，以無(wú)知的狂妄去妖魔化古人。 ③當(dāng)然，這種私家的園子后來(lái)很快就沒(méi)有了，支援了國(guó)家建設(shè)。 ⑥序言里簡(jiǎn)潔地記敘了本書作者之父黃岳淵先生的一段經(jīng)歷。一生的時(shí)間并不多，一生的精力也不多，要搞好一件事實(shí)在不容易。院門被粗暴地打開。重要的是，他時(shí)常追究自卑感的起因，把問(wèn)題的根子歸結(jié)到父親那兒去??“這種負(fù)面情緒流露在他對(duì)自己作品的認(rèn)知中。 2020年他獲得歐洲名校蘇黎世大學(xué)授予的“榮譽(yù)博士”學(xué)銜，這是德語(yǔ)國(guó)家最高的學(xué)術(shù)榮譽(yù)。這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)消費(fèi)安全感。（ 7月 12日《蘭州晨報(bào)》） “ 拍磚 ” 老教師，年過(guò)七旬， “ 一 砸 成 名 ” 。 （屈原《離騷》） （ 6） 別有幽愁暗恨生 ，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。（尊重人民的意愿）（意思對(duì)即可） （ 2）同：眾人的好感（尊重人民的意志）是判斷一個(gè)人優(yōu)劣的依據(jù)之一，（ 1分）但還應(yīng)有自己的理性判斷（觀察）（ 1分），異：孔子還認(rèn)為理性判斷（ 1分）應(yīng)以善惡 為標(biāo)準(zhǔn)（ 1分）。（ 2分）?他能解脫“原罪”，是因?yàn)椋核员?，但沒(méi)有因此丟失自我，反而努力超越自我；（ 2分）他從反叛中獲得自信，并不斷努力取得了超越常人的成就。 翻譯： 黃州快哉亭記（譯文）蘇轍 長(zhǎng)江出了西陵峽，開始進(jìn)入平地，水勢(shì)奔騰浩蕩。楚王之 所以感到快樂(lè)，而百姓之所以感到憂愁，正是由于人們的境遇不同，跟風(fēng)又有什么關(guān)系呢？士人生活在世上，假使心中不坦然，那么，到哪里沒(méi)有憂愁？假使胸懷坦 蕩，不因?yàn)橥饨绲挠绊懚梁π郧椋? 那么，到什么地方?jīng)]有歡樂(lè)呢？現(xiàn)在，張君不把役官當(dāng)作憂患，在辦完了公務(wù)之后，便任情漫游山水之間，這大 概是因?yàn)樗? 心胸有超過(guò)一般人的地方。理所當(dāng)然，三百六十行，行行出狀元。從史官到一個(gè)像朝露那么渺小無(wú)足輕重朝不保夕的宦官，他也曾對(duì)自己完成史記巨制產(chǎn)生了動(dòng)搖。 總之我們要去悟，悟的開端是因?yàn)槲覀儾桓?，悟的結(jié)果是我們的自覺(jué)自知，然后將這種自我認(rèn)知散發(fā)出去，以小見大，由點(diǎn)及面，轉(zhuǎn)而大而論為對(duì)這個(gè)群體性的自我肯定或者正面評(píng)價(jià)，使之具有相對(duì)的深度和廣度。這就是真正的短暫生命散發(fā)無(wú)限光輝。不管多么微小、卑微的事物都有起閃光、偉大的一面，所以每個(gè)事物都是優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，長(zhǎng)處、短處的融合。具有較強(qiáng)的開放性、包容性、選擇性。從老莊到蘇軾，無(wú)不在齊物和不變，永恒之間尋求生命的平衡點(diǎn)。多想留住這美好啊，約翰克里斯朵夫如是說(shuō)。如此學(xué)生也多寫如父母對(duì)自己的愛，老師，平凡又不平凡，屬于合題范圍。由此大家是不是又想起了《傳統(tǒng) 文化與文化傳統(tǒng)》一課呢？當(dāng)然，因?yàn)槭枪饷鳎?所以它指的是一種好的精神，好的指引，積極的品質(zhì)對(duì)一個(gè)群體性造就的集體無(wú)意識(shí)。抱怨是對(duì)現(xiàn)狀的不滿。白天 ,船只在亭前往來(lái)如梭；夜間 ,魚龍?jiān)谕は卤Q。當(dāng)執(zhí)法不嚴(yán)或不到位時(shí)，只能為老漢的行為叫好，因?yàn)檫@是公共安全在訴求無(wú)門之下的無(wú)奈之舉。 ② 敗壞學(xué)風(fēng)，誤導(dǎo)受眾，把方興未艾的傳統(tǒng)文化引向歧路。） 二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（ 16分） （一）文學(xué)名著閱讀（ 10 分） AB(A項(xiàng)：關(guān)羽放棄了孔明聯(lián)吳抗曹的策略，粗暴地拒絕了孫權(quán)派來(lái)的求婚使者，然后留少數(shù)人守荊州，自己帶領(lǐng)兵馬進(jìn)攻襄陽(yáng)。 ?我們很難相信，這就是我們這個(gè)大力倡建的法治社會(huì)的民眾基 礎(chǔ)，難道說(shuō)這些人的 法律理性如此淡漠，竟不知砸車違法，甚至?xí)o(wú)意傷人嗎？哪怕你砸得再小心，也會(huì)總有失手的時(shí)候吧？ 你對(duì)老漢砸車行為看法如何，請(qǐng)選取一個(gè)角度，闡述你的看法。）道： “ 小童子暗藏春色。作者以此為切入點(diǎn)，探究葉廷芳的心路歷程及其對(duì)學(xué)術(shù)研究的影響。 他的自信始于一次反叛?！? 戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾尚未退去，命運(yùn)又跟他開了一個(gè)惡意的玩笑： 1945年夏，他在一次玩耍中跌傷左臂，卻偏偏被一個(gè)庸醫(yī)誤治而斷失，還潰爛了九個(gè)月之久。 13．下列對(duì)作品的分析與概括， 不恰當(dāng) ． ． ． 的兩項(xiàng)是（ ）（ ） (5分 ) A．作者認(rèn)為，自己在很長(zhǎng)一個(gè)人生階段只長(zhǎng)年歲不長(zhǎng)心眼，是因?yàn)樽约哼B養(yǎng)花種草都做不好。每逢花時(shí)，社會(huì)名流裙屐聯(lián)翩，吟詩(shī)作賦。一連好些日，提只籃子和小桶，四處挖湖泥。面對(duì)商品時(shí)代復(fù)雜多變的大眾文化消費(fèi)，真正有使命感的文化人，理應(yīng)義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起歷史的職責(zé)。 歷史不可娛樂(lè)化 仲言 ①近些年，歷史類的圖書和影視劇迅速躥紅。?”可是你得幫我一次大忙，才能得到我的婚約和產(chǎn)業(yè)。 (《三國(guó)演義》 ) 洪培欣語(yǔ)文網(wǎng) B，在廣場(chǎng)上，加西莫多接受鞭刑后，群眾又向他扔石子，他驚恐地發(fā)現(xiàn)克洛德穿過(guò)人群，但那神父并沒(méi)有留意到正在受刑的加西莫多。 5．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。清河張君夢(mèng)得謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”。（ 6分） （ 1） 木直中繩， ____________。 昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺(tái)之宮，有風(fēng)颯然至者，王披襟當(dāng)之，曰：“快哉此風(fēng)！寡人所與庶人共者耶？”宋玉曰：“此獨(dú)大王之雄風(fēng)耳，庶人安得共之？”玉之言，蓋有諷焉。 ② 雕胡：