【摘要】1、生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展,最基本的環(huán)節(jié)是生物通過(生殖)和(發(fā)育),世代相續(xù),生生不息。2、有性生殖就是由(受精卵)發(fā)育新個體的生殖方式。無性生殖就是不經(jīng)過(精子和卵細胞)的結(jié)合,由(母體)直接產(chǎn)生(新個體)的生殖方式。3、無性生殖在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用,常見的方式有(扦插)和(嫁接)。4、嫁接就是把一個植物體的(芽或枝),接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的(植
2025-01-18 04:37
【摘要】160。160。植物的生殖1.有性生殖:160。是由兩性生殖細胞結(jié)合成受精卵發(fā)育來的,由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式.2、無性生殖:不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體。例:扦插,嫁接,壓條,組織培養(yǎng)3.嫁接的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活.4、探究:扦插材料的處理問題:適宜扦插的材料,需要怎么樣處理才容易成活呢?假設(shè):莖段上方的切口剪成水平的,下方
2025-01-18 05:09
【摘要】八年級下冊地理復習提綱第五章:中國的地理差異一、地理差異顯著1、自然地理差異(1)氣溫差異:在南往北,緯度逐漸升高,氣溫逐漸降低。(2)降水差異(3)地勢差異2、人文地理差異(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的差異:西牧東耕、南稻北麥。(2)人口、城市、交通線的差異:東密西疏。(3)經(jīng)濟發(fā)展水平的差異:東部高,西部低。3、劃分地理差異的界限秦嶺——淮河一線的地理意義:①它
2025-05-11 23:48
【摘要】0031、生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展,最基本的環(huán)節(jié)是生物通過(生殖)和(發(fā)育),世代相續(xù),生生不息。2、有性生殖就是由(受精卵)發(fā)育新個體的生殖方式。無性生殖就是不經(jīng)過(精子和卵細胞)的結(jié)合,由(母體)直接產(chǎn)生(新個體)的生殖方式。3、無性生殖在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用,常見的方式有(扦插)和(嫁接)。4、嫁接就是把一個植物體的(芽或枝),接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個
2025-01-18 04:33
【摘要】八年級地理下冊復習提綱(星球版)第五單元中國的地理差異一、四大地理區(qū)域的劃分我國的四大地理區(qū)域根據(jù)各地的地理位置、自然和人文地理特點的不同,可以將我國劃分為四大地理區(qū)域:(1)北方地區(qū)、南方地區(qū)、青藏地區(qū)、西北地區(qū)名稱位置范圍劃分依據(jù)北方地區(qū)季風區(qū)大體位于大興安嶺、烏鞘嶺以東、秦嶺
2024-11-15 16:22
【摘要】七年級下冊思想品德復習提綱第一單元共同的責任第一課大家之家1、對團體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感。對校園生活的期盼,對老師同學的想念,就是我們對班級和學校集體的歸屬感。2、我們熱愛我們共同的“家”,這個家“是”指:班級和學校3、班級和學校對我們的作用是:(1)班級和學校是我們學習知識、發(fā)展能力的場所。(
2024-11-16 02:12