淺談教師怎樣提升課程執(zhí)行力(專業(yè)版)
【正文】 三月 2100:39:4800:39Mar2129Mar211越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 三月 21三月 2100:39:4700:39:47March 29, 20231他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。以兩個基本要素來顛覆目前課堂教學(xué)上的弊端（ 1）學(xué)生自己學(xué)得懂的，或者部分學(xué)生自己學(xué)得懂的，教師不講。學(xué)生自己能學(xué)懂的，不管是 “讀 ”懂、 “練 ”懂、 “做 ”懂，還是 “議 ”懂的，教師都不應(yīng)該講。葉老先生道出了教育的真諦：教育需要精耕細(xì)作。淺談教師如何提升課程執(zhí)行力 什么是課程執(zhí)行力？ 教師課程執(zhí)行力的核心問題是提高課堂教學(xué)的有效性，通過遵循教育規(guī)律的實踐行動，改善課堂教學(xué)模式，達(dá)到 “輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量 ”的教學(xué)要求。 家常課上的課程執(zhí)行力才是真正的體現(xiàn)。前、后兩者強調(diào)的側(cè)重點是有區(qū)別的：前者，偏重的是學(xué)科本位， “重點 ”，并不一定是學(xué)生自己學(xué)不懂的；后者，偏重的是學(xué)生本位，以學(xué)生自己能否學(xué)懂作為價值判斷。 它體現(xiàn)了 “講是為了不講 ”， “教是為了不教 ”的理念。 29 三月 202312:39:47 上午 00:39:47三月 211比不了得就不比，得不到的就不要。 00:39:4800:39:4800:39Monday, March 29, 20231知人者智，自知者明。 00:39:4800:39:4800:393/29/2023 12:39:48 AM1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 00:39:4700:39:4700:39Monday, March 29, 20231乍見翻疑夢，相悲各問年。其二，不但關(guān)注學(xué)生 “現(xiàn)在 ”的發(fā)展，還要關(guān)注學(xué)生 “將來 ”的發(fā)展。 我們強調(diào)講學(xué)生自己學(xué)不懂的。 教育前輩葉圣陶老先生曾經(jīng)有過這樣的話：教育是農(nóng)業(yè)，教育不是工業(yè)。
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