【正文】 :15:0309:15Feb2314Feb23 ? 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 。 參賽科技作品的 “ 三自 ” 和 “ 三新 ”原則 ? “ 三自 ” 原則 ? 自己選題： 選題必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出、選擇的。 ? 2．每名學(xué)生在一屆大賽上，只能申報一項科技創(chuàng)新成果競賽項目（包括集體項目）。 一、科技創(chuàng)新成果競賽項目的分類 ? 科技創(chuàng)新成果競賽是創(chuàng)新大賽活動的主體內(nèi)容，其主要項目形式 ? 有：發(fā)明創(chuàng)造及工程設(shè)計類作品、科學(xué)研究論文等。 ? 領(lǐng)銜贊助單位： 英特爾（中國）有限公司。 ? 8．工程學(xué)（ EN） ——指技術(shù)，直接將科學(xué)原理應(yīng)用于生產(chǎn)及實際應(yīng)用的項 ? 目，包括土木工程、機(jī)械工程、航空工程、化學(xué)工程、電氣工程、攝影工 ? 程、音響工程、汽車工程、船舶工程、制熱與制冷工程、交通運(yùn)輸工程、環(huán) ? 境工程等。 1．評審標(biāo)準(zhǔn)： “ 三自 ” 和 “ 三性 ” 原則 ? 自己選題 ? 自己設(shè)計和研究 ? 自己制作和撰寫 ? 科學(xué)性 ? 先進(jìn)性 ? 實用性 五、 “ 明天小小科學(xué)家 ” ? “明天小小科學(xué)家”獎勵活動是由 ? 中華人民共和國教育部、 ? 中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會、 ? 周凱旋基金會 ? 共同主辦的一項科技教育活動 . 宗旨： ? 貫徹落實 《 全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要 》 和 《 未成年人 ? 科學(xué)素質(zhì)行動實施方案 》 ，加強(qiáng)青少年創(chuàng)新意識和實踐 ? 能力培養(yǎng)；獎勵品學(xué)兼優(yōu)的高中學(xué)生，選拔和培養(yǎng)具有 ? 科學(xué)潛質(zhì)的青少年科技后備人才，鼓勵他（她）們立志 ? 投身于科學(xué)技術(shù)事業(yè)； ? 獎勵開展科技教育活動成績突出的普通中等學(xué)校（基 ? 地、館站）、大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的科學(xué)實驗室，推動青少 ? 年科技教育工作廣泛深入開展。 如何選題 ? 貼近生活體現(xiàn)創(chuàng)新 ? 符合科學(xué)和社會發(fā)展需求 ? 科學(xué)性、先進(jìn)性、實用性 如何設(shè)計和研究 ? 選題必須與設(shè)計和研究內(nèi)容統(tǒng)一 ? 由淺入深符合科學(xué)研究規(guī)律 ? 應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)方法實現(xiàn)研究目的 ? 在積累中突破和創(chuàng)新 如何制作和撰寫 ? “大手牽小手”，“小手主動手” ? 了解發(fā)展，把握動態(tài) ? 規(guī)范寫作，科學(xué)總結(jié) ? 案例分析一 ? 海洋微藻作為生物柴油生產(chǎn)的新型資源研究 ? 離體大蒜組織微繁技術(shù)的研究 ? 不同種泡桐體外開花系統(tǒng)的建立 ? 北美紅杉組培無根苗的扦插再利用初探 ? 高壓靜電場對羊草幼苗鹽堿脅迫下生長及離子積累的研究 ? 東方蓼提取物殺蟲殺菌活性初探 ? 吸水高分子材料在室內(nèi)草坪中的應(yīng)用研究 ? 破譯植物抗冷的 “ 通訊語言 ” ? 超聲波破碎酵母細(xì)胞壁的研究 ? 關(guān)于南京行道樹品種適應(yīng)性的考察 ? 1氣候因子對草地植物葉片解剖特征的影響 ? 1染發(fā)劑對大豆硝酸還原酶活性的影響 ? 1酶解法玫瑰花紅色素最佳提取條件及其體外抗氧化活性的實驗研究 ? 1靜電授粉及對花粉酶活性影響的試驗研究 ? 1藏波羅花查爾酮合酶基因 DNA序列與其分子系統(tǒng)學(xué)意義 ? 1羊柴花色的多態(tài)性及其生態(tài)學(xué)意義 ? 1 “ 旱不死 ” — 神奇的硝普鈉 ——創(chuàng)小麥耐旱奇跡 ? 1珍稀野生虎顏花致瀕機(jī)制與生物技術(shù)繁殖初探 ? 1觀賞性花卉水培誘變根系生長研究 案例分析二 勐海四路糯玉米四行果穗提純和引種初步試驗研究 泡桐叢枝病