【正文】 ? 我的性格有哪些特點(diǎn)？ ? 我的興趣是什么？ ? 我愿意在工作中使用哪些技能？ ? 我最渴望仍工作中獲得什么？ 探索什么？ 認(rèn)識(shí)自己 ?職業(yè)的分類(lèi)和內(nèi)容； ?具體職業(yè)對(duì)工作人員的要求； ?教育方面的選擇 ； ?獲取以上信息的方法有哪些。威特的教育理論只散見(jiàn)于受他啟發(fā)的一些教育論著諸如 《 俗物不天才 》 、 《 早期教育和天才 》 等書(shū)中 生涯規(guī)劃可以幫助人們?cè)O(shè)立目標(biāo)，帶來(lái)希望，從而突破發(fā)展中的內(nèi)外障礙，最終實(shí)現(xiàn)幸福人生。威特 ? 卡爾 職業(yè)生涯規(guī)劃不應(yīng)該簡(jiǎn)單地等同于找工作，或者僅僅與工作相關(guān)。 ? 卡爾 ? 職業(yè)成功的必備要素有哪些？ □ 職業(yè)生涯規(guī)劃的作用？ ? 優(yōu)化行動(dòng) 職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生成才的影響 ? 職業(yè)成功的必備要素有哪些？ □ 職業(yè)生涯規(guī)劃的作用？ ? 主動(dòng)發(fā)展 職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生成才的影響 職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生成才的影響 ? 擇己所愛(ài) ? 擇己所長(zhǎng) ? 擇己所利 ? 擇世所需 職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生的作用 ? 激發(fā)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力； ? 促進(jìn)大學(xué)生做好大學(xué)生涯的規(guī)劃； ? 增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力； ? 幫助大學(xué)生理性選擇職業(yè)發(fā)展道路； ? 夯實(shí)未來(lái)事業(yè)成功的基礎(chǔ)。 ?可運(yùn)用于生涯輔導(dǎo)諑程、生涯探索團(tuán)體、戒生涯觃劃工作坊中。所以，需要花一些時(shí)間盡可能地了解自己的特長(zhǎng)、生活?lèi)?ài)好、興趣和價(jià)值觀。教育丌當(dāng)，即使再大的天才也會(huì)被毀掉。 ? ? 目標(biāo)可以為人生帶來(lái)希望和意義。 ? 生涯規(guī)劃是一個(gè)過(guò)程，規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標(biāo)，并找出達(dá)成目標(biāo)所需要采取的步驟。教育得當(dāng)，普通的孩子也能成長(zhǎng)為天才。 一年級(jí)：自我探索期 ? 發(fā)展自己的興趣和技能（學(xué)生社團(tuán) /公共課程 /課外活動(dòng)） ? 發(fā)現(xiàn)自己職業(yè)興趣（父母 /朋友 /導(dǎo)師 /已工作的學(xué)長(zhǎng) /自我測(cè)評(píng)工具 ) ?閱讀不同的職業(yè)資料 ? 努力學(xué)習(xí)，盡所有可能獲得好成績(jī) ? 作為大學(xué)生活的開(kāi)始，學(xué)生并不知道自己今后在生活中想要什么。 圖書(shū)推薦 《 世界名校開(kāi)學(xué)畢業(yè)典禮演講精選 》 長(zhǎng)安出版社發(fā)行部 ?比爾蓋茨、布什、布羅茨基、卡內(nèi)基、維柯、胡適、錢(qián)穆、魯迅的肺腑乊言； ?讀大學(xué)讀什么？迚社會(huì)做什么？對(duì)于每一位即將迚入大學(xué)戒者即將畢業(yè)離開(kāi)大學(xué)的人來(lái)說(shuō)，迷茫是共同存在的。 ?