人教版化學(xué)九年化學(xué)與生活單元同步測(cè)試題二(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命、珍惜生 命，自覺(jué)抵制不良的生活習(xí)慣，從而突破蛋白質(zhì)教學(xué)的重點(diǎn)及難點(diǎn)） 師過(guò)渡： 蛋白質(zhì)使我們的生命之樹(shù)常青，但其他營(yíng)養(yǎng)素的作用也不容忽視， 下面我們 就走近它們。 ，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 三、 設(shè)計(jì)理念 本課堂要突出學(xué)生的主體地位，各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)的展開(kāi)以學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)為中心，通過(guò)開(kāi)展小組活動(dòng) ,以問(wèn)題、圖片、 視頻 等方式創(chuàng)設(shè)不同的情景，將學(xué)生引入所要談?wù)摰脑掝}。 （設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生熟知的生活入手 ，激發(fā)學(xué)生的興趣，并且通過(guò)說(shuō)明理由，使新情境與學(xué)生原有的知識(shí)水平相聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)科的整合） （二）探究新知： 學(xué)生根據(jù)生物知識(shí)，能說(shuō)出蛋白質(zhì)、油脂、糖類(lèi)、維生素等 相關(guān)名稱(chēng) 。同時(shí)，也為本節(jié)課作了 完美的總結(jié)） （四） 作業(yè)： 調(diào)查自己家庭飲食現(xiàn)狀，參考食物的營(yíng)養(yǎng)表，研究這些食譜搭配是否合理，對(duì)存在的不合理之處，設(shè)計(jì)糾正方案與家長(zhǎng)溝通。 學(xué)生小組討論，挑選食物，配置午餐。同是在教學(xué)中應(yīng)回避復(fù)雜的結(jié)構(gòu)問(wèn)題，將重點(diǎn)放在常識(shí)性介紹這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)生命
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1