【正文】 :31:0709:31Feb2311Feb23 1越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 :31:0709:31:07February 11, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。 ? 從這兩個(gè)報(bào)告中可以看出，未來(lái)的工程實(shí)踐面臨工程技術(shù)的突破，工程師需要具備分析能力，以達(dá)到實(shí)踐目的、理想功能與客觀現(xiàn)實(shí)之間的平衡：需要?jiǎng)?chuàng)造力，以敏感的直覺(jué)寬闊的思路來(lái)創(chuàng)造世界；最重要的是實(shí)踐能力，處理復(fù)雜的技術(shù)問(wèn)題。 “蘇步青效應(yīng)” ? 著名數(shù)學(xué)家 、 中國(guó)科學(xué)院院士 、 復(fù)旦大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)蘇步青教授在接見(jiàn)自己的弟子時(shí)說(shuō)： ? 我已經(jīng)培養(yǎng)出你們這一代數(shù)學(xué)家 ， 你們已經(jīng)超過(guò)了我；而你們還沒(méi)有培養(yǎng)出超過(guò)你們的數(shù)學(xué)家 ， 這一點(diǎn)你們還不如我 。隨著大學(xué)視頻課程的越來(lái)越多，勢(shì)必對(duì)我們的教學(xué)方法產(chǎn)生沖擊。 改革課堂教學(xué)的要點(diǎn) ? 課堂是師生交流、對(duì)話、溝通和探究學(xué)問(wèn)的舞臺(tái)，要師生共同參與。 ? 20年后 ， 有人搞了跟蹤調(diào)查 ， 結(jié)果是這 1500多名學(xué)生中有 101名學(xué)生成了百萬(wàn)富翁 ， 而 101名富翁中有100名是追求自己的興趣的人 。 學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng) 與教學(xué)內(nèi)容改革的研究 2023年 5月 13日 錢學(xué)森之問(wèn) ： 沒(méi)有一所大學(xué)按培養(yǎng)創(chuàng)造人才的模式辦學(xué) ? 2023年 7月 29日 ， 溫家寶到醫(yī)院看望錢學(xué)森同志 ，溫家寶向錢老介紹制定新一輪科技發(fā)展規(guī)劃后 ， 錢老說(shuō)：? 現(xiàn)在中國(guó)沒(méi)有完全發(fā)展起來(lái) ， 一個(gè)重要原因是沒(méi)有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué) ， 沒(méi)有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西 ， 老是 ‘ 冒 ’ 不出杰出人才 。 ? 調(diào)查結(jié)果告訴我們 ， 追求興趣與名利不相悖 ， 相反或許是獲得名利最好的渠道 。 ? 課堂是引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生自主探究知識(shí)，讓學(xué)生自由和自主地討論、辯論的場(chǎng)所。 ? 我們的老師一定要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生看視頻課程，將優(yōu)質(zhì)教育資源引入課堂。 ? ? 因此 ， 科學(xué)界把 ? 培養(yǎng)超過(guò)自己的學(xué)生 ? 的教育現(xiàn)象 ， 稱作 ? 人梯精神 ? 或 ? 蘇步青效應(yīng) ? 。美國(guó)的工程教育改革正是針對(duì)于這些方面的需求而進(jìn)行。 2023年 2月 11日星期六 上午 9時(shí) 31分 7秒 09:31: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 09:31:0709:31:0709:31Saturday, February 11, 2023 1知人者智，自知者明。 09:31:0709:31:0709:312/11/2023 9:31:07 AM 1越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 09:31:0709:31:0709:31Saturday, February 11, 2023 1乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。 2023年底，美國(guó)? 2023工程師?計(jì)劃制定組發(fā)表了《 2023的工程師：新世紀(jì)工程的愿景》， 2023年又發(fā)表了《培養(yǎng) 2023的工程師：為新世紀(jì)改變工程教育》。 ? 教師要走進(jìn)學(xué)生的情感世界： （ 1）信任學(xué)生，對(duì)所有學(xué)生一視同仁； （ 2）熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生傾注全部熱情； （ 3）甘當(dāng)人梯，讓學(xué)生站在自己的肩膀上。 我們的老師一定要關(guān)注大學(xué)視頻課程 ? 我校校園網(wǎng)連接了大學(xué)視頻課程，其教學(xué)方法令人嘆為觀止，教學(xué)與科研結(jié)合的非常好。 教學(xué)中不給予學(xué)生特定內(nèi)容 ,而是培養(yǎng)他們獨(dú)立思考 、 批判思維的能力 ,嚴(yán)密分析的能力 ,從不同視角看問(wèn)題的能力 ,這種教育對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是最大的 。 哈佛大學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查 ? 1960年 ， 哈佛對(duì)商學(xué)院 1520名學(xué)生到哈佛學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)作了調(diào)查 ， 其中 1245人想迅速致富 ， 只有 255人出于對(duì)專業(yè)感興趣 。 這是很大的問(wèn)題 。 “以學(xué)生為本”教育觀的實(shí)質(zhì) : 充分尊重學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的差異 以學(xué)生為本的教育觀源于古希臘的自由教育 ,這一教育思想的