【正文】 表達概略不詳，無法深入，多是一語帶過表達概略不詳，無法深入，多是一語帶過216。n 第三，請你描述一種情形，在這種情形中你必須去尋找相第三，請你描述一種情形，在這種情形中你必須去尋找相關的信息，發(fā)現(xiàn)關鍵的問題并且自己決定依照一些步驟來關的信息，發(fā)現(xiàn)關鍵的問題并且自己決定依照一些步驟來獲得期望的結(jié)果。n 舉例：舉例：虛擬情境式問題：身臨其境n 定義定義 ：提出招聘崗位實際工作中必定或非?？赡軙l(fā)：提出招聘崗位實際工作中必定或非?？赡軙l(fā)生的具體工作的難題，請應聘者提出解決方案。 據(jù)此判定與目標崗位要求的匹配度。主要應關注以下問題：要應關注以下問題：u 職業(yè)發(fā)展情況職業(yè)發(fā)展情況職業(yè)發(fā)展情況 職務、承擔職責 的變化情況u 業(yè)績點：業(yè)績點： 有哪些信息表明應聘者具備相應能力，有哪些信息表明應聘者具備相應能力，是提供龐統(tǒng)的描述還是量化、具體的信息。對優(yōu)秀的面試官應予特別獎勵。由此可見。招聘現(xiàn)場管理n 現(xiàn)場控制井然有序（現(xiàn)場控制井然有序（ C））n 招聘人員訓練有術（招聘人員訓練有術（ P））n 現(xiàn)場操作統(tǒng)一規(guī)范（現(xiàn)場操作統(tǒng)一規(guī)范（ R））Ⅱ 、 結(jié)構(gòu)化面試的流程及前期準備結(jié)構(gòu)化面試的結(jié)構(gòu)性1. 操作流程、步驟結(jié)構(gòu)化；操作流程、步驟結(jié)構(gòu)化；2. 面試考核要素結(jié)構(gòu)化，并作為評分標準的基礎；面試考核要素結(jié)構(gòu)化，并作為評分標準的基礎；3. 面試試題（內(nèi)容、種類、編制）的結(jié)構(gòu)化，不同類型的面試試題（內(nèi)容、種類、編制）的結(jié)構(gòu)化，不同類型的題目與測評要素相對應；題目與測評要素相對應；4. 評分標準結(jié)構(gòu)化（要素得分、所占比重、總分、考定評分標準結(jié)構(gòu)化（要素得分、所占比重、總分、考定評語，與其他測評工具的得分的合成，有一定比率）；評語，與其他測評工具的得分的合成，有一定比率）；5. 組建面試考官、監(jiān)督員及考務人員隊伍結(jié)構(gòu)化；組建面試考官、監(jiān)督員及考務人員隊伍結(jié)構(gòu)化；6. 選擇與布置考場結(jié)構(gòu)化。 蓋茨，在第一輪篩選中就要遭淘汰。不清楚或有意回避的信息。能與崗位職責無關。考官： 爬到樹上去？！船上怎么會有樹？應聘者： 獅子怎么來的，樹就怎么來。你是怎樣和他人進行有效合作的。 具體細節(jié)多用具體細節(jié)多用 “我們我們 ”而非而非 ”我我 ”216。門技術并且怎樣將它用于實際工作中。注意：壓迫式問題要慎用，不要引起爭吵。一定要有面試人隱含著的考察要素。試人獵取應聘者的初步信息以供后續(xù)挖掘。主要職責成為確定任職者的 KSA主要依據(jù)。n 在面試實施過程中，可以是一對一的面試，也可以是多對在面試實施過程中，可以是一對一的面試，也可以是多對一的面試，在采用多對一模式時，應在事先有明確的分工一的面試，在采用多對一模式時，應在事先有明確的分工n 采取主題討論模式時，一般由人力資源部門主持，用人部采取主題討論模式時，一般由人力資源部門主持，用人部門負責人及公司負責人作觀察者。招聘面試經(jīng)典六問目 錄I. 招聘管理與招聘規(guī)劃II. 結(jié)構(gòu)化面試的流程IV. 如何有效識別和篩選簡歷V. 面試經(jīng)典問題類別及實施技巧VI. 面試過程控制及常見誤區(qū)Ⅰ 、招聘管理與招聘規(guī)劃根據(jù)德勤 2023年 “中國高科技、高成長 50強企業(yè) ”首席執(zhí)行官調(diào)查報告顯示， 24%的首席執(zhí)行官們認為 :未來最大的運營挑戰(zhàn)是能否發(fā)現(xiàn)、雇用和留住合格的員工。人。一般來說，一個崗位的主要職責要占到其 工作時間的 80%以上。n 目的：建立良好的面試氣氛，令應聘者放松，面目的：建立良好的面試氣氛，令應聘者放松，面試人獵取應聘者的初步信息以供后續(xù)挖掘。n 注意：此類問題不是游戲類的注意：此類問題不是游戲類的 “腦筋急轉(zhuǎn)彎腦筋急轉(zhuǎn)彎 ”，在問題的背后，在問題的背后一定要有面試人隱含著的考察要素。n 注意：壓迫式問題要慎用，不要引起爭吵。n 第八，請你舉一個具體的例子，說明你是怎樣學習一第八，請你舉一個具體的例子，說明你是怎樣學習一門技術并且怎樣將它用于實際工作中。 肢體語言透露說謊：手勢肢體語言透露說謊：手勢肢體語言觀察技巧n 分辨習慣性動作與特殊肢體動作語言間的不同分辨習慣性動作與特殊肢體動作語言間的不同n 注意整個姿勢的配合（混合姿勢），找出真正注意整個姿勢的配合（混合姿勢），找出真正含義含義n 觀察語言和非語言部分的不一致觀察語言和非語言部分的不一致n 相同的外顯行為，其背后隱藏的原因相同嗎相同的外顯行為，其背后隱藏的原因相同嗎 ?n 面部（頭部）動作易偽裝，而下半身（全身）面部（頭部）動作易偽裝，而下半身（全身）的動作較不易隱藏的動作較不易隱藏n 目前很多的應聘材料都有包裝的成分；對材料描目前很多的應聘材料都有包裝的成分；對材料描述的重要信息應通過詢問進行程度、準確性及質(zhì)述的重要信息應通過詢問進行程度、準確性及質(zhì)量水平的確定量水平的確定n 如何通過面試識別簡歷中的假信息如何通過面試識別簡歷中的假信息t 分析材料的邏輯性t 用試探法詢問學歷的真假t 用求證法詢問專業(yè)課程避免應聘材料的誤導避免應聘材料的誤導如何維護應聘者自尊n 充分尊重應聘者，禮貌相待，維護應聘者自尊，也是維護面試人的形象充分尊重應聘者，禮貌相待，維護應聘者自尊，也是維護面試人的形象n 即使識破謊言，也要不動聲色，不要當面指出令其難堪即使識破謊言，也要不動聲色，不要當面指出令其難堪n 始終用積極的態(tài)度進行溝通，不要居高臨下，更不要用始終用積極的態(tài)度進行溝通，不要居高臨下，更不要用 “審判者審判者 ”的姿態(tài)的姿態(tài)n 人人都有優(yōu)點和缺點，不要緊盯應聘者缺點不放人人都有優(yōu)點和缺點，不要緊盯應聘者缺點不放n 不要拿其他應聘者或公司職員來做比較不要拿其他應聘者或公司職員來做比較n 感到不合適，不要當面評價感到不合適，不要當面評價n 價值觀不存在對錯，不必要引發(fā)爭執(zhí)，更不要強加于人。n 第六，請你舉一個例子，說明你的一個有創(chuàng)意的建議第六，請你舉一個例子，說明你的一個有創(chuàng)意的建議曾經(jīng)對一項計劃的成功起到了重要的作用。壓迫式問題 :兵不厭詐n 定義：詢問一些讓應聘者感到有心理壓力或不好回定義：詢問一些讓應聘者感到有心理壓力或不好回答的問題。n 目的：判斷應聘者邏輯思維能力，分析問題的能力，以及目的：判斷