中小學(xué)銜接學(xué)習(xí)策略(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 二、在記憶方式上，由以機(jī)械記憶為主轉(zhuǎn)向以意義記憶為主。 光有教育也不能夠代替堅(jiān)持， 世界上到處都是受教育的無(wú)能之輩。中小學(xué)銜接學(xué)習(xí)策略 兩張發(fā)人深思的圖片？ 任何時(shí)候不能忘記基礎(chǔ)！ 怎樣打好基礎(chǔ)？ 小學(xué) 銜接 初中 知識(shí) 方法 習(xí)慣 知識(shí)的獲取靠什么？ ? 學(xué) ? 思 ? 磨 讀書(shū) 細(xì) 疑 堅(jiān)持 讀書(shū) ? 意義： “書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難。 而堅(jiān)持和決心結(jié)合在一起，就是戰(zhàn)無(wú)不勝的力量。三、在思維方式上，由形象思維向抽象思維過(guò)渡。 ”三過(guò)渡”．初中一年級(jí)與小學(xué)高年級(jí)在智力培養(yǎng)上既有銜接又有發(fā)展，要完成三個(gè)過(guò)
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