山西省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體20xx屆高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試題word版含答案(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 根據(jù)三個(gè)平板中菌落數(shù)，可推測(cè)原酸奶中乳酸菌的濃度為 個(gè) /mL。 (3)該生態(tài)系統(tǒng)中全部的植物、動(dòng)物和微生物共同構(gòu)成了 。 (2)在色素的提取與分離過(guò)程中，偶然發(fā)現(xiàn)某植株缺失第Ⅲ條色素帶。 ①缺失第Ⅲ條色素帶的植株不能合 成 ，導(dǎo)致對(duì) 光的吸收能力明顯減弱。調(diào)查水體中魚(yú)類(lèi)種群密度的 方法一般為 。 (4)為了使測(cè)量結(jié)果更加準(zhǔn)確，該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組的設(shè)置是 。 (3)該實(shí)驗(yàn)小組對(duì)乳酸菌接種所采用的方法是 。植食性動(dòng)物同化的能量流入分解者的包括 兩部分。 A、 B 是濾紙條上的標(biāo)記，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知層析液最先所處的位置是 (填“ A”或“ B” )處。 ②該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株（甲）和正常的植株（乙 )光合作用速率的差異，在不同的光照強(qiáng)度下測(cè)定了兩植株的 C02吸收速率，結(jié)果如下表所示： 光照強(qiáng)度 (klx) 0 5 10 15 20 25 30 C02吸收速率 (mg?m2?h1) 甲 乙 1 根據(jù)表格中信息可知，更適合在強(qiáng)光下生活的是植株 (填“甲”或“乙 .。分析上圖可知，由 0到 T2時(shí)間段內(nèi)，該種群數(shù)量的變化趨勢(shì) 為 。 38.[生物 —— 選修 3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題 ](15分） 某重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室課題研究組欲將一株野生雜草的抗病基因轉(zhuǎn)給一雙子葉農(nóng)作物。 (2)倒平板時(shí)培養(yǎng)基的溫度不能太低，原因是 ；待平板冷凝后，要將平板倒置，其目的是 。 (2)分析上表中的數(shù)據(jù)，植物用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為 103kJ，能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為 (精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)分離綠葉中的色素常用紙層析法，該方法的原理是 。當(dāng)光照強(qiáng)度為 15klx 時(shí)，植株甲的光合作用速率
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