【正文】 培育大學(xué)文化 ：擴大影響　 　 我校加強與國外知名大學(xué)的合作與交流，提高我校在國際大學(xué)間的知名度。 —— 《莊子：知北游》培育大學(xué)文化–誠信是道德底線也是學(xué)校文化重要方面?開設(shè) “ 誠信 ” 課?學(xué)生簽署《天津大學(xué)大學(xué)生誠信宣言 》培育大學(xué)文化? 尊重、包容、合作的文化–“己所不欲，勿施于人 ”–“助人成功 ”培育大學(xué)文化? 天大應(yīng)有的文化特色–實事求是創(chuàng)新探索–嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格追求卓越–尊師愛生提攜后進–德才兼?zhèn)淙姘l(fā)展–包容互敬協(xié)作共贏–“天大 ”志向、胸懷、責(zé)任、事業(yè)、成就　 今年五月初，針對大學(xué)排行榜的全國性大討論，我校積極把握話語權(quán)，在人民日報等全國主流媒體上發(fā)出我們的聲音，收到了良好的效果。 ” —— 施一公數(shù) 字l到 2023年，生命科學(xué)已經(jīng)連續(xù) 3年占據(jù)美國《科學(xué)》雜志評選的世界十大科技進展的六成以上份額。二、 “奮勇爭先 ”規(guī)劃 “材料科學(xué)與工程 ”、 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格的卓越追求216。工學(xué)為主的學(xué)科結(jié)構(gòu)216。然而，在那個時代，教育和科學(xué)由于沒有政治條件，都不可能救國和強國。新中國成立以后，學(xué)校煥發(fā)了青春，成為中國工程教育和科技的重要基地。趙天麟早期的水工實驗所 一九三三年的礦石標(biāo)本陳列室實事求是的科學(xué)精神組織學(xué)生進行科研實踐 組織學(xué)生進行科研實踐實事求是的科學(xué)精神 全面發(fā)展的育人風(fēng)格216。工學(xué)為主的學(xué)科結(jié)構(gòu)216?！绊椖? 僅僅通過專業(yè)知識教育人是不夠的。天津大學(xué)校園地處市區(qū)西南部，位于中環(huán)線之內(nèi)，校園占地約 2200畝，教學(xué)區(qū)約 1000余畝?！肮鈱W(xué)工程 ”、 “建筑學(xué) ”、 “水利工程 ” ” —— Susan Hockfield“21 世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，而華人生物學(xué)家將在其中發(fā)揮極為重要的作用。是故至人無為，大圣不作，觀于天地之謂也。他本人參加了國慶彩車游行?！? 天津日報、今晚報分別以 ”王學(xué)仲 —— 津門國學(xué)大師 “和 ”感動天津人物 —— 王學(xué)仲：學(xué)貫古今的當(dāng)代國學(xué)大學(xué) “為題對我校國學(xué)大師王學(xué)仲作了專題報道?！　∥倚７e極參與四川地震災(zāi)后重建。形成先進制造技術(shù)研究平臺 謀劃學(xué)科布局生物科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域?qū)W科發(fā)展規(guī)劃建議： 發(fā)展航空航天領(lǐng)域技術(shù) 關(guān)于人文學(xué)科的發(fā)展建議 一、 “以點帶面 ”規(guī)劃 以 “馬克思主義理論 ”帶動—— 國家重點“公共管理 ”師資隊伍建設(shè)的目標(biāo)100名左右的學(xué)術(shù)帶頭人重點培養(yǎng) 300名左右青年骨干教師若干名在國際上有重要影響的學(xué)術(shù)大師確定工作重點：師資以三個層次學(xué)術(shù)骨干隊伍為重心確定工作重點：師資? 以高層次人才引進為突破口–千人計劃、百人計劃、長江學(xué)者–“得人才者甲天下 ”江曉東入選 “千人計劃 ”百人計劃批準(zhǔn)名單陸國權(quán) 姚慶偉 張衛(wèi)文唐奕 孫小衛(wèi) 黨建武李獻國 江紹毅 陳清焰 郝洪 江曉東確定工作重點：師資? 如何適應(yīng) “黨管人才 ”的新的工作格局在競爭中取得主動？? 如何在新形勢下做好師資隊伍中黨的建設(shè)鞏固發(fā)展政治優(yōu)勢？? 如何提升師德水平和協(xié)同能力形成團隊優(yōu)勢？確定工作重點：教改? 教學(xué)工作的基礎(chǔ)性和優(yōu)先地位 堅持 “大學(xué)工作教學(xué)優(yōu)先，教學(xué)工作質(zhì)量第一 ”確定工作重點：教改? 跨越發(fā)展靠改革創(chuàng)新：–變 “學(xué)科為本 ”為 “學(xué)生為本 ”–變 “知識導(dǎo)向 ”為 “素質(zhì)導(dǎo)向 ”–變 “以教為主 ”為 “以學(xué)為主 ”? 能不能做些動真格的試驗？？–新的以素質(zhì)發(fā)展為導(dǎo)向的評價機制確定工作重點：教改確定工作重點：教改求是學(xué)部管理組織協(xié)調(diào)研究推廣求是學(xué)部：工程教育改革綜合實驗區(qū)求是學(xué)部：工程教育改革綜合實驗區(qū)u主要職能主要職能確定工作重點：教改u不同類型的教改試驗：不同類型的教改試驗：u數(shù)理基礎(chǔ)強化型（原稱 “ 高層次班 ”）u專業(yè)基礎(chǔ)強化型（ “ 茅以升班 ” ）u工程實踐強化型 u專業(yè)復(fù)合型u。工學(xué)為主的學(xué)科結(jié)構(gòu)216。學(xué)校要求很嚴(yán)格，教員很多是外國人，英文、德文、物理、化學(xué)等課程全用外語講授，聽起課來很吃力。 ” 全面發(fā)展的育人風(fēng)格216。 ” 1895年，北洋西學(xué)學(xué)堂正式誕生，第二年更名為北洋大學(xué)堂。興國富民的社會責(zé)任216?！皩嵤虑笫?”的校訓(xùn)是天津大學(xué)之魂，在社會各方面的大力支持下，學(xué)校黨委和廣大師生艱苦奮斗，在長期的辦學(xué)實踐中，不斷地從發(fā)展著的世情、國情和校情的 “實事 ”出發(fā)，不懈地 “求 ”索育人興國之 “是”，形成了天津大學(xué)的辦學(xué)特色。 確定工作重點：教改確定工作重點：教改? 啟示之一：將安全環(huán)保嵌入教育訓(xùn)練的全過程? 啟示之二：將工程設(shè)計遷移到入學(xué)伊始，循序漸進貫穿全過程? 啟示之三：開放式問題引入考核，激勵學(xué)生超越課堂和教材確定工作重點：教改? 天津