【正文】 (“ 正確 ” 或 “ 錯誤 ”) (3) 小磊在探究 “ 動能大小與質(zhì)量的關(guān)系 ” 時將實驗裝置改進(jìn)成如圖丙所示，利用質(zhì)量 不同的鐵球?qū)椈蓧嚎s相同程度靜止釋放，撞擊同一木塊．該實驗方案是否可行？答： 。請在圖中作出 F2的力臂 L2及力 F1。 江蘇省泰州市濟(jì)川中學(xué) 2020屆九年級物理上學(xué)期 10月階段檢測試題 (滿分 100分 考試時間： 90 分鐘 ) 請注意：考生須將本卷所有答案答到答題紙上，答在試卷上無效！ 一、選擇題 (每小題 2分，共 24分，每小題只有一個選項符合題意 ) 1．下列關(guān)于功、功率、機(jī)械效率的說法中，正確的是 A．機(jī)械效率越高，做功越多，功率越大 B．機(jī)械效率越高，做功越少，功率越大 C．機(jī)械功率越大，做功越快 D．機(jī)械效率越高，做功越少，但功率不一定大 2． 如圖所示的器具，屬于省力杠桿的是 A．鑷子 B．獨輪車 C．托盤天平 D．筷子 3． 如圖所示的是運動員在鉛球比賽中 的場景。 (3) 如圖丙所示，一個站在地面上的工人利用滑輪組將重物 G提起來，請畫出滑輪組的 繞線。若按此方案操作，他會看到的現(xiàn)象是： 。 (2) 小華認(rèn)為去掉木塊，利用粗糙且足夠長的木板，通過比較小車在木板上運動的距離也 能比較小車動能的大小，即運動的距離越遠(yuǎn)說明物體的動能越大．于是小華設(shè)計探究 動能與質(zhì)量關(guān)系的實驗，通過在小車上加砝碼來改變質(zhì)量，得到如圖乙所示的實驗情 形，據(jù)此她得出在速度相同的條件下，質(zhì)量越大，物體具有的動能越 (“ 大 ” 或 “ 小 ”) ，該結(jié)論是 的。 (2) 如圖乙所示，杠桿在力 F F2作用下處于平衡狀態(tài)， L1為 F1的力臂。鉛球離手后，在空中飛行過程中動能 EK 隨時間 t變化的曲線最接近的是 A B C D 4．如圖所示，小明分別用甲、乙兩個滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓，用甲滑輪所做的總功為 W1，機(jī)械 效率為 η 1；用乙滑輪所做的總功為 W2，機(jī)械效率為 η 2。 F2 O L1 F2 A 第 16 題圖 第 13 題圖 第 17 題圖 第 19 題圖 甲 乙 丙 22. 工人用如圖所示的裝置 將重物提高 5m，已知物重為 800N， 人對繩的拉力為 500N．求此過程中： (6分 ) (1) 做的總功． (2) 做的有用功． (3) 滑輪組的機(jī)械效率． 23. 阿根廷科學(xué)家設(shè)計了一款 “ 牛屁屁收集器 ” ，在牛背上 裝有一個塑料袋，通過導(dǎo)管收集牛體內(nèi)排出的氣體．從一 頭成年牛平均每天排放出的氣體中可提取 甲烷．若這些甲烷完全燃燒放出的熱量全部被水吸收，可 使多少質(zhì)量的水從 20℃ 升高到 70℃ ？ [q 甲烷 =10 7J/kg， c 水 =10 3J/(kg?℃)] ． (4分 ) 24．如圖所 示展示了一些你熟悉的物理實驗．請你根據(jù)要求填空 : (1) 圖 A實驗表明： ． (2) 圖 B實驗表明： ． 25．如