精益生產(chǎn)培訓(xùn)教材(ppt57頁)(專業(yè)版)
【正文】 2. 怎樣的上司才理想？ 3. 哪些因素可以激發(fā)人的工作積極性？頭腦風(fēng)暴法35v 從目的、地點(diǎn)、時(shí)間、人員、方法五個(gè)方面提出問題 , 所以又稱為 “ 5問技術(shù) ”◇ 目的 :做 什 么 ? 使工作的目的進(jìn)一步明確◇ 地點(diǎn) :在哪里做 ? 選擇合適的工作場(chǎng)所 (部門 )◇ 時(shí)間 :什么時(shí)間做 ? 選定最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)◇ 人員 :誰來做 ? 確定最理想的作業(yè)者◇ 方法 :如何去做 ? 確定最好的工作方法設(shè)問技術(shù) 提出問題等于找到答案的一半 TRAMAN015管理類培訓(xùn)教材系列之 十五為什么 ?還可以 ?應(yīng)當(dāng) ?36v運(yùn)用提問技術(shù)對(duì)問題進(jìn)行分析的同時(shí) ,還可以從 “ 取消、合并、重排、簡(jiǎn)化 ” 四個(gè)方面考慮改進(jìn)措施 ,這種方法簡(jiǎn)稱為 “ 工作改進(jìn) 4種技巧 ” ◇ 排除 (E:Eliminate) ◇ 合并 (C:Combine) ◇ 重排 (R:Rearrange) ◇ 簡(jiǎn)化 (S:Simplify)改進(jìn) 4種技巧 TRAMAN015管理類培訓(xùn)教材系列之 十五37 TRAMAN015管理類培訓(xùn)教材系列之 十五v 著重思維方法和思維過程 , 不斷找出并尋找答案 .v 借找出生產(chǎn)線中的主要約束以縮短生產(chǎn)周期時(shí)間制約 法 (TOC)消滅浪費(fèi) 突破制約38突破思維制約放棄“我們向來都是這樣做的 ”的想法 TRAMAN015管理類培訓(xùn)教材系列之 十五39 TRAMAN015管理類培訓(xùn)教材系列之 十五游戲 60分鐘1. 以最短的時(shí)間傳遞小球。v 改變觀念 。高效時(shí)間管理之事務(wù)分類法45 TRAMAN015管理類培訓(xùn)教材系列之 十五六大損失v 故障損失v 設(shè)備調(diào)整損失v 空轉(zhuǎn)小停止損失v 速度減低損失v 工程不良損失v 起步損失設(shè)備損失在哪里 ?46三大改變降低設(shè)備損失v態(tài)度上― 故障、不良、有問題不是人的錯(cuò) .― 追求流程暢順是自己的責(zé)任 .― 肯負(fù)責(zé)就是坐言起行 .― 要采取主動(dòng) .― 找出問題根源 ,設(shè)法預(yù)防 . TRAMAN015管理類培訓(xùn)教材系列之 十五47v設(shè)備改變 就是改變我們對(duì)工作的看法― 清潔要注意異常― 所有異常都可以改良― 改良和改善起積極作用三大改變降低設(shè)備損失 TRAMAN015管理類培訓(xùn)教材系列之 十五48v場(chǎng)所改變― 注意場(chǎng)所每一件事物 ,不論工具、程序狀態(tài)、控制系統(tǒng)等― 不斷改善― 培養(yǎng)對(duì)異常的偵察力三大改變降低設(shè)備損失 TRAMAN015管理類培訓(xùn)教材系列之 十五49 TRAMAN015管理類培訓(xùn)教材系列之 十五零故障放棄 舊觀念v“機(jī)器一定會(huì)有故障 ”v“我用你修的 ”。2. 加班加點(diǎn)卻出不了貨的原因 。27 TRAMAN015管理類培訓(xùn)教材系列之 十五總結(jié)交流 20分鐘實(shí)踐計(jì)劃
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