【正文】 C 項，說“實在看不慣海英和玉瑩的做法”“對海英的強烈不滿和對玉瑩的無限同情”錯，從文中看，“我”對玉瑩的做法不是看不慣，而是贊賞的；“我”對玉瑩也沒有無限同情。（每一小句 1 分，句意通順 1 分。 E．詩歌體現(xiàn)出的是蒼茫、悲涼、沉郁的基調(diào)，突出詩人的寂寞和憂愁。【名師點睛】這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項”或者“正確的一項”，錯誤選項的命制基本和考核概念的題目沒有區(qū)別，答 題時注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對讀，尋找細(xì)微的差別， C 項是對文章第四段內(nèi)容的理解概括，概括的時候?qū)⑽闹械摹澳切┬≌f家”概括成“人們”，范圍擴大，而且曲解文意。關(guān)聯(lián)詞常常成對出現(xiàn)，代詞出現(xiàn)前前面一定要出現(xiàn)此人或事物。 9． C A 項，“經(jīng)常性頻發(fā)”語意重復(fù)； B 項，“ 吸引了眾多慕名而來的食客到來 ”句式雜糅； D 項，“ 加重了茅盾文學(xué)獎對于公眾的困惑” 主客顛倒，“ 阻礙了公眾進(jìn)入純文學(xué)領(lǐng)域 ”成分殘缺。 8． B 本題考查正確使用成語。在面臨困難挫折的時候，或許你堅持了，你奮斗了，但最后一無所獲。會不會給小王搞錯了？?尚媽媽有點懷疑地說。?夏媽媽有點不好意思地回答說，她不是錢少不好意思，是怕媳婦在他們的面前沒有面子。好的牙多少錢？最差的又多少錢？? 我看了看玉瑩心想，你也和海英一樣？但我轉(zhuǎn)念一想，玉瑩一家不容易，夫妻都是小學(xué)教師，兩個兒子都在讀大學(xué)。 25．鳳姐接待劉姥姥這門窮親戚時的神態(tài)、動作和語言，有人認(rèn)為傲慢無禮，也有人認(rèn)為比較得體?！瓌⒗牙阎还芮Ф魅f謝的，拿了銀子錢，隨了周瑞家的來至外面，仍從后門去了。?忙命快傳飯來。鳳姐忙說： ? 周姐姐，快攙起來，別拜罷，請坐。” （ 4） 《琵琶行》在第二次音樂描寫中表達(dá)音樂間歇時詩人主觀感覺的詩句是：“ ， ” 。文中指高祖還沒有登基。高祖為丞相，復(fù)以行軍總管南征江表。衛(wèi)王直之鎮(zhèn)山南也，引為左右。 解道?澄江凈如練?，令人長憶謝玄暉 ① 。 題君山 [注 ] 雍陶 煙波不動影沉沉，碧色全無翠色深。契訶夫曾經(jīng)把那些不好好講故事的小說家稱為?耍弄蹩腳花招的人?，但這種花招的大量出現(xiàn)也有其內(nèi)在的合理性 —— 他們要擺脫陳舊的故事模式，擺 脫虛假的因果關(guān)系和矯揉造作的戲劇沖突，甚至擺脫故事本身。 人們常說?小說是講故事的藝術(shù)?，但故事不等于小說，故事講述人與小說家也不能混為一談。 ⑤ 座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。）造 歆 ． 享（ xīn） 間 ． 或（ ji224。 ② 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。 _____， _____，_____。在這些小說家筆下，故事成了幌子，故事之外的附加信息顯得更有意味。 ，與此同時，隨著現(xiàn)代傳媒的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的故事講述方式也可能消亡。（ 10 分） 金陵城西樓月下吟 李 白 金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨上高樓望吳越。周初，受業(yè)東觀，頗涉經(jīng)史。?于是進(jìn)位大將軍，封汝南郡公，邑千六百戶。從中原看，地在長江之外，故稱江表。（ 10分） （ 1） 李白的《蜀道難》中“ ， ”兩句，融會了五丁開山的神話，刻畫了蜀道的高危難行。鳳姐也不接茶，也不抬頭，只管撥手爐內(nèi)的灰，慢慢的問道： ? 怎么還不請進(jìn)來？ ? 一面說，一面抬身要茶時，只見周瑞家的已帶了兩個人在地下站 著呢。如今天又冷了，越想沒個派頭兒，只得帶了你侄兒奔了你老來。鳳姐乃道：?這是二十兩銀子，暫且給這孩子做件冬衣罷。 C．劉姥姥家因為生活困窘、衣食不濟(jì)，前去賈府尋求經(jīng)濟(jì)幫助，作者設(shè)置劉姥姥這個角色進(jìn)賈府，形象地說明了 “上山擒虎易，開口求人難 ”的道理。 海英走了不久，住在我樓下的夏玉瑩騎著一輛單車來了。?夏媽媽回答說。尚媽媽問夏媽媽說：?大姐，你的牙好使嗎？? ?哎呀，我的牙好得很，跟年輕時的牙齒一樣。 27． 小說中的 “ 我 ” 在文中有什么作用？請簡要概括。②正面寫琵琶技藝。浩如煙海：浩：廣大；煙海：茫茫大海。 九、看多層定語或狀 語 ， 當(dāng)句字有多層定語和多層狀語時，往往造成語序不當(dāng)或產(chǎn)生歧義。 A項根據(jù)第一段“就傳統(tǒng)而言，講故事的講述親身經(jīng)歷或道聽途說的故事，口耳相傳，把它們轉(zhuǎn)化為聽眾的經(jīng)驗”來推斷。這兩首詩，都抓住了洞庭的特色，運用豐富的想象和巧妙的比喻，寫出了洞庭的寧靜、和諧的景象，如要說寫得 “高曠超俗 ”，勉強還可以，但從這兩首詩中無論如何都難以同范仲淹說的 “寵辱偕忘 ”聯(lián)系起來，這兩首詩不同于《岳陽樓記》，并沒有抒發(fā)個人的胸襟和政治抱負(fù)。 21． （ 1）群敵爭相向前，宇文慶拉開弓射擊，所射中人馬一定倒下，敵人這才漸漸退去。①運用了滿面春分的神態(tài)描寫，寫出了鳳姐的熱情；②運用了“忙欲起身 ”的動作描寫，寫出了鳳姐對窮親戚的尊重；③運用了多處語言描寫，寫出了鳳姐的周到和客氣。②推動情節(jié)發(fā)展。第二句中，“舊”，形容詞作名詞，舊交情；“見”表被動；“督”，掌管；“委以心腹”，狀語后置局，應(yīng)為“以心腹 委之”。（ 2 分）此二字化靜為動，賦予畫面動感，使靜止的畫面生動起來，情態(tài)逼真；又使本屬平常的水、城、露、月等景物，呈現(xiàn)出不同尋常的情態(tài)，異趣橫生。 C 項根據(jù)第四段“契訶夫曾經(jīng)把那些不好好講故事的小說家稱為‘耍弄蹩腳花招的人’”來分析理解。 10． B B 項“后者則是作家創(chuàng)作加工后的游歷見聞”錯誤。要看清代詞指代的對象。妙手回春：回春：使春天重返，比喻將快死的人救活。 2． 800字以上。 媽媽一看到尚媽媽那口牙，就肯定地說：?錯了，這牙是便宜的牙。老王，你說是不是？? 海英的話，我裝著沒有聽見。你幫我鑲一口最好的牙給她吧，我媽很心疼錢，但你得跟她說是一百來元的，要不，她肯定不鑲。 隱瞞 石磊 中午時分，忽然，一輛寶馬名車停在我的鋪門口，下來一位四十多歲的貴婦人。 B． 劉姥姥言語粗俗 ， 風(fēng)趣幽默 。方才的意思，我已知道了。?鳳姐點頭。 （ 14 分） 劉姥姥初進(jìn)榮國府 劉姥姥只聽見咯當(dāng)咯當(dāng)?shù)捻懧?，大有似乎打籮柜篩面的一般，不免東瞧西望的。 B．宇文慶有勇有謀，很受器重。尋加柱國。及誅宇文護(hù)，慶有謀焉，進(jìn)授驃騎大將軍，加開府。 B．“古來相接眼中稀”中的“相接”是從古至今，由人及己的意思；“眼中”在結(jié)構(gòu)上有過渡作用，暗示后面將要寫的內(nèi)容。 14．對這兩首詩的字句的解說， 不恰當(dāng) ． ． ． 的一項是（ 2分） “兩相和”的“和”用字工穩(wěn)，形象地勾畫出秋夜中洞庭湖水和明月清光輝映成趣、水天一色的融和畫面。 ，前者是故事的口耳相傳，后者則是由作家創(chuàng)作加工后的游歷見聞。在傳媒較為落后的過去，作為遠(yuǎn)行者的商人和水手最適合充當(dāng)故事講述人的角色，故事的豐富程度 與遠(yuǎn)行者的游歷成正比。 ③這篇文章記敘了一場籃球比賽的經(jīng)過，場面描寫非常傳神，神態(tài)、動作等描寫十分精彩，人物形象 呼之欲出 ． ． ． ． 。)漠 宮 絳 ． （ tāo） 兩 靨 ． （ y232。 ① 能夠證明科學(xué)家們的確發(fā)現(xiàn)了一種新粒子， ② 將是一件令人興奮的消息， ③ 粒子物理學(xué)基礎(chǔ)理論無法對我們周圍的所有現(xiàn)象進(jìn)行解釋。 D．有公眾質(zhì)疑，張煒的《你在高原》獲獎不但加重了茅盾文學(xué)獎對于公眾的困 惑，而且阻礙了公眾進(jìn)入純文學(xué)領(lǐng)域。小說家可以閑坐在布宜諾斯艾利斯的圖書館中，或者在巴黎一間終年不見陽光的閣樓里，杜撰他們想象中的歷險故事，但是，一名水手也許要歷盡千辛萬苦才能把在東印度群島聽到的故事帶回倫敦；一個匠人漂泊一生，積攢下無數(shù)的見聞、掌故和趣事，當(dāng)他晚年坐在火爐邊給孩子們講述這一切的時候，他本人就是故事的一部分，傳統(tǒng)故事是否值得轉(zhuǎn)述，往往只取決于故事本身的趣味性和可流傳性，與傳統(tǒng)講故事的方式不同，小說家一般并不單純轉(zhuǎn)述故事，他是在從事故事的制作和生產(chǎn)，有深思熟慮的講述目的。 13．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法 不正確 ． ． ． 的一項是（ ） ，進(jìn)行加工整理，就能形成一種和早期小說接近的文 字，有些講述人也會成為小說家。 “螺”作比，但一首將皓月銀輝下的山比成銀盤中的青螺，一首將 倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。祖金殿，魏征南大將軍，仕歷五州刺史、安吉侯。周武帝詔曰：?慶勛庸早著，英望華遠(yuǎn)，出內(nèi)之績，簡在朕 心。卷五十》，有刪改） 18．下列對文中加粗部分的斷句， 正確 ． ． 的一項是（ 2分） A．嘗從容與慶言及天下事 /未幾 /上言皆驗 /及此 /慶恐上遺忘不復(fù)收 /用欲見舊蒙恩 /顧具錄前言 /為表而奏之上 /省表大悅 / B．嘗從容與慶言及天下事 /未幾 /上言皆驗 /及此 /慶恐上遺忘 /不復(fù)收用 /欲見舊蒙恩 / 顧具錄前言為表而奏之上 /省表大悅 / C．