【正文】 例如： ? 航天航空概論 ? 課 ， 理論課由飛機所教師擔(dān)任主講 ， 現(xiàn)場課分別由航空館 、 流體所 、 能源與動力工程學(xué)院和自動化科學(xué)與電氣工程學(xué)院的教師擔(dān)任 。 ? 說的就是人才和教師對于高等學(xué)校的特殊意義 。 來自神經(jīng)科學(xué) 、 生物學(xué) 、 化學(xué)和電子工程學(xué)等科學(xué)的 40位教授 ， 將攜手進行研究 ， 期待有朝一日找到治療阿耳茨海默氏癥 、 孤獨癥 、 精神分裂癥和注意力缺乏綜合癥等病癥的方法 。 四是促成成果轉(zhuǎn)化作大貢獻 。 ? 西安電子科技大學(xué)校長段寶巖說 。 第三種模式 :產(chǎn)學(xué)研結(jié)合建立科技創(chuàng)新和社會科學(xué)研究基地 第三種模式的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 ， 高校 、 研究機構(gòu)和企業(yè)共同建立科技創(chuàng)新和社會科學(xué)研究基地 。 我反復(fù)思考這個問題 ， 得出的結(jié)論是：如果我們能夠適應(yīng)當今世界大學(xué)和經(jīng)濟 、 科技結(jié)合日趨緊密的趨勢 ， 大膽地進行高?？蒲畜w制的改革和科技創(chuàng)新 ， 就有可能在這一領(lǐng)域形成體制性 、 結(jié)構(gòu)性的優(yōu)勢 ， 不僅將有力地促進高?？萍紕?chuàng)新能力的提高 ，而且能夠為吸引人才 、 培養(yǎng)人才營造更加寬廣的舞臺 。 一個創(chuàng)新時代即將來臨 ， 高校必須作好準備 。 當前高校還普遍存在著力量分散的問題，單干戶、夫妻店、父子兵、小作坊，無法承擔(dān)國家重大科研項目，自然也很難提高學(xué)科水平，難以出?將才?和?帥才?，也培養(yǎng)不出大批人才。 完善高校教學(xué)名師獎勵制度 ， 推進教授和名師上講臺講授本科生基礎(chǔ)課 。 力爭若干所高校成為國際知名高水平大學(xué) ， 建成一批世界一流學(xué)科 ， 使我國高等教育在國際上的影響力顯著上升 。 建設(shè)創(chuàng)新型國家 ， 關(guān)鍵在人才 ， 尤其在創(chuàng)新型科技人才 。 反而替國際知名品牌加工 ， 賺取的加工費還不如該品牌利潤的數(shù)個百分點 。 第四 ， 投入低 、 創(chuàng)新能力弱 。 中國絕大多數(shù)大型河流湖泊 （ 包括 7條最大的河流和 27個大型湖泊中的 25個 ） 受到污染 ， 一些河湖的污染情況相當嚴重 。 本國人發(fā)明專利數(shù)量和科技論文被引用數(shù)進入世界前 5名 。 據(jù)美國人口普查資料 ， 在 2023年 ， 25歲及以上持有高中文憑者的年收入是 24267美元 ， 持有兩年制大學(xué)文憑者是 30774美元 ，持有本科文憑者是 40314美元 。美國等 IT業(yè)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)急需尋找市場和大規(guī)模轉(zhuǎn)移。 因為我們對高校本身及其周圍的環(huán)境的認識不可能是確定的 ， 控制也不可能是完全的 。 比如說到 2050年 ， 再經(jīng)過 30年的努力 ， 我們希望那時清華大學(xué)能夠和哈佛 、 MIT、 牛津 、 劍橋等世界名校有大致相當?shù)膶嵙?。 第四 ,多元化集資渠道 。?清華也隨之成為我國最有影響的大學(xué)之一 。 把學(xué)生當顧客來服務(wù)，用最快的速度提供最新最有用的知識。? 與此相適應(yīng)，他們?yōu)閷W(xué)生的發(fā)展營造了世界首屈一指的好環(huán)境。 他是化學(xué)家 ， 學(xué)術(shù)成就不高 ，但高瞻遠矚 ， 行政能力極強 。 ? 朱九思同志的深謀遠慮 使華中工學(xué)院實現(xiàn)超常規(guī)發(fā)展 周濟：我國近現(xiàn)代高等教育史上的許多事例充分說明 ， 校長的遠見卓識對大學(xué)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用 ， 如解放前的蔡元培 、 梅貽琦 、 張伯苓等 ， 解放后的蔣南翊 、 匡亞明 、 朱九思等 。于是在諾貝爾獎設(shè)立的最初 40多年間，出現(xiàn)了普朗克、勞厄、哈恩等 16位諾貝爾獎獲得者。 威斯康辛大學(xué)開創(chuàng)的大學(xué)直接為社會服務(wù)的辦學(xué)理念被后人稱之為?威斯康辛思想?。 打造世界最頂尖商學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略：跟蹤 CEO想法 美國西北大學(xué)凱洛格商學(xué)院，原是一所名不見經(jīng)傳的小學(xué)院。??一個大學(xué)之所以為大學(xué)，全在于有沒有好教授?。 第三 ,高等教育多樣性的發(fā)展 。 第三個九年 ， 2023—— 2023年： 2023年我們國家要完成全面建設(shè)小康社會的奮斗目標 。 現(xiàn)狀分析還要求對高校自身的優(yōu)劣有清醒的判斷 ， 現(xiàn)狀分析一般從學(xué)校教學(xué) 、 課程設(shè)計和學(xué)生管理等領(lǐng)域入手 ， 分類統(tǒng)計有關(guān)數(shù)據(jù) ， 并在此基礎(chǔ)上對學(xué)校的招生質(zhì)量 、 教學(xué)研究水平 、 人才市場競爭力和人才培養(yǎng)的特色進行縱向與橫向分析 ， 從而獲得對學(xué)校人才培養(yǎng)核心競爭力的水平 、 階段和發(fā)展要素的準確認知 ， 獲得對學(xué)校競爭優(yōu)勢的準確認知 。 美英高校由于其辦學(xué)自主權(quán)很大，各校規(guī)劃的特色非常鮮明，規(guī)劃方法和過程呈現(xiàn)多樣性。 轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)社會、工業(yè)社會以土地、廠房、資金、自然資源為主要資源的觀念，樹立人力資源是第一資源的觀念。 我國建設(shè) 創(chuàng)新型國家的四道門檻 研發(fā)經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例在 %以上 (我國僅占 GDP總量的 %)。 我國環(huán)境污染惡化 中國的確創(chuàng)造了經(jīng)濟增長的神話 。 我國現(xiàn)在有 20230項國家標準 ， 其中有 700多項標準已經(jīng)超過 10年沒有更新 ， 而國外技術(shù)標準的個性周期一般是 35年 。 高價購入原材料 、 低價產(chǎn)品傾銷 ， 賺取的只是蠅頭加工費 。 中國經(jīng)濟飛速發(fā)展必然使專業(yè)人才匱乏 ， 從而使他們的工資水平迅速等同于西方國家 。 2023年，高等教育各類在學(xué)人數(shù)達 3000萬人，毛入學(xué)率達到 25%左右，其中普通本?？圃谛Ｉ?guī)模達到 2023萬人左右，在學(xué)研究生約 130萬人，高等職業(yè)教育的招生規(guī)模持續(xù)保持在普通高等教育招生總量的一半左右。 改革教學(xué)內(nèi)容 ， 推動新一輪課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革 ， 繼續(xù)做好精品課程建設(shè)工作 ， 建立新的課程教材體系 、 考試評價制度 。經(jīng)驗表明，學(xué)術(shù)大師加創(chuàng)新團隊是一個非常成功的模式，是高校教師隊伍建設(shè)的戰(zhàn)略抓手。 他說： ? 諸多的創(chuàng)新機會都來源于古典學(xué)科的交叉 ， 因此當今的大學(xué)必須致力于跨學(xué)科合作 ? 。 他說：高水平大學(xué)必須承擔(dān)起教學(xué)和科研兩個中心的任務(wù) 。 比如設(shè)立國家實驗室 、 國家工程技術(shù)中心 ， 建設(shè)一些多學(xué)科的研究中心 ， 正如我們在建設(shè)的科技創(chuàng)新平臺和哲學(xué)社會科學(xué)研究基地 。 學(xué)校依托信息 、 電子等傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科打破院系壁壘 ， 瞄準國家需要的緊缺人才和技術(shù) ， 設(shè)立了 4個跨學(xué)院研究中心和 6個校內(nèi)二級學(xué)科 ， 闖出了一條依靠內(nèi)涵發(fā)展 、 通過承擔(dān)重大科研項目提升學(xué)校實力的學(xué)科建設(shè)新路子 。 三是攬大項目 、 出大成果 。 例如 ,在麻省理工癌癥研究中心 ,化學(xué)工程與生物學(xué)在攜手進行研究 .材料科學(xué)與工程學(xué)系教授邁克爾 .西瑪正嘗試開發(fā)一種微型芯片 ,能比目前的檢測更早地發(fā)現(xiàn)各種不同類型的癌癥 。 培養(yǎng)造就一支德才兼?zhèn)?、 高素質(zhì)高水平的高等學(xué)校教師隊伍 。 國家杰出青年科學(xué)基金實施12年來 ， 北京大學(xué)先后有 118名青年學(xué)者獲得資助 。 沒有團隊 ， 一個人的能力就變成了影響這門課教學(xué)質(zhì)量和效果的關(guān)鍵因素 。抗戰(zhàn)時期 ， 西南聯(lián)大之所以在環(huán)境極其艱苦 、 物質(zhì)極端匱乏的條件下 ， 培養(yǎng)了一代在科技 、 教育和文化等領(lǐng)域發(fā)揮了重要影響的優(yōu)秀人才 ， 最主要的原因就是大師云集 。 傳統(tǒng)院系依然存在 ,服務(wù)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)需求并進行教學(xué)活動 ,而研究集群與傳統(tǒng)院系并行 ,將大學(xué)中的研究人員與大學(xué)以外的合作者集中到相同的研究項目下 , 研究有卓越潛力的研究領(lǐng)域并促進研究的開展 。 早稻田大學(xué) 實行項目研究所制度 早稻田大學(xué)實行項目研究所制度 ， 目前早稻田大學(xué)有 136個項目研究所 。 在創(chuàng)新平臺的建設(shè)中 ， 浙大結(jié)合 ? 985工程 ? 二期建設(shè) ， 以院士 、 長江學(xué)者和國家杰出青年基金等拔尖學(xué)科人才為核心 ， 突出創(chuàng)新團隊培育 ， 增強交叉集群的創(chuàng)新能力 。 當前產(chǎn)學(xué)研合作新的趨勢 ， 是從零散的 、 小型的 、 短期和項目式的合作 ， 轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的 、 有規(guī)模的 、 中長期的和機構(gòu)性的合作 。 第二種模式 ， 是在院系的體制之外建設(shè)一批高水平的科技創(chuàng)新平臺 ， 進一步形成更大規(guī)模的科研組織模式 。 這種現(xiàn)象是由一種重要的社會和經(jīng)濟力量所推動的：當創(chuàng)新人才聚集在一起的時候 ， 他們的綜合創(chuàng)新能力并非簡單的疊加 。經(jīng)驗表明，學(xué)術(shù)大師加創(chuàng)新團隊是一個非常成功的模式，是高校教師隊伍建設(shè)的戰(zhàn)略抓手。 積極推進研究生教育改革 積極推進研究生教育改革 ， 改進研究生選拔和培養(yǎng)機制 ， 鼓勵高等學(xué)校與科研院所通過合作培養(yǎng) 、 聯(lián)合培養(yǎng)等有效形式培養(yǎng)研究生 ， 全面提高研究生特別是博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量 。 從業(yè)人員中大專及以上學(xué)歷的人員比重增至 10%左右 。 ? 三、 前高校制定戰(zhàn)略規(guī)劃需要認真處理好幾個關(guān)系 （ 一 ） 正確處理數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系 ，把提高質(zhì)量放在第一位 （ 二 ） 正確處理層次 、 類型的結(jié)構(gòu)關(guān)系 ， 學(xué)科定位 （ 三 ） 正確處理 ? 二 ? 和 ? 八 ? 的關(guān)系 ， 大力創(chuàng)辦特色 （ 四 ） 正確處理發(fā)展與服務(wù)的關(guān)系 （一） 正確處理數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系，把提高質(zhì)量放在第一位 相對穩(wěn)定招生規(guī)模 深化教育教學(xué)改革 ， 著力培養(yǎng)創(chuàng)新人才 進一步推進高水平大學(xué)和重點學(xué)科建設(shè) 構(gòu)建創(chuàng)新平臺 ， 建設(shè)創(chuàng)新團隊 強化教師隊伍建設(shè) ， 全面提高教師隊伍素質(zhì) ?十一五? 高等教育相對穩(wěn)定招生規(guī)模 ?十一五? 高等教育發(fā)展思路和基本原則 —— 以素質(zhì)教育為主題 。 全世界許多國家正虎視眈眈中國制造行業(yè)的轉(zhuǎn)移：亞洲的印度 、 泰國 ， 原東歐的波蘭 、 捷克 、 羅馬尼亞 ， 以及南美諸國 。 彩電價格大戰(zhàn)使彩電生產(chǎn)廠家利潤暴跌 。 世行稱 ， 空氣污染每年給中國造成的直接損失占其國內(nèi)生產(chǎn)總值的 8%到 12%。 2023年我國科技能力在 49個主要國家中位居第 24位 ,處于中水平 。 知識經(jīng)濟時代四大產(chǎn)業(yè)的雇員中約 50%的是所謂的知識勞動力；而舊經(jīng)濟時代以石油為基礎(chǔ)的四大產(chǎn)業(yè)雇員中只有約 18%的是知識勞動力 。 歷史經(jīng)驗值得借鑒 在 19世紀末、 20世紀初，美國利用電氣化技術(shù)和內(nèi)燃機技術(shù)出現(xiàn)和歐洲技術(shù)大規(guī)模轉(zhuǎn)移的機遇，一躍而成為世界的制造業(yè)中心。 美英大學(xué)制訂戰(zhàn)略規(guī)劃 的程序與內(nèi)容 美英高校規(guī)劃工作一般包括 : 環(huán)境評估 。 它意味著： ___在保持特色 、 繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上 ， 創(chuàng)建與世界一流大學(xué)接軌的 、 充滿生機活力的教學(xué) 、 科研和管理體制； ___形成良好的運行與激勵機制； ___營造學(xué)術(shù)自由與文化創(chuàng)新的氛圍 ， 從而吸引 、 造就出活躍在世界學(xué)術(shù)前沿的著名學(xué)者； ___培養(yǎng)出在國際競爭中出類拔萃的高層次人才； ___力求在基礎(chǔ)研究方面產(chǎn)生出具有世界影響的原創(chuàng)性成果； ___在高新技術(shù)研究和成果轉(zhuǎn)化以及高層次決策咨詢方面為中國乃至世界的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出重要價值的貢獻 。 籌資來源多樣性的逐年增強 ,在某種程度上創(chuàng)造了更多的自由 。 ? （三）教育戰(zhàn)略和規(guī)劃的 重要性與日俱增 現(xiàn)代意義上的教育戰(zhàn)略規(guī)劃始于 1923年蘇聯(lián)實行五年經(jīng)濟建設(shè)計劃 二次大戰(zhàn)后，西歐一些國家在廢墟上進行建設(shè)，也開始制訂和實施各類教育規(guī)劃 人力資本理論的出現(xiàn)，極大地促進世界性教育戰(zhàn)略和規(guī)劃的發(fā)展 現(xiàn)代社會更要求加強制訂教育戰(zhàn)略和規(guī)劃 ?教育發(fā)展戰(zhàn)略? 概念的提出 1984年聯(lián)合國教科文組織的國際教育規(guī)劃研究所在一份報告中第一次使用 ? 教育發(fā)展戰(zhàn)略 ? 的概念 ， 用以概括和指稱對國家教育發(fā)展起強大作用的整體性 、 長遠性的決策行為 。 將重點放在規(guī)模相對較小的專業(yè) ， 強勢發(fā)展 。 土庫曼就任副校長后，提出新的發(fā)展戰(zhàn)略：大學(xué)應(yīng)是研究與發(fā)展的中心；現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展最主要的資源是人不是物，應(yīng)緊靠大學(xué)建立科技園區(qū)。 他以德國大學(xué)為模式：將重心由宗教性學(xué)科轉(zhuǎn)移到與現(xiàn)實社會息息相關(guān)的學(xué)科；從本科轉(zhuǎn)移到研究院。 正是由于朱九思同志的深謀遠慮和他所領(lǐng)導(dǎo)的全校師生員工的大討論 ，使華中科技大學(xué)在 20世紀 80年代初搶抓機遇 ， 實現(xiàn)了一次超常規(guī)的發(fā)展 ， 對學(xué)校后來的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響 。 ?教學(xué)與科學(xué)研究相統(tǒng)一?的戰(zhàn)略思想使洪堡成為大學(xué)的楷模 近代大學(xué)產(chǎn)生以后人們認為：?大學(xué)即是傳授知識的場所。 范海斯校長順應(yīng)這一需求，提出大學(xué)必須為社會發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)理念。 ?卡內(nèi)基培養(yǎng)人才計劃?：學(xué)生必修 1/4的人文課程，并允許學(xué)生到一流大學(xué)獲取本校不能提供的課程學(xué)分；學(xué)生從一年級開始必須參與科研項目，參加學(xué)術(shù)活動。 ? 事實確實如此 ， 蔡元培最大的功績 ， 就在于他通過改造舊北大使之成為一所著名的大學(xué) 。 第二 ,高等教育競爭性增強 。 第一個九年 ， 1994—— 2023年：這個九年是清華大學(xué)調(diào)整結(jié)構(gòu) 、奠定基礎(chǔ)的階段 ， 初步實現(xiàn)向綜合性的研究型大學(xué)過渡 。 制定發(fā)展戰(zhàn)略要基于自身的 核心競爭力和比較優(yōu)勢 戰(zhàn)略制定與選擇的基礎(chǔ)之一是戰(zhàn)略診斷 。 規(guī)劃的分解落實 。 國民整體文化素質(zhì)偏低： 2023年， 15歲以上文盲 8700萬； 25至 64歲人口受教育平均年限，相當于美國 100年前的水平。 確定我國 2023年前科學(xué)和技術(shù)發(fā)展長遠戰(zhàn)略目標 ， 科技創(chuàng)新能力從目前的世界第 28位將提高到前 15位 ， 進入創(chuàng)新型國家行列 ， ?創(chuàng)新型國家? : 一種發(fā)展道路（模式）