浙江省麗水市20xx屆九年級(jí)上學(xué)期第三次教學(xué)效果跟蹤調(diào)查語(yǔ)文試卷卷一(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 10（ (2分 ) (1)“風(fēng)險(xiǎn)”具體指預(yù)測(cè)結(jié)果與實(shí)際情況相差很大，意味著預(yù)測(cè)失敗。 要求：①表述清晰、得體。’主人有母者且瘵，慮禍及母，遂取巫者語(yǔ)，后亦以稀賓致 困。 半銷(xiāo)宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕?？梢?jiàn)錯(cuò)綜復(fù)雜的地形地貌也是個(gè)愛(ài)添亂的“搗蛋鬼”。而這些“昔日的寶貝” ，都是我千辛萬(wàn)苦地抱著，提著，跋山涉水地捎回來(lái)的！ 5．在空格中填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，補(bǔ)全女兒對(duì)陶碗情感態(tài)度的變化過(guò)程。 ⑩沉甸甸的多彩陶碗，非常墜手。逛著逛著，女兒突然駐足，炯炯的 目光里，有一見(jiàn)鐘情的狂熱。ng）眶。n）放，忍不住歡欣鼓舞，想盡情大喊幾聲。 ②這天，明艷的陽(yáng)光潑灑在身上，像金色的香檳酒。此刻，取舍竟是如此困難。 ?問(wèn)起時(shí)，她意興闌珊地說(shuō)：“在碗柜里搬出搬進(jìn)，很麻煩；再說(shuō) ，沉甸甸的，清洗也不容易呀！” ?多彩陶碗完完全全地失寵了。人們對(duì)天氣形成初始狀態(tài)的觀測(cè)，總是會(huì)有某些誤差，而哪怕是很小的誤差，也會(huì)使預(yù)測(cè)的結(jié)果大相徑庭。（“風(fēng)險(xiǎn)”在文中具體指什么？） （ 2）可見(jiàn)錯(cuò)綜復(fù)雜的地形地貌，也是個(gè)愛(ài)添亂的“搗蛋鬼”。某以槐故，利兼于鄰。（ 2分） 篇目 ① 說(shuō)理 《傷仲永》 神童才華泯滅 闡述后天學(xué)習(xí)的重要性 《紀(jì)鸮鳴》 槐樹(shù)被毀 ② 四、寫(xiě)作 （ 55 分） 18．根據(jù)材料，按要求寫(xiě)作。 8. （ 5 分 ） 句意理解：年輕人在成長(zhǎng)過(guò)程中，一定會(huì)經(jīng)歷喜歡就想擁有，擁有后熱情隨即消退的階段，也一定會(huì)為此付出代價(jià)。 12（ 2分） B 13（ 3 分） “新脫冬衣 ”以動(dòng)作暗示季節(jié)更替； “體乍輕 ”寫(xiě)出猛然間的輕松感受； “乍輕 ”呼應(yīng) “新脫 ”，描寫(xiě)入微，抒發(fā)了詩(shī)人切身感受春天到來(lái)的喜悅之情。④不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。? （選自《寓林折枝》，有刪減） 【注釋】①鸮（ xiā o）：鳥(niǎo)名，俗稱貓頭鷹。 （ 2 分） “晨光 ”與 “開(kāi)門(mén)鼓 ”交待時(shí)間之早。全國(guó) 24小時(shí)晴雨預(yù)報(bào)和最高、最低，溫度預(yù)報(bào)，能夠做到“八九不離十”。 （ 2）在我家里，被 打入冷宮 ． ． ． ． 而不見(jiàn)天日的東西，數(shù)不勝數(shù)?！庇謫?wèn)：“媽媽?zhuān)鸀槭裁床毁I(mǎi)呀？ ”我微笑不語(yǔ)。 ⑤我在碗里聽(tīng)到了音樂(lè)，我在碗里看到了故事；我和女兒，一起落入了一個(gè)充滿童話色彩的神秘王國(guó)里。（ 8分） ?只見(jiàn)草蕭疏 ， ▲ 。 ?答題紙?上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。（ 5 分） ? “鸚鵡螺”號(hào)潛艇的船長(zhǎng)是 ___________________。每一只碗都掇富魅力地展現(xiàn)著自己的風(fēng)格，或冷雋或柔婉，或樸拙或雅麗，或端莊或奔放；每一只沉默的碗，都在無(wú)聲地?cái)⑹鲋粋€(gè)古老的傳說(shuō)。她意興勃勃地說(shuō)，每只碗都有自個(gè)兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能村托出它們超塵絕俗的美麗。羅倫茲有個(gè)生動(dòng)的比喻：“巴西叢林的蝴蝶扇動(dòng)一下翅膀，可以引起美國(guó)德克薩斯州的颶風(fēng)。
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