【正文】 1 (3分 )示例：不可以。 （ 3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名等。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王渡淮，騎能屬者百余人耳。請結(jié)合本文內(nèi)容說一說你的看法和理由。研究者發(fā)現(xiàn)，這種轉(zhuǎn)基因作物可能改變田間野草物種的平衡，導(dǎo)致田間蝴蝶和蜜蜂等昆蟲的數(shù)量急劇下降，而且還威脅到多種動物的生存。我便感覺到了我的輕盈和愉悅，一種解透人生、戰(zhàn)勝自己的輕盈與 愉悅。 ④生命的頑強在于它保留自己本質(zhì)的有效方式，這種方式它不必告訴別人，它必須守住親愛的爺爺： 近來好嗎？很想念您。 不相同 的一項是（ ）（ 2分） A．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！遏~我所欲也》 (5)《曹劌論戰(zhàn)》中表明曹劌求見魯莊公原因的句子： ▲ ， ▲ 。u 。 ⑤ 他 在笑聲中出場 、 在笑聲中消失，在笑聲中演完他一生的悲劇。早些年，一到秋天，蘆葦就被人砍了去，或當(dāng)柴燒，或作造紙原料。 或許我們的外在 形體也確實被改變了，襤褸和枯衰了，但我們的心也在厚厚的泥土之中，那泥土就是我們無邊的智慧和倔強的秉性。結(jié)合全文思考：在作者看來，人生的冬天具體指什么？（ 3分） 答： 10．請從修辭手法和表達(dá)效果兩個方面對文章的第③節(jié)加以賞析。 ④ 在動物方面，轉(zhuǎn)基因的生物經(jīng)過人工改造，比同類的生物更具生存優(yōu)勢。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊?！? 項王乃欲東渡烏江。 21．對下列語句中加點 的詞語解釋有誤的一項是（ ） (2分 ) A．項王軍 壁 ． 垓下 （安營扎寨） B．騎能 屬 ． 者百余人耳 （歸屬） C．項王自 度 ． 不得脫 （估計） D．項王身亦 被 ． 十余創(chuàng) （遭受） 22．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 11．（ 4 分）雖然都在借物喻人，但解縉是借蘆葦諷刺那些沒有真才實學(xué)，徒有虛名，夸夸其談的人；作者借蘆葦贊美那些能夠抵御歲月和生活的磨難，具有不屈服惡劣環(huán)境能 夠固守人的本性和頑強精神的人。 (1分 )性格特點：勇武與豪放。 （二）（ 15分） 9．（ 3分）人生會經(jīng)歷到的種種苦難：有太多的無可奈何，有太多保持自我的痛苦和迷惘；或是身處沒有榮譽的寂寞中，或是遇到誤解和鄙夷的目光等。②指王翳：指項王給王翳看。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞 。 BT 轉(zhuǎn)基因玉米是為玉米抗病蟲害能力而培育的，其培育方法是向玉米種子中植入一種可以有效殺傷危害玉米害蟲的基因。我知道這才是 必然，才是世間萬物歷盡苦難生死更替的本真。我們經(jīng)歷過，也可能為此沮喪過。 （二）走近蘆葦（ 15分） ①清寒的早春，陽光已經(jīng)有些燦爛了，風(fēng)卻依然凜冽，絲絲地割人。 ③ 他自命清高卻不受人待見，只能對著一幫孩童津津樂道地談?wù)摗败睢弊值膸追N寫法。（ 4分） “漢字聽寫大賽”在提升全社會對漢字的重視程度的同時，也讓漢字教育重回家庭、重回課堂，成就一代代不僅會 qiāo 擊鍵盤，也會揮 h225。 3．名著閱讀（ 6分） (1)《 格 列 佛 游 記 》 “ 小 人 國 ” 利 立 浦 特 的 黨 派 之 爭 是 以 ① 劃 分 陣營。 C．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。再過幾天，就是您 福壽全歸 的日子了。我們經(jīng)歷過，戰(zhàn)勝過，我們就 可以說我就是“我”了。羅西的一篇論文，引起世人的震驚。轉(zhuǎn)基因食品比以往任何一種食品的安全評價都要全面和嚴(yán)格，我們能購買到的轉(zhuǎn)基因食品應(yīng)該是安全的，可以放心食用。以故漢追擊之。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎 ?”馬童面之，指王翳 ② 曰：“此項王也。 二、積累運用（ 30分） 1敲 毫 潑 繆（ 4分） 2.（ 10分） （ 1）白露為霜 （ 2)窈窕淑女 （ 3)必先苦其心志 曾益其所不能 （ 4)二者不可得兼，舍生而取義者也 （ 5)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。（學(xué)生的答案只要能自成其理，自圓其說即可） （四）（ 12分） 17． (1)確實 (2)偏愛 （ 3） 受蒙蔽，指因受蒙蔽而不明 （ 4） 間或，偶然 (4分 ) 18． C 19.（ 1)