第19天情境式默寫-每日一題之20xx快樂暑假高二語文人教版word版含解析(專業(yè)版)
【正文】 如“鉤”“藏”“恥”要理解字義去記憶。 （ 1）白居易在《琵琶行》中寫自己被貶后，無論春天江花盛開還是秋天美好的夜晚，都獨(dú)自一人喝酒的兩句是：“ ， 。 （ 1）辛棄疾《水龍吟長沙》的上片中寫到，“鷹擊長空， ____________， ____________”，描繪出一派生機(jī)盎然的寒 秋景色。 （ 2）杜牧在《阿房宮賦》的結(jié)尾處感嘆道，如果六國愛護(hù)自己的百姓，就足以抵抗秦國，緊接著說： “ ____________________， ____________________， ______________？ ” 【參考答案】 （ 1）水何澹澹 山島竦峙 （ 2）使秦復(fù)愛六國之人 則遞三世可至萬世而為君 誰得而族滅也 【試題分析】 情境式默寫題答題策略 情境式默寫將記憶與理解緊密結(jié)合起來，使考生走出死記硬背的誤區(qū)，注重對名句的理解式記憶。 ⑥《鴻門宴》中劉邦對項(xiàng)伯解釋：“ ，豈敢反乎！ ?！边@句話展示了藺相如以國事為重的賢相風(fēng)采。 （ 1）在《論語》中 ，孔子闡述“學(xué)”與“思”之間密切關(guān)系的句子是“ ， ”。注意重點(diǎn)字的寫法。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。 （ 1）韓愈《師說》中“ ， ”這 句話與荀子《勸學(xué)》中的“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”的觀點(diǎn)相同。 （ 3 ） 辛 棄 疾 在 《 永 遇 樂 （ 1）蘇軾在《赤壁賦》中用 “ ， ” 從側(cè)面寫出洞簫聲的魅力和吹奏效果。 1． 補(bǔ)寫出下列名篇中的空缺部分。 （ 2）韓愈在《師說》中以孔子為例，指出古代圣人 重視師道的事跡，由此得出基于“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”的結(jié)論是“ ， ”。 5．根據(jù)自己的理解準(zhǔn)確補(bǔ)寫出課文的相關(guān)內(nèi)容。如“淺”“競”“憂”“蕭”“具”要理解字義去記憶。要特別注意如 下
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