【正文】 （ 2）創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力；科技的本質(zhì)就是創(chuàng)新；要想真正地縮小與發(fā)達(dá)國家的差距，關(guān)鍵是創(chuàng)新等等（ 3）在學(xué)習(xí)生活中要從轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式做起；在日常生活中培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力 2 這是一種考試焦慮的現(xiàn)象，原因是因?yàn)樾睦韷毫^大，這樣會影響學(xué)業(yè)水平的正常發(fā)揮，影響自己的身心健康。挫折會 引起人們心理和行為上的反應(yīng) :心理上一般表現(xiàn)為憤怒、焦慮、沮喪、悲痛等 。下列有關(guān)終身學(xué)習(xí)作用的說法，錯誤的是 A、能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題 B、年輕人可以提倡終身學(xué)習(xí)，老年人可不必 C、能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價值 D、在 知識經(jīng)濟(jì)時代，終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為人們的一種生活方式 1全面建設(shè)社會主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須擴(kuò)大開放，提升創(chuàng)新能力，把“中國制造”的產(chǎn)品轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸袊鴦?chuàng)造”。 （ 2）可以任選一個，只要圍繞著（ 1）答案展開闡述即可。 產(chǎn)生挫折的原因有 和 兩個方面。 學(xué)生的主要任務(wù)是 。如：在工作和學(xué)習(xí)中堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識與加強(qiáng)思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民相統(tǒng)一，樹立遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗相統(tǒng)一，成為一個全面發(fā)展的有 開拓創(chuàng)新精神的 人才。這是因?yàn)? A、創(chuàng)新決定一個國家的綜合國力 B、創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力 C、創(chuàng)新是立國之本 D、創(chuàng)新是成長的前提和標(biāo)準(zhǔn) 生活中需要創(chuàng)新，下列事例中，富有創(chuàng)新精神的有 ①院士王選發(fā)明的激光照排系統(tǒng)②原始人使用磨制的石器③小明在數(shù)學(xué)課上提出了與老師不一樣的解題方法④青島港橋吊隊(duì)長許振超 的集裝箱的“許氏吊法”，創(chuàng)造了集裝箱裝卸世界記錄⑤“依樣畫葫蘆” A、①②③④ B、②③④⑤ C、①②③⑤ D、①②④⑤ 2020 年國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會上強(qiáng)調(diào)，當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)是綜合國力競爭的決定性因素，自主創(chuàng)新是支撐一個國家崛起的筋骨，我們要引進(jìn)和學(xué)習(xí)世界上先進(jìn)的科技成果，但更重要的是立足自主創(chuàng)新，真正的核心技術(shù)是買不來的。行為上一般表現(xiàn)為無所適從、自暴自棄、埋怨他人、推卸責(zé)任等。我們要以積極 的心態(tài)，從容的面對升學(xué)考試，以平常心面對考試；還可以采取一些心理訓(xùn)練的方法，如想象訓(xùn)練法、暗示訓(xùn)練法、放松訓(xùn)練法?？萍际堑谝簧a(chǎn)力；科技已成為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的因素；教育水平的高低決定著一個國家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定著一個國家和民族的興衰。這樣下去可不是個辦法呀 ! 這時的李明急需別人伸出援助之手，請你幫他解釋疑惑 : (1)請你診斷，李明遇到了哪些挫折？ (2)請你幫助：你想對李明的老師、同學(xué)、家長分別說些什么 ? (分析、建議、方法均可 ) 第三課 一、 1 C２ D３ C４ B５ B 6 D７ A８ C９ C１０ B 11 C１２ D１３ C１４ A１５ D 16 B１７ A１８ B１９ B２０ A 21 B２２ C 二、 2挫折，是人們在從事某種活動、追求某個目標(biāo)時遇到的障礙或干擾。下 列對此理解不正確的有 ( ) A、 不能引進(jìn)、借鑒外國先進(jìn)技術(shù) B、 科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新 C、 一個沒有