【摘要】科學探究:探究杠桿平衡的條件教學目標:1、知識與技能:知道杠桿、支點、力臂等概念;知道什么叫做杠桿的平衡;理解杠桿的平衡條件。:經(jīng)歷“探究杠桿平衡條件”的過程,學習科學探究方法。:通過探究實驗活動,加強同學之間的相互協(xié)作精神。體驗科學探究的樂趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和創(chuàng)新精神,發(fā)展學生思維。教學重點與難點重點
2025-11-11 00:22
【摘要】蘇科版初中物理(八年級·上)教學設計案例課題速度教學設計初二物理教材中第一次涉及到要求比較高的計算公式和單位換算,而速度公式的得出又是一個學生自主探究的過程,由于有初一甚至小學數(shù)學中行程問題的基礎作鋪墊,學生對速度公式并不陌生,但是如何將兩種不同的比較速度快慢的方法(相同時間比路程;相同路程比時間)以一個合適
2025-11-10 17:20
【摘要】彈力重力摩擦力考點整合·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版知識縱橫
2025-11-10 10:41
【摘要】第14章歐姆定律(一)串聯(lián)電路的總電阻:串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)導體的電阻之和,即,R串=R1+R2+?。(1)若干(n)個電阻串聯(lián)時,總電阻R總=nR。(2)把幾個導體串聯(lián)起來,相當于增加導體的長度,其總電阻大于任何一個串聯(lián)導體的電阻。(3)把幾個導體串聯(lián)進來,其中一個電阻變大,則總電阻也
2025-11-29 02:30
【摘要】第7章小結(jié)與思考(一)課題小結(jié)與思考課型練習課教學目標知識目標:通過操作實踐等活動,,探索了兩直線平行的條件、及性質(zhì);了解圖形平移的特征,認識三角形的有關(guān)概念、三邊關(guān)系以及內(nèi)外角和公式,體會其在現(xiàn)實生活中的應用。能力目標:經(jīng)歷觀察、分析、操作、欣賞以及抽象、概括等過程,經(jīng)歷與他人合作交流的過程,進一
2025-11-10 21:14
【摘要】外國語學校七年級課堂練習數(shù)學試卷(時間:100分鐘滿分:100分,出卷人:鞠雅琴)一、精心選一選(每題3分,共30分)1、下列運算中,正確的是A、4222aaa??B、632aaa??C、239)3()3(
2025-11-06 17:53