【正文】 :14:1319:14Feb231Feb23 ? 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 。 五、心理救援 1. 心理援助的禁忌 2. （ 1） 一定不要強迫生還者向你訴說他們的經(jīng)歷，尤其是涉及隱私的細節(jié) 。 （ 7）失眠、抑郁 。 四、安全心理學在安全管理中的實際應(yīng)用 1. 緩解職工心理壓力，增強自我調(diào)整心理狀態(tài)的能力。情緒變化主要由應(yīng)急事件對心理影響產(chǎn)生的，比如家庭暴力、離婚、家庭成員息重病或死亡、子女就業(yè)困難、家庭不和睦、本人患病、人際關(guān)系出現(xiàn)問題等。在實際工作中，常常會看到有些違章操作是由于干活圖省事、嫌麻煩而造成的。在安全生產(chǎn)管理活動中，通過研究員工的心理，了解他們在各自崗位上的需求和愿望，預(yù)測他們的工作行為及動向，制定出切合實際、保護廣大員工安全管理措施和制度。第三階段：進入九十年代中期以后，安全行為科學逐步地引起了重視，發(fā)展成為九十年代中的一個獨立學科。要想搞好安全生產(chǎn)，防止事故發(fā)生，必須及時矯正各種影響安全的不良心理和糾正各種違章行為。 二、安全心理學在安全管理中的重要作用 三、常見的造成不安全行為的心理因素分析 每個人都具有一定個人心理特征，個性心理特征就是個體人經(jīng)常、穩(wěn)定表現(xiàn)的能力、性格、氣質(zhì)等心理特點的綜合。 三、常見的造成不安全行為的心理因素分析 逆反心理 這是一種無視社會規(guī)范或管理制度的對抗性心理狀態(tài)，一般在行為上表現(xiàn)為 你要我這樣、我偏要那樣，越不許干、我越要干 等特征。要特別重點關(guān)注三種心理特征類型的人 : （ 1）急躁型，表現(xiàn)為遇事求成心切、膽大、反應(yīng)快、工作草率。 四、安全心理學在安全管理中的實際應(yīng)用 1. 改善員工工作、生活環(huán)境，增強企業(yè)凝聚力 2. 創(chuàng)造富有特色的企業(yè)文化主體活動，力所能及地改善員工生活、居住、生產(chǎn)環(huán)境，廣開育才渠道，引導員工學技術(shù)、練本領(lǐng)、學知識，長才干，創(chuàng)造滿足員工成長需求，促使員工學有條件，娛樂有設(shè)施，活動有場所，增強企業(yè)的向心力和凝聚力。此時，人們會自發(fā)地組成搜索、營救以及緊急醫(yī)療救助等應(yīng)急救援組織。 五、心理救援 1. 心理救援的具體措施 2. （ 1） 最初階段，重點是提供情感支持，緩解緊張情緒，認真傾聽，讓他們的情緒得以宣泄，防止心理病理化。 19:14:1319:14:1319:142/1/2023 7:14:13 PM ? 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 2023年 2月 下午 7時 14分 :14February 1, 2023 ? 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 2023年 2月 下午 7時 14分 :14February 1, 2023 ? 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 19:14:1319:14:1319:142/1/2023 7:14:13 PM ? 1以我獨沈久，愧君相見頻。 （ 2） 保證基本飲食，食物和營養(yǎng)是我們戰(zhàn)勝疾病創(chuàng)傷和康復的保證 。 （ 2）自責或責備他人，情緒不穩(wěn)，伴有頭部或胸部疼痛 。要通過情感教育，激發(fā)員工安全心理的欲望，讓職工在情感上接受安全生產(chǎn)，在思想上從“要我安全”轉(zhuǎn)變成“我要安全”，在行動上自覺地嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)程。表現(xiàn)在與自己無關(guān)的工作不聞不問，冷漠看待，常抱有事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)，個別的還會錯誤地認為態(tài)度孤傲一些就是有 個性 的表現(xiàn)，致使別人不愿意接近。 三、常見的造成不安全行為的心理因素分析 僥幸心理 僥幸心理是一種超樂觀估計，把存在一定發(fā)生可能事件當作不可能發(fā)生，從而做出非理性的判斷，最后采用非理性的方式行事。 馬加爵事件 因此，想要搞好安全生產(chǎn)，防止事故發(fā)生，必須及時糾正各種影響安全的不良心里和糾正各種違章行為。 安全從心開始 二○一七年九月 164301393376581626844120414613216222321552427655623421819014078961105001000150020232500技術(shù)和設(shè)計缺陷設(shè)備缺陷安全設(shè)施缺陷生產(chǎn)場所環(huán)境不良個體防護缺陷安全操作規(guī)程不健全人的不安全行為 勞動組織不合理 對現(xiàn)場缺乏檢查缺乏安全教育其他起數(shù)死亡人數(shù) 我國“十五”期間的五年里，各類事故死亡人數(shù)為近六十萬人，分析及