【摘要】管理領(lǐng)導與執(zhí)行1管理、領(lǐng)導與執(zhí)行管理領(lǐng)導與執(zhí)行2模塊一獨舞與群舞管理領(lǐng)導與執(zhí)行3從管理者的職責談起……?我們?yōu)槭裁葱枰芾恚?管理到底管什么??管理從哪里開始??問題來自哪里??管理者的價值體現(xiàn)在何處??經(jīng)理、經(jīng)理人到職業(yè)的經(jīng)理人?管理領(lǐng)導與執(zhí)行4
2025-01-13 05:16
2025-01-20 10:06
【摘要】1xxx2情境領(lǐng)導II?肯.布蘭加(KenBlanchard)不保羅.荷西(PaulHersey)二人首創(chuàng)。?肯·布蘭佳博士是享譽全球的管理大師,他是作家、演說家和商業(yè)咨詢顧問;他被譽為當今商界最具有洞察力和思想力度的人之一。他曾寫作了多部經(jīng)久丌衰的暢銷書,其中包括《一分鐘經(jīng)理人》、《共好》、《顧客也瘋
2025-01-04 12:02
【摘要】1情景領(lǐng)導力提升課程2播種思想,收穫態(tài)度!思想決定命運播種態(tài)度,收穫行為!播種行為,收穫習慣!播種習慣,收穫性格!播種性格,收穫命運!3學習指南學習效果不只是決定在講師!別忘記了做上帝的權(quán)益
2025-01-04 12:01
【摘要】情境領(lǐng)導學的創(chuàng)始人保羅·赫塞博士(Hersey)是國際著名的行為學家,在培訓及人力資源開發(fā)方面是舉世公認的專家。他長期致力于領(lǐng)導力的研究,并開發(fā)出情境領(lǐng)導的模式。情境領(lǐng)導的核心及其廣泛應(yīng)用情境領(lǐng)導的核心領(lǐng)導者應(yīng)針對被領(lǐng)導者個人或團隊的情況而適當調(diào)整自己的行為情境領(lǐng)導已經(jīng)成為當代組織行為學中最重要的概念之一。到目前
【摘要】領(lǐng)導者魅力--張幸福書記在公司新晉升部門副總級干部培訓班上的講話今天在座的各位都是部門的領(lǐng)導,都是經(jīng)過層層篩選,競爭上崗的。聽克勇同志講,大家在培訓班上學的都很刻苦,很多同志感到收獲很大。我聽了以后很高興,希望同志們認真學習,加強修養(yǎng),做一個有魅力的領(lǐng)導。什么叫領(lǐng)導魅力?我在“領(lǐng)導ABC”中曾講過,領(lǐng)導修煉的目標是增強“領(lǐng)導場”,“領(lǐng)導場”就是權(quán)力加魅力,從這個意義上講
2025-04-13 03:53