【正文】 三、古詩(shī)文閱讀 （ 14分） （一）閱讀下面 曹鄴的兩 首 古詩(shī) ，完成 16— 17題。我認(rèn)為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要我們每一人以自己的責(zé)任心去踐行。 ” 要求：①可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。”因嘆曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，豈我居不卜 ② 鄰，教有所闕，何爾魯鈍之甚也 !修身篤學(xué)，自汝得之，于我何有 !”因?qū)χ魈椤?（說說“ 他來此處大興土木的原因 ”） （ 2分） ▲ ② 他像一滴露珠，像一棵綠色植物，自然而然融進(jìn)了那片茫茫的大山里。 ⒀ 進(jìn)山進(jìn)村的路都不好，工程進(jìn)行得很是緩慢。大概，他們從來沒有見 過像他那樣衣著光鮮的山外人。 ④ 用不了幾天，我這盞燈就油盡燈枯嘍。 說實(shí) 話，我也被無數(shù)次問過，你讀北大出來能干什么？不還得跟我一樣工作掙錢嗎？讀那么多書不還得嫁為人婦嗎，有什么用？ 對(duì)此，我想說的是：哪怕我們做著同一份工作，我不會(huì)同你一樣目光灼灼地盯著眼前得失；哪怕我們都將歸于家庭的瑣碎，我知道瑣碎之中也有詩(shī)意與溫情；哪怕我們都將面對(duì)生活的茍且，我會(huì)為我的子女在嘈雜中開辟一道安靜的縫隙。你的視角局限在那幾本偏狹的書本里，卻不知大千世界的無限可能。（ 11分） 不是讀書無用，而是你無用 王昱 ①種種無用中，最無用的是將自己的一事無成歸結(jié)為讀書所致 —— 我失敗不賴我，賴讀書沒用，要不是當(dāng)初浪費(fèi)那么多時(shí)間去讀書，我也許就有用了。”舍著性命，趕轉(zhuǎn)山坡，兩個(gè)好漢，都不見了。 （ 10 分） （ 1） 關(guān)關(guān)雎鳩， ▲ 。n） ▲ 誠(chéng)地跪拜于你的 腳下，雙手作揖，然后仰望你的顏容， 聆 ． （ ）聽你的心聲?！北R俊義聽了大怒，挺起樸刀， 直奔二人，朱仝、雷橫各將兵器相迎?！焙稳A順說。在功利 意圖的驅(qū)使下，讀書不是為性情的雕琢、底蘊(yùn)的貯藏、襟懷的開闊，完全是為了換得利益，一旦變現(xiàn)受阻，就覺得讀書無用。比自私更濃烈的，是自卑的心理底色。他吃了那么多苦，經(jīng)了那么多波折磨難，才跌跌撞撞擠進(jìn)成 功人士的行列，有了自己的上市公司有了香車寶馬活色生香的生活，可他在燈紅酒綠觥籌交錯(cuò)間還沒醒過神來，命運(yùn)他老人家就要把這一切都給沒收回去了，連老本兒也不給留。不，小村明顯被光陰漂洗得更陳舊了?？此嫦嗑痛壬??? 二十年過去，已經(jīng)沒有多少人還記得他。 “ 拿到那紙宣判書，他腦子里只轟鳴著一句話：為什么要這樣待我？！ ”好在哪里？ （ 2分） ▲ ，只寫到妻子說得一句話：“ 有天你死了，你記著，你一定不是病死的，而是被自己嚇?biāo)赖摹L得瓜果，輒進(jìn)叔母任氏。 歌德 曾說過：“ 不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。 （說明：A 屬：連接 C作：興起 D集：鳥停息在樹上） 4．D（說明：A. 加重語(yǔ)氣的助詞 他們的 B. 賓語(yǔ)前置的標(biāo)志 代詞，指小城 因?yàn)? D. 在 ） 5.（ 1）吳用扮成算命先生，利用盧俊義“血光之 災(zāi)”的惶恐心理，口占四句卦歌，巧妙地把“盧俊義反”藏于四句之首。（ 1分） ，他體內(nèi)的癌細(xì) 胞，已經(jīng)蕩然無存。 17. 《 官倉(cāng)鼠》側(cè)重于諷刺官吏對(duì)百姓的殘酷 剝削，表達(dá)了作者對(duì)不勞而食者的憤恨。（ 11分） 7. C 8.?自己真沒讀過幾天書而幸運(yùn)地取得了不錯(cuò)的成就的人； ?確實(shí)讀過幾年書卻工作中不盡如人意的人； ?別有用心的人。 ④不得抄襲套作。沉靜寡欲，始有高尚之志，以著述為務(wù)，自號(hào)玄晏先生。 （ 4分） ▲ 三、古詩(shī)文閱讀 （ 14分） （一）閱讀下面 曹鄴的兩 首 古詩(shī) ，完成 16— 17題?；I措資金，備料招工，他在城市和小村之間來回奔波，很少有時(shí)間去醫(yī)院，更少有時(shí)間痛苦難過。跟著村里人南下打工，不知怎么就迷迷糊糊跟人走散了，一路走到那深山里，最后連累帶餓，就暈過去 ?? 那時(shí)，小村也這么小，這么窮。再犟犟不過命啊。 （摘自《中國(guó)青年報(bào)》 2020年 04月 12日） ?????????? ???????? （ ▲ ） （ 3分） 將自己的一事無成歸結(jié)為讀書所致的人是所有無用者中最無用的。讀書無用論，給他們提供了那么舒適、有面子、有理由的庇護(hù)所，那么理直氣壯地回避了自己的無能。底氣之足，讓我瞠目結(jié)舌。兩個(gè)新年雖照例可以看到軍營(yíng)里和各鄉(xiāng)來的獅子龍燈，鑼鼓喧闐大熱鬧，大筒煙火，在敞坪一端燃 起了引線，先是咝咝的流 瀉白光，慢慢的這白光便吼嘯起來，作出如雷如虎驚人的聲音，白光向上空沖去，高至二十丈，下落時(shí)便灑散著滿天花雨。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》） （ 3）因?yàn)橹挥心抢锸翘?yáng)，是春， ▲ ，帶來蘇生 。 一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用 （ 27分） 1．請(qǐng)你根據(jù)拼音寫出漢字，并給加點(diǎn)詞選擇正確的讀音。（ 4分） （ 1）下面這段文字描寫的是《水滸》中的一個(gè)片段，請(qǐng)你按要求簡(jiǎn)要回答問題。 2020年，為了打造社區(qū)的特色文化，更好地繼承祖國(guó)的民間藝術(shù)，他與其他幾位老人一起成立了杭州市 首家社區(qū)剪紙藝術(shù)沙龍 —— 金秋花園剪紙軒。你跟他聊哲學(xué)，他能把純粹理性批判給你講得頭頭是道；你跟他談美學(xué)，他能把斯賓諾 莎、海德格爾諸人的美學(xué)觀梳理得脈絡(luò)清晰。如果班上的同學(xué)都不讀書，那么寥寥幾個(gè)的保研名額非他莫屬。 （ 3分） ▲ （二）閱讀下面文 學(xué)作品，完成 11— 15題。 ⑧ 小村很小，在重重疊疊的大山里頭。他們傾巢而出，爭(zhēng)相跑來觀看。學(xué)校落成典禮上，他第一次在村民們面前流下了眼淚，他說：二十多年前，我差一點(diǎn)餓死在這里的大山里，是這里的鄉(xiāng)親們給了我再生的機(jī)會(huì)。 16．這兩首詩(shī)首句用詞生動(dòng)形象，請(qǐng)賞析 句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。 （ 4分） （ 1） 或 ． 以為癡 ( ▲ ) （ 2） 輒 ． 進(jìn)叔母任氏 ( ▲ ) （ 3）修身 篤 ． 學(xué) ( ▲ ) （ 4） 始 ． 有高尚之志 ( ▲ ) 。③不少于 500字。（ 14分） “他”被宣判開頭，設(shè)置懸念（ 1分），激發(fā)讀者的閱讀興趣。（ 10分） 18. 謐乃感激∕就鄉(xiāng)人席坦受書∕勤力不怠 19.（ 1）有人（ 2）就（ 3）專注（ 4）才 20. 他家很貧窮，他在親身參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的時(shí) 候帶著儒家經(jīng)典著作學(xué)習(xí)，終于博覽通曉各種典籍和諸子 百家的著作 。這句話的意思是讀書可以讓人的眼界更高，可以讓人在瑣碎中找到詩(shī)意和溫情，可以讓人在嘈雜 中為子女開辟一道安靜的縫隙。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要?；矢χk傳》 ) 【注釋】①三牲：牛、羊、豬。未 曾分得谷，空得老農(nóng)名。他像一滴