幼兒園家長(zhǎng)工作之溝通的藝術(shù)(專業(yè)版)
【正文】 “忽略了一個(gè)家長(zhǎng) ， 就等于放棄了一個(gè)孩子的教育 。 (2)發(fā)揮“日久見人心”的作用。 在觀察中引領(lǐng)、 在體驗(yàn)中引領(lǐng)、 在行動(dòng)中引領(lǐng)。 家園合作的變遷 拽、順、引、協(xié) 家園合作的變遷 第一階段 拽著家長(zhǎng)走工作 拽 —— 家園合作的重點(diǎn)放在了活動(dòng)形式的翻新，家園合作是淺層次的，表面化的。 什么是成功的溝通？ 溝通的關(guān)鍵 —— 與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系 與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系 建立合作關(guān)系的起點(diǎn)： 和善 建立合作關(guān)系的重點(diǎn)： 贊賞 建立合作關(guān)系的難點(diǎn)： 坦誠(chéng) 笑著面對(duì)每一位家長(zhǎng)。 耐心細(xì)致，做家長(zhǎng)的聽眾。 （ 3）要及時(shí)將事件告知同班組的老師，和同伴老師進(jìn)行商討，征詢正確的解決方法。 諷刺、挖苦、恐嚇的口吻 危害：引發(fā)家長(zhǎng)的不良情緒，不利于理性、合作地面對(duì)問題 無禮的行為 溝通的十大忌諱及危害 話語霸權(quán) 不給家長(zhǎng)話語權(quán)；隨意打斷家長(zhǎng)；不加分析就提出解決方案，制造“美麗的泡影”。 ? 但是：會(huì)說話 ≠會(huì)溝通 溝通絕不僅僅是學(xué)點(diǎn)技巧方法就會(huì)了 ? 一個(gè)心胸狹隘的人，講不出大格局的話 ? 一個(gè)沒有使命感的人，講不出有責(zé)任感、責(zé)任心的話?！? 家長(zhǎng)工作的目的、任務(wù) ，實(shí)現(xiàn)同步教育的質(zhì)量。 “會(huì)說話”有幾個(gè)下個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：
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