【正文】 (水的密度用 ?水 表示 ) 29． (5分 )物理課上，王老師利用傳感器為同學(xué)們做 “ 探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 ” 的演示mL 50 40 30 10 20 mL 50 40 30 10 20 第 28 題圖甲 第 28 題圖乙 第 28 題圖丙 實(shí)驗(yàn)，裝置如圖甲所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)將鐵架臺(tái) 放在水平桌面 BC上，用細(xì)線將鐵球懸掛在鐵架臺(tái) 的 O點(diǎn)， 緩慢增大鐵架臺(tái)底面與水平桌面 BC間的傾角， 觀察到的現(xiàn)象 是 ，根據(jù)這一現(xiàn)象初步得到結(jié)論是：重力的方向 總是 ．生活中的 就是利用重力方向的特點(diǎn) 制成的，用來檢查墻壁是否豎直。 21． 如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力 F的作用， F的大小與時(shí)間 t 的關(guān)系如圖乙所示 ， 物體運(yùn)動(dòng)速度 v 與時(shí)間 t 的關(guān)系 如圖丙所示， 由圖像可知當(dāng) t＝ 1s時(shí)，物體處于 狀態(tài)． t＝ 5s時(shí)，物體受到的摩擦力為 N。裝置中 A、 B、 C三節(jié)直徑不同的塑料管連接在一起，右端與吹風(fēng)機(jī)的尾部相連，當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)抽氣時(shí)，在同一時(shí)間內(nèi)，通過每個(gè)管子的氣體量相同，則細(xì)管內(nèi)氣體流速比粗管內(nèi)氣體流速 _____(選填 “ 大 ” 或 “ 小 ”) 。表達(dá)式 ?馬 = 。 19．小明探究 “ 怎樣使物體上浮或下沉 ” ，用手將質(zhì)量為 120g，體積為 10 4m3的蘋果浸沒水中 時(shí) ，蘋果受到的浮力為 N．松手后蘋果將 (上浮 /下沉 /懸浮 )，最后靜止時(shí)， 蘋果受到的浮力是 N． (g取 10N/kg) 20．利用圖示的裝置可以探究重力方向的特點(diǎn)。 三、解答 題 (本題有 8小題，共 52 分 ． 解答 2 24 題時(shí)應(yīng)寫出解題過程 ) 22． (4分 )按下列要求作圖 (1)圖甲中物體 A靜止在斜面上，畫出物體 A對(duì)斜面壓力的示意圖． (2)如圖乙所示，小球懸浮在水中。 (1)將三個(gè)氣體壓強(qiáng)傳感器探頭分別插入 三節(jié)管中，傳感器與電腦相連，打開吹風(fēng)機(jī)抽氣時(shí)，電腦屏 幕如圖乙所示，已知 ①②③ 三條圖線分別對(duì)應(yīng)粗細(xì)不同的三節(jié)管中氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況， 由圖像可知：平穩(wěn)流動(dòng)的氣體，流速大處壓強(qiáng) _________。 (3)天平再次平衡，游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則馬鈴薯的質(zhì)量是 g. (4)小明用量筒測量馬鈴薯的體積，如圖丙所示，則馬鈴薯的體積是 m3，并計(jì)算出馬鈴薯 的的密度 ? = kg/m3. (5)學(xué)習(xí)浮力有關(guān)知識(shí)后，小明想不用天平只用量筒測馬鈴薯的密度，下面是他設(shè)計(jì)的方案，請(qǐng)你幫 他 補(bǔ)充 完整 ① 在量筒里注入適量的水，記下水的體積 V1， ② 用小刀將馬鈴薯掏成空心的，使其 ，記下量筒水面到達(dá)的刻度 V2， ③ 將馬 鈴薯 在水中，記下量筒水面到達(dá)的刻度 V3， ④ 計(jì)算馬鈴薯的密度。 17．如圖所示礦泉水瓶的總質(zhì)量為 500g， 用手握住豎直的礦泉水瓶不動(dòng) , 瓶受到的 摩擦力方向 ， 大小為 N(g取 10N/kg)， 如果增大握力則瓶子受到 的摩擦力 (選填 “ 變小 ” 、 “ 變大 ” 或 “ 不 變 ”) 18．有一捆橫