20xx人教版高中語文必修三檢測第二單元4版含解析(專業(yè)版)
【正文】 ③ 語言要連貫。 ? 解析 鑒賞詩人的思想感情 ,要結合全詩的內容 ,尤其是對關鍵詞語的分析。首先理解 “獨向長空背雁行 ”的含義 ,即詩人獨自一人與天空的大雁背向而行。只說讀張署的詩是白了鬢發(fā)的原因 ,不正面寫自己的愁怨。 筼筜競長纖纖筍 ,躑躅 ② 閑開艷艷花。 與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛 ① 李 白 一為遷客 ② 去長沙 ,西望長安不見家。 蜀道后期 ① 張 說 客心爭日月 ,來往預期程。 “何 ”字不同 ,兩個 “但 ”字也不同。i。 B項 ,“絕 ”意為 “與世隔絕的 ”。 (1)但見悲鳥號古木 , 。試結合詩句分析這一特點。 ,請選擇一個角度簡要賞析。 解析 考查鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法的能力 ,要聯(lián)系前后詩句具體分析。先找出相關的詩句 ,“一點燈殘 ”“聞雞唱 ”“獨向長空 ”“白草近關微有路 ”,再分析其中能體現(xiàn)出 “早 ”的意象。 “復 ”“還 ”兩字的妙處。 參考答案 ① “艱辛 ”改為 “艱險 ”。詩歌的創(chuàng)作與欣賞都離不開想象。 解析 本題考查修改病句的能力。 楚岸千萬里 ,燕鴻三兩行。 解析 本題看似考查標題 ,實則是考查詩中的意象。 ④ 斗 :同 “陡 ”。在流放途中 ,他不禁 “西望長安 ”,這里有對往事的回憶 ,有對國運的關切和對朝廷的眷戀。 “爭 ”把客居之人對親人的眷戀 ,掐指盤算回程 日期的急切心情很自然地表露出來 ,用詞簡練明白 ,手法高明。D項 ,均為 “高 ”的意思。ng”。C 項 ,s249。② 多么 。 注 ① 這首詩是張說在校書郎任內出使西川時寫的。 注 ① 這首詩是李白于乾元元年 (758)流放夜郎經過武昌時 ,游黃鶴樓所作。 吟君詩罷看雙鬢 ,斗 ④ 覺霜毛一半加。 早 發(fā) 羅 鄴 一點燈殘魯酒醒 ,已攜孤劍事離程。然后再分析其中包含的情感。后兩聯(lián)中 “燕鴻 ”都是歸家的象征 ,而 “有家歸不得 ”直抒胸臆 ,可見詩人離家萬里而有家難回 ,況且還是在送別友人之時 ,其痛苦心情可想而知。 解析 一要理解所提供語句的基本內容 ——“想象 ”在創(chuàng)作和欣賞中的作用 ,二要注意原句表達與題干總要求
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