課程設(shè)計---基于simulink的2ask頻帶傳輸系統(tǒng)的仿真(專業(yè)版)
【正文】 然后，將各個模塊聯(lián)系起來，整體來調(diào)試，發(fā)現(xiàn)模塊間的問題，不斷的修改調(diào)試，已達到最終的要求。 如下圖所示 信道采用 加性高斯白噪聲 ，信道 如圖 33 所示 圖 33 高斯白噪聲 信道 參數(shù)設(shè)置 解調(diào)采用包絡(luò)檢波法，先通過帶通濾波器，經(jīng)過調(diào)試其參數(shù)設(shè)置如圖 34 所示： 圖 34 帶通濾波器 參數(shù)設(shè)置 再通過 包絡(luò)檢波器， 由 Saturation 模塊來模擬具有單向?qū)ㄐ阅艿臋z波二極管，它的參數(shù)如圖 35 所示： 圖 35 包絡(luò)檢波器 參數(shù)設(shè)置 在經(jīng)過低通濾波器，其參數(shù)設(shè)置如圖 36 所示： 圖 36 低通濾波器 參數(shù)設(shè)置 由于信號功率在經(jīng)過一系列傳送之后變小，所以在抽樣判決器前加一個增益，抽樣判決采用 Relay 模塊，參數(shù)設(shè)置如圖 37 所示： 圖 37抽樣判決器 參數(shù)設(shè)置 在 MATLAB下 Simulink仿真平臺構(gòu)建了 ASK調(diào)制與解調(diào)仿真電路圖如圖 38所示 圖 38 5 仿真 結(jié)果 分析 上圖 Scope、 Scope Scope Scope3 分別原始信號波形、調(diào)制后的波形，經(jīng)信道發(fā)送 后 的波形， 最終解調(diào)后的波形，其中經(jīng)信道發(fā)送后有毛刺，這些毛刺說明有噪聲。另外，對發(fā)送信號和接收信號的功率譜進行估計。參數(shù)設(shè)置如圖 31 所示： 圖 31 信號源參數(shù)設(shè)置 在調(diào)制 系統(tǒng)中，載波信號的頻率一般要大于信號源的頻率。 課程設(shè)計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，發(fā)現(xiàn)，提出，分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程。 通過 這次課程設(shè)計，我對通信系統(tǒng)的仿真有了很大的了解，掌握的設(shè)計的方法和思路，提高了對系統(tǒng)的分析能力和解決能力。
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