【正文】 土階邊的水泡兒，泛來泛去的亂轉。 “這笑容仿佛在哪兒看見過似的，什么時候，我曾?？薜男螒B(tài)多種多樣。要正確地給事物分類，必須熟悉事物的特征、類別、范圍等。 “笑彎了腰、笑得肚腸子疼”說明牽涉到手、肚、腰及全身。曾任人民文學出版社編輯。 （ 1）回轉眼珠笑 （ ） （ 2）掩口而笑 （ ） （ 3）忍不住笑 （ ） 回眸一笑 掩口胡盧 忍俊不禁 春秋戰(zhàn)國，齊威王在位時，楚國派兵進攻齊國，威王讓淳于髡到趙國去請救兵，給了他一百斤金和十套車馬算是送給趙王的禮物，淳于髡仰天大笑，系帽子的帶子全都斷了，威王問他為什么笑成這樣，他說： “我從家到宮里來的時候，路旁有個人拿著一個豬蹄，一杯酒向神求豐收，祝愿道：狹小高地上的收成要裝滿篝，易積水的低田的薪要裝滿車子，我看他獻出的東西少要求卻很高，所以笑了起來。 （ 2） 笑的程度由淺入深進行說明的 。 如果將人從不同的角度不同的標準進行分類，可分成多少類？ 按性別分 男人 女人 按年齡分 按職業(yè)分 按人種分 按民族分 按籍貫分 若將 “ 房子 ” 從不同角度、以不同標準進行分類、可分為多少類？看誰一口氣說出好幾種標準的分類內容： 按房子的高低分 按房子裝修標準分 按房子風格分 按房子主要用料分 小結 分類的角度與標準有著密切的關系。 再讀課文，理解內容，討論： ? 1） 本文緊扣 “ 笑 ” ， 采用了什么方法把一百多個笑的詞語連綴成篇 ？ 這樣寫有什么好處 ？ ? 2） 《 談笑 》 一文的寫作目的是什么 ？ 在課文哪里得到了體現 ？ ? 3） 課文最后以 “ 笑柄 ” 、 “ 笑料 ” 來結束全文 ，體現了文章怎樣的特點 ？ ? 4） 從本文對笑的種種描寫中 ， 你能體會到祖國語言文字的哪些特點 ？ 1）本文緊扣“笑”，采用了什么方法把一 百多個笑的詞語連綴成篇？這樣寫有什么好處？ 參考意見： 本文采用了先總后分的寫法 ，這也是本文結構上的一大特點 。近村的綠樹，都籠在濕煙里。眼前浮現的三個笑容，一時融化在愛的調和里看不分明了。 “這笑容又仿佛是哪兒看見過似的！ ”我仍是想 —— 默默的想。 《 笑 》 作者：冰心 雨聲漸漸的住了，窗簾后隱隱的透進清光來。 哭：是因為痛苦悲哀或感情激動流淚，通常還發(fā)出聲音。 如：將笑與臉、笑與全身、笑與不同人的關系，分成三大類進行說明。