軟件工程課程標(biāo)準(zhǔn)(專業(yè)版)
【正文】 3) 題型比例單選題20%；填空題15%；選擇判斷題15%；簡(jiǎn)答題20%；應(yīng)用題30%；4) 樣題與目標(biāo)定位示例A．單選題：（著重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)別程度）例：“軟件危機(jī)”產(chǎn)生的主要原因是 ( )。理解———是指對(duì)這門學(xué)科涉及到的概念、原理、策略與技術(shù)的說明和解釋，能提示所涉及到的教學(xué)現(xiàn)象演變過程的特征、形成原因以及教學(xué)要素之間的相互關(guān)系。4． 養(yǎng)成以軟件工程的方法來編寫軟件和設(shè)計(jì)程序的意識(shí)，并指導(dǎo)自己的行動(dòng)。如：《實(shí)用軟件工程》（第二版）鄭人杰、殷人昆、陶永雷，北京：清華大學(xué)出版社（1997)六、課程評(píng)價(jià)1．這門學(xué)科的評(píng)價(jià)依據(jù)是本課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和要求，該門課程采用平時(shí)考核（30%）和集中考試（70%）相結(jié)合的形式進(jìn)行。（ ）D．簡(jiǎn)答題：（著重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握程度） 例：選擇編寫程序使用的程序設(shè)計(jì)語言時(shí)的主要準(zhǔn)則是什么？E．應(yīng)用題：（著重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握與學(xué)會(huì)程度）例：下面是一個(gè)模塊的偽碼描述： begin s1。教學(xué)內(nèi)容和要求表中的“√”號(hào)表示教學(xué)知識(shí)和技能的教學(xué)要求層次。知道這門學(xué)科的研究范圍、分析框架、研究方法、學(xué)科進(jìn)展和未來方向。2． 充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，一定要結(jié)合他們自身的軟件設(shè)計(jì)能力和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)。 end 使用McCabe方法，先畫出其程序圖，在計(jì)算其環(huán)形復(fù)雜度。在教學(xué)計(jì)劃中，一般情況下，共54課時(shí)。《軟件工程》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述《軟件工程》是數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的選修課。函授生視具體情況而定，一般為42課時(shí)。 制定該課程標(biāo)準(zhǔn)小組成員名單： 孫宇鋒、王逸明、謝垂益審核者： 簡(jiǎn)國明《軟件工程》課程標(biāo)準(zhǔn) 第 14 頁 共 14 頁。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和探究意識(shí)。二、課程目標(biāo)1．知道《軟件工程》這門學(xué)科的性質(zhì)、地位和獨(dú)立價(jià)值。本標(biāo)準(zhǔn)中打“*”號(hào)的內(nèi)容可作為自學(xué)，教師可根據(jù)實(shí)際情況確定要求或不布置要求。 if c then s2 else s3。五、教材編寫與選用《軟件工程》教材選用普通高校重點(diǎn)教材： 軟件工程導(dǎo)論（第四版）張海
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