【正文】 一、音調(diào) ? 聲音的 ______叫 音調(diào) ； ? 音調(diào)與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)；頻率越 ______ ，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越 ______ ； ? ______ 是指每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，單位為 ______ ，符號(hào)是 ______ ； ? 低于 ______ 叫次聲波，高于 20220Hz叫 ______ 。命令所有士兵著野戰(zhàn)服在操場(chǎng)上集合，我將向他們解釋這一罕見的現(xiàn)象。 4月 26日上午，他戴著恐怖的面具，一手握一支手槍，一手拎著連發(fā)獵槍，闖進(jìn)學(xué)校，見人就打，主要是瞄準(zhǔn)老師，他覺得是他們讓他蒙受了羞辱。這對(duì)我們預(yù)期某種決策以及每天利用這一 “ 捷徑 ” 做出上百個(gè)決定極為有用。但來(lái)到店里，他卻發(fā)現(xiàn)每一只碗發(fā)出的聲音都不夠清脆。突然那艘布雷艦直朝我們開來(lái) (一架日本飛機(jī)把我們的位置用無(wú)線電通知了它 )。 ” 8 、馬蠅效應(yīng) 1860年美國(guó)總統(tǒng)大選結(jié)束后，林肯當(dāng)選為總統(tǒng)。 ” 林肯大聲說(shuō)， “ 這封信不能發(fā)，快把它扔到爐子里去。 聲音的特性 ——音調(diào)、響度和音色 情景體驗(yàn) 凡是生氣時(shí)寫的信，我都是這么處理的。他任命參議員薩蒙 ?蔡斯為財(cái)政部長(zhǎng)。我們潛到 150英尺深的地方，以免被它偵察到，同時(shí)做好應(yīng)付深水炸彈的準(zhǔn)備，還關(guān)閉了冷卻系統(tǒng)和所有的發(fā)電機(jī)。最后店員拿出價(jià)格高昂的工藝碗，結(jié)果還是讓他不甚滿意。 1熱愛的奇跡 美國(guó)西部電器公司委托著名的梅奧教授，希望他能使下屬的一家工廠里的女工提高生產(chǎn)效率。在 20分鐘的瘋狂射擊中，他的手槍共打出了 40發(fā)子彈，將 17人打死，其中有 13名老師。如果下雨，就在禮堂集合，我為他們放一部有關(guān)彗星的影片。 易忽略點(diǎn)提醒 ? 聲音的高低是平常我們所感受到的聲音的“尖細(xì) ”和 “低沉 ”，而不是我們所聽到聲音的大小，如牛的聲音比蚊子的聲音響，但它的音調(diào)低，人的聽覺頻率范圍在 20Hz～20220Hz之間，不同動(dòng)物的聽覺和發(fā)聲頻率范圍不同； 易忽略點(diǎn)提醒 ? 探究決定音調(diào)高低的因素時(shí)，我們采用在相同力度下，改變一個(gè)物體的粗細(xì)、長(zhǎng)度等方法，改變物體的振動(dòng)快慢，比較物體發(fā)聲音調(diào)的變化。 相關(guān)知識(shí)回顧 ? 聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，物體的振動(dòng)停止，聲音也停止； ? 聲音的傳播：聲音在介質(zhì)中傳播，在不同介質(zhì)中聲音傳播的速度也不相同。 1命令是這樣傳遞的 據(jù)說(shuō)，美軍 1910 年的一次部隊(duì)的命令傳遞是這樣的： 營(yíng)長(zhǎng)對(duì)值班軍官：明晚大約 8點(diǎn)鐘左右，哈雷彗星將可能在這個(gè)地區(qū)被看到，這種彗星每隔 76年才能看見一次。他決心報(bào)復(fù)學(xué)校。也就是說(shuō)，最后階段的痛苦（或欣悅）程度決定了我們對(duì)整個(gè)事件的記憶與評(píng)價(jià)。 參照標(biāo)準(zhǔn) 一個(gè)人去買碗，他懂得一些識(shí)別瓷器質(zhì)量的方法，即用一只碗輕撞其它碗，發(fā)出清脆聲音的碗肯定是質(zhì)地好的。我們發(fā)射了五枚魚雷，都沒(méi)有擊中。 ” 哈德良皇帝是一個(gè)對(duì)人及才華有著高明判斷力的人，他不認(rèn)為這位將軍有能力擔(dān)任更高的職務(wù)，于是他隨意指著綁在周圍的戰(zhàn)驢說(shuō)： “ 親愛的將軍，好好看這些驢子，它們至少參加過(guò) 20次戰(zhàn)役，可他們?nèi)匀皇求H子。 “ 不要胡鬧。探索發(fā)現(xiàn) ? 情景 小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象，一次他將一把鋼尺按在桌上，一端伸出桌邊，長(zhǎng)度為鋼尺的 1/