【正文】 追求自由，厭惡封建教育，熱愛(ài)農(nóng)家孩子，渴望友誼。 wǎn yǒng jǐ y249。 ⑶ 看社戲前的波折 。 善良寬厚，愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí) ⑵ 六一公公看見(jiàn)我，便停了楫，笑道， “ 請(qǐng)客 ?——這是應(yīng)該的。 ⑶ 看戲時(shí)雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因 。 月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。把“淡黑的起伏的連山”比喻成“踴躍的鐵的獸脊”。 （ 1）“我”在那里受到“優(yōu)待”。 jiǎo 省 行 漂 哄 相 剝 shěng xǐng x237。那里有外祖母的慈愛(ài)，也有純樸善良農(nóng)民的撫愛(ài)，更有熱情能干的小伙伴們的友愛(ài)，那里還有一片可以擺脫封建教育和封建倫禮觀念的自由天地。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。但已不是作者的自傳，而是在生活基礎(chǔ)上的藝術(shù)概括，所以 不能把“我”看成就是魯迅。 2．第一部分中有一個(gè)詞既寫(xiě)出了平橋村在“我”心目中的地位，又寫(xiě)出了“我”對(duì)平橋村的情感，請(qǐng)同學(xué)們把這個(gè)詞找出來(lái)。 叫不到船 戲前波折 解決的辦法 八叔的船回來(lái)了 心情 沮喪 高興 看戲?qū)τ谖业闹匾?不準(zhǔn)和別人同去 怕外祖母擔(dān)心 和小伙伴們同去 雙喜打包票 一切問(wèn)題都解決之后，小伙伴們自然要急急忙忙趕往趙莊看戲。表現(xiàn)：喃喃的罵、不住的吁氣、打哈欠、各管自己談話。偷”出了情趣，“偷 ”出了歡樂(lè)。 歸船偷豆 思考： 阿發(fā)在偷豆中表現(xiàn)出了哪些性格特點(diǎn)？ 憨厚、真誠(chéng)、無(wú)私，質(zhì)樸，熱心， 討論：途中偷羅漢豆吃，這件事能不能刪掉， 為什么？ 羅漢豆并不是無(wú)上的美味，但那是要好的伙伴們齊心協(xié)力做好的，因此便變成了無(wú)法再吃到的好豆。再加上特有的農(nóng)村風(fēng)光，人與人之間的和諧親密的關(guān)系。以動(dòng)寫(xiě)靜，以靜襯動(dòng) . 總結(jié) 本文通過(guò) “ 我 ” 與農(nóng)村孩子看社戲前后故事的敘述，贊美農(nóng)民和農(nóng)家孩子淳樸的品質(zhì)和聰明的才干。 ” 他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道， “ 偷我們的罷，我們的大得多呢。 課堂小結(jié) 。 AA 3．我晌午才起來(lái)，并沒(méi)有聽(tīng)到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的 糾葛 。 —— 調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)描繪江南水鄉(xiāng)的美麗景色。” —— 歐陽(yáng)修 迅哥之樂(lè)不在戲， 在乎山水、人和之間也， 山水、人和之樂(lè)，得 之心而寓之于戲也 。 ⑺ 雙喜回答六一公公的問(wèn)話 。正是因?yàn)橥刀钩缘耐暮鸵叭?，才使普通的羅漢豆有了無(wú)比的美味，才使“我”終身難忘。三是最怕看“老旦”，然而“老旦終于出了臺(tái)”，并不停地唱著。作者在“看戲”這部分沒(méi)有平鋪直敘，而是寫(xiě)得起伏有致。 （ 1）看戲前 （ 2）看戲中 （ 3）看戲后 (1—3段 ) (4—30段 ) (3l一 40段 ) 第二部分 （第 4－ 30節(jié)） 第三部分 （ 31—40） 看戲后的余波 層次劃分： 第一部分 （第 13節(jié)） 平橋村是我的樂(lè)土 寫(xiě)到趙莊看社戲的全過(guò)程。 恭喜大家 闖關(guān)成功 ? 魯迅在童年時(shí)代，曾隨母親到農(nóng)村居住過(guò)，間或和許多農(nóng)民親近。 關(guān)于魯迅 第一關(guān) 魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才。 關(guān)于社戲 第三關(guān) 社 ,指土地神及祭祀土地神的活動(dòng)。ng piāo